«Конец учебного года, а я полна энергии»: рассказ счастливого учителя

На днях мы опубликовали первый текст конкурса блогеров о том, как прошел учебный год. Это был текст учителя, который решился уйти из школы. Сегодняшний текст тоже написала педагог — Ирина Карпенко. Он о вдохновении и счастье.
Учебный год прошёл! Запоминается только финал или хорошее. А хороший финал — ещё лучше. В этом году я начала учить пятиклашек. И они вдохновили меня на развитие: я занялась своим блогом в инстаграм, проводила с ребятами марафоны, розыгрыши, квесты, живые уроки на воздухе (рекомендованные Роспотребнадзором), театральные уроки, тренинги.
Я поняла, что за этот год поменялись мои подходы к воспитанию и обучению детей. От авторитарности я перешла к гуманной педагогике. Подписалась на классных учителей-блогеров, многому научилась. У меня получилось вплести в свои уроки коучинговые образовательные практики, использовать на каждом уроке методы эмоционального стимулирования, развивать в детях критическое мышление.
А еще я наконец научилась находить время на свои интересы: начала писать статьи в журнал о моде, занялась спортом. Поверьте, современному образованию нужны ресурсные люди. Наступил конец учебного года, а я не устала и полна энергии.
Но все это — мой взгляд на учебный год. Я решила спросить у своих учеников, что им больше всего запомнилось на моих уроках. Необычно-правдиво-искренние слова детей меня поразили.
- Виолетта из 5а поделилась: «Я запомнила запах ваших волос на ветру, когда на литературе рассматривали майского жука и разбирали сказки Х. К. Андерсена, вы сидели рядом и положили одуванчик между страницами учебника».
- Владик из 6а поблагодарил: «Спасибо, что вы помогли приобрести нового друга, это кролик Тиша. Когда вы принесли на театральный урок живого кролика, я ахнул и захотел такого же домой. Мама исполнила мое желание».
- Алина похвасталась: «Я теперь кормлю семью фирменным завтраком, рецепт узнала, когда готовилась к домашнему заданию, записала к уроку видео с использованием глаголов повелительного наклонения».
- А Кира радостно сказала: «А я люблю ваши сказки, которые вы сочинили, а потом читали в инстаграме во время карантина. Вместе напечатали книгу, вместе иллюстрировали ее».
- Юля показала мне все книжные авторские закладки, которые собирала, участвуя в моих конкурсах. Соня и Катя посетовали, что не успели воспользоваться сертификатами по русскому языку, потому что и так учатся отлично.
И вот тут я поняла, что мой год учебный прошёл не зря. Я отдала детям часть себя, они с благодарностью это приняли. А как прошел ваш год?
#какпрошелгод
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Photographee.eu
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»














