«Эту статью я посвящаю всем, для кого физкультура в школе была мукой»

«Эту статью я посвящаю всем, для кого физкультура в школе была мукой»

Спросите окружающих вас людей, какой предмет у них был любимым в школе. Уверены, что в любви к физкультуре признаются единицы. Почему так? Неужели так отвратителен школьный баскетбол? Нет, скорее, система, считает наш блогер, журналист Елена Кулешова.

Сознайтесь: в школе вы ненавидели физкультуру. Допускаю, что есть люди, которые любили ее, а некоторые даже учились в СДЮСШОР и испытывают приятную ностальгию по тем временам. Но, в основном, физкультура оставила в памяти насмешливый гогот одноклассников, когда ты в очередной раз не залез на канат, вонь раздевалки, потение в лыжных штанах на математике и злобно орущий физрук.

Общее ощущение от физры — бессмысленное насилие, от которого хочется внезапно заболеть животом или прогулять под предлогом посещения военкомата. Или больной бабушки. Или сломанного замка. Почему так, ведь в здоровом теле — здоровый дух, советский солдат — один за двух, да и вообще физкультура полезна организму? Почему дети и сами учителя физкультуры ненавидят этот предмет? Я свою точку зрения изложу, но сначала — история.

Моя дочь — из песни слова не выкинешь — прислала мне сообщение, которое гласило, что учительница физкультуры в их ОУ потребовала:

  • называть пинг-понг «настольным теннисом» (что смешно, но пусть);
  • чтобы каждый ученик отбил подряд 25 раз.

Дочь моя отбила 16 мячей и получила тройку «из жалости». И всё бы ничего, только она в первый раз держала в руках ракетку. Ну да, вот так. Я вам больше скажу, это просто-таки семейное: моя мама никогда не играла в пинг-понг, а я попробовала один раз, и мой предел — три отбивки. Сет длился 15 минут, потом мне надоело.

По-моему, это самодурство: требовать от человека нормативного исполнения чего-то, чего он до сих пор не делал

Окей, окей, пусть даже делал, но несистематично. Скажем, если я потребую аттестовать эту самую учительницу физкультуры по русскому языку, полагаю, что через час она будет вынуждена написать заявление по собственному желанию с формулировкой «по причине безграмотности». Что, это такой уж невероятный исход событий? Нет. Просто потому, что ей, в отличие от меня, некогда тренировать навыки письма, сверяться со словарями и оттачивать мастерство слова.

С другой стороны, поставьте меня на сноуборд и дайте тайминг на проход трассы — я плюхнусь на попу прямо у старта и оставшиеся 10 минут вы будете выковыривать меня из сугроба. Это что, означает, что я отвратительный сноубордист? Нет. Я просто никогда в жизни не была в горах. Это означает, что я отвратительный специалист? Нет. Я просто никогда в жизни не видела сноуборд, кроме как в спортивном магазине (робко провела по гладкой поверхности пальцем и ретировалась).

Я сейчас не буду касаться музыки и рисования, это тема отдельных постов, но уж физру я разберу до косточек

Начнем с того, что преподавателями физкультуры редко бывают энтузиасты. Чаще всего — простите, друзья — это неудавшиеся спортсмены в отставке. Удавшиеся становятся либо тренерами, либо политиками, реже — бизнесменами. Но вот как бы ни было обидно, факт: когда-то юноша подавал надежды в биатлоне, когда-то девушка была перспективной гимнасткой, но допинг, травма, конкуренция, проблемы с тренером, и карьера завершается в школьном спортзале.

Переключиться с себя на других, признать, что ты — «всё», когда тебе чуть за 20, это очень больно, почти физически. Но куда девать Минспорта эти толпы вышедших в тираж спортсменов? Конечно, в школу, там же тоже самое: дети-спорт, они придутся ко двору! На самом деле это решение чудовищно непрофессионально, поверхностно и попросту вредно.

К тому же давайте посмотрим на современных школьников:

  • по данным Росстата, абсолютно здоровых детей в России всего 12%;
  • хронические заболевания в 1 классе имеют 4,8% детей, в 9 классе — 17,1%;
  • при этом 10,8% девятиклассников имеют проблемы с опорно-двигательным аппаратом, почти в 2,5 раза больше, чем на момент их поступления в школу (не физкультура ли тому причиной?);
  • примерно 8,5% детей страдают от ожирения, в 10 лет 20% детей в России имеют избыточный вес.

В 2016 году в России на уроках физкультуры умерли более 200 детей. Но учителя физкультуры (сбитые лётчики минспорта) упорно мучают школьников, раздражая их, раздражаясь сами и не добиваясь внятных результатов. Урок превращается в прилюдную пытку. В чем причина? Их несколько:

  • во-первых, учителя физкультуры по большей части воображают себя не учителями, а тренерами. Тут, конечно, да, с этой точки зрения — кошмар, а не дети, и их надо «унижать и гонять, чтобы они полюбили спорт» © реальная цитата школьного физрука;
  • во-вторых, физруки начинают сразу требовать. Ориентируясь на свой график жизни, они на голубом глазу полагают, что после уроков дети сразу кидаются прыгать, плавать и бегать. И так до отбоя. А утром еще и на лыжах километров пять, чтобы прийти свежими и бодрыми. Как вы понимаете, это очень далеко от истины;
  • в-третьих, вместо того, чтобы давать школьникам приятную и развивающую физическую активность, их гоняют до седьмого пота. Вместо того, чтобы растягивать мышцы, убирать ожирение, повышать тонус, им ставят оценки за прыжки через коня и мостики (привет, старые гимнастки!), бег на скорость (ура, легкоатлеты в тираже!), прыжки с трамплина (да здравствуют пловцы-неудачники!).

Почему я говорю так эмоционально, несомненно, обижая бывших спортсменов? Да потому, что в школе им не место

Для учителя физкультуры на первом месте должна стоять педагогика и здоровье детей, а не количество отбитых мячей и минут на стометровке. Детей нужно учить заниматься спортом и влюблять их в движение, особенно детей новых поколений, которые в принципе не видят необходимости, не говоря уже об удовольствии, в потогонной физической деятельности. Этого не происходит.

Здесь, конечно, вина министерства просвещения, министерства образования и министерства спорта. Одни хотят приткнуть свой неликвид куда-то, вторые используют принцип обучения, выросший в 40-е, наверное. Потому что до этого дети занимались спортом в свое удовольствие. Была же утренняя гимнастика нормой жизни, так какого рожна этот момент благополучно забыли?

В финских школах первый урок — физкультура (не «быра упали-отжались 50 раз, 20 кругов по стадиону в темпе, что, устали, слабаки?»), а утренняя разминка, гимнастика, потом — свободные занятия на площадке, кто хочет — занимается с учителем.

В китайских школах тоже гимнастика, а не «влезли на канаты стопицот раз, активнее ногами работаем, лезь, жирдяй!» Цигун, танцы, синхронные как это называется у них? У нас тоже были в СССР популярны такие штуки, типа живых пирамид и синхронных движений. И никаких оценок. Потому что один — гибкий, второй — сильный, третий плохо бегает и не может подтянуться, зато плавает как Ихтиандр.

Как вы вообще посмели оценивать детей за их физические данные? Ведь их и вправду никто не учит спорту, просто времени не хватает. Поэтому приходится ставить оценки за то, что есть, а не за то, что вырастили.

Безусловно, я не беру в расчет гордость школ, которые ходят в спортивные кружки и защищают честь учебного заведения. А почему не беру? Да потому что заслуга в этом не физруков, а реальных спортивных тренеров, которые действительно работают с этими детьми с утра до вечера и в выходные тоже. Это все равно как хвалить учительницу музыки за достижения ученика, который, тащемта, солист церковного хора — где и учится петь.

На мой взгляд задача учителя — любого предмета — привить ребенку к нему интерес и любовь, так, чтобы он сам захотел этим заниматься. И, конечно, дать общие представления, обучить азам. Если ребенок склонен к тяжелой атлетике, лучше, наверное, немного увеличить ему нагрузку там, а снять — в плане бега. Если ему хорошо в воде, так пусть он вместо общих занятий ходит в бассейн: объедините пловцов из нескольких школ, пошевелите ластами вместе с директорами и местным минобром. Если у ребенка ожирение, не гоняйте его до инфаркта по беговой дорожке: разработайте вместе с врачом диету и комплекс упражнений, и пусть он утром высылает вам записи своей утренней гимнастики и записи шагомера с пульсом вместе.

Сложно? Да. Нагрузка и отчетность мешают? Да. Но это не повод кошмарить детей. Если же вы считаете, что повод, и неспортивный ребенок равно ленивый ребенок, то вам в педагогике делать нечего.

А эту статью я посвящаю всем, для кого физкультура в школе была мукой мученической. Надеюсь, что ситуация в итоге все-таки изменится. И начать надо с простой вещи: заново обучить экс-спортсменов педагогике, и параллельно сменить отношение к школьной физкультуре, поменяв цель со сдачи нормативов на улучшение здоровья.

И я лично готова написать новую концепцию предмета «физическое воспитание» для средней школы и колледжей, если мне помогут школьные педагоги, медики, спортсмены, учителя физкультуры, которые разделяют эту позицию, родители, сами школьники и студенты. Мы сможем, товарищи, если захотим. Более того, я уверена, что уже писали умные люди подобное, и писали неоднократно, со всеми выкладками: надо только найти. Почта моя есть, стучитесь, если надумаете.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Комментарии(150)
То, что вы далеки от этой темы, говорит хотя бы то, что не знаете, что учителями физкультуры работают не бывшие спортсмены, а люди имеющие специальное педагогическое образование именно по специальности «учитель физкультуры».
Да, есть плохие учителя, как и по всем другим предметам, есть хорошие, и есть превосходные.
Трагедии на уроках физкультуры происходили не из-за непрофессионализма учителя, а из-за того, что у детей не были поставлены диагнозы, это косяк врачей, и, возможно, родителей, если те не уделяли должного внимания здоровью ребенка.
Современные уроки физкультуры весьма далеки от того, что вы описываете, но от ожирения легкая разминка по утрам не помогает.
Если конкретно вашему ребенку попался не адекватный учитель с не адекватными требованиями, так это надо было решать на месте с учителем и администрацией школы, а не приводить как пример типичного случая, иллюстрирующего проблемы с физкультурой у всех.
У меня двое детей, и оба сталкивались с тем же. Я сама занималась физкультурой в школе — та же история. Что касается учителя физкультуры, то позвольте не согласиться: учились на этой специальности — знала лично — бывшие гребцы-академисты, гимнастки, борцы. Или не бывшие, а в процессе карьеры, но по итогу пришедшие в школу по ее завершении.

Так что, знаете, то, что вам кажется, будто я на основе случая с моим ребёнком выстроила всю статью… ну что ж, иллюзии бывают разные. В том числе и вот такие. Если вы искренне полагаете, что я — обиженная яжемать, то тут только руками развести остаётся. Поскольку в данном случае это: а) не школа, б) просто иллюстрация, в) дочь сама разберётся.

Но можете справедливо упрекнуть меня в том, что я основывала статью на своих собственных, длиною в 10 лет, впечатлениях. Да, это отчасти так. Да, я из категории толстых детей. Да, это был ад — и я его пронесла сквозь всю жизнь. Так что говорить, что я «далека от ситуации» по меньшей мере смешно.

Продолжение следует…
Я являюсь преподавателем физической культуры, защитил кандидатскую. Пришел в проффессию сознательно, работаю с удовольствием. И мне есть, что сказать по поводу этой, с позволенья сказать, статьи. А теперь в подробностях:

«По-моему, это самодурство: требовать от человека нормативного исполнения чего-то, чего он до сих пор не делал»
Конечно самодурство, только я очень сильно сомневаюсь, что учитель вдруг с бухты барахты потребовал сдать норматив, который они никак не проходили на уроках. Скорее всего дело обстояло примерно так: в настольный тенис играли, учитель давал возможность (может даже учил) играть в настольный тенис, а эта девочка, игнорировала эти возможности от того и «ни разу не держала ракетку в руках»

«в-третьих, вместо того, чтобы давать школьникам приятную и развивающую физическую активность, их гоняют до седьмого пота. Вместо того, чтобы растягивать мышцы, убирать ожирение, повышать тонус, им ставят оценки за прыжки через коня и мостики…»
— развитие навыков, не не слышали? Или то что плавание и легкая атлетика прекрасные средства для «убирания ожирения» и «повышения тонуса» этого автор видимо не знает. А растягивание мышц, по всей видимости, — единственный известный автору «нормальный» вид физической активности.

В конце хотелось бы отметить, что безусловно в школьной физкультуре есть проблемы как системного характера так и кадрового. Но то, что написал автор поста, ни то что не проффесионально, а попросту совершенно бессмыслено.
Автор журналист, поэтому пишет про обеспокоенность в обществе. Вы, профессионал, напишите об этом статью, чтобы объяснить обеспокоенным родителям. По своему опыту знаю, что мои внуки имели хорошее здоровье, плавали, занимались на батуте, имели отличную координацию, достаточную для жизни физическую подготовку. Когда же я увидел у своей внучки тройку, то поинтересовался причиной. Она не попала в баскетбольное кольцо нужное количество раз. Автор не подвергает сомнению, что есть хорошие преподаватели по предмету физо. Но Елена Кулешова о том, почему есть те, которые не имеют нужной ориентации. Можно убрать нормы и оценки из школы, заменив оценку преподавателя состоянием здоровья детей? Или лучше убрать из школы общую подготовку, а создать много бесплатных кружков спорта с обязательным посещением одного из них? Или ещё какую-то форму для здоровья, а не для выполнения норм. Напишите об этом статьи, кандидаты наук должны уметь это делать.
Мечтать не вредно. Физ-ра в нынешней форме — это рудимент эпохи советского милитаризма, когда готовили героев для труда и обороны с готовностью к самопожертвованию. Патриоты с их милитаристским сознанием добились своего участия в воспитании нового поколения, что закреплено в поправках к закону об образовании. Их отношение к нормам типа норм ГТО и к армейской подготовке известно.
«советского милитаризм» — Вы в курсе, что, во многом, благодаря этому милитаризму страна смогла пережить стршнейшую войну в истории.
А кого собрались воспитывать люди типа Вас или автора? Клечей, которые, чуть что, бегут жаловаться, симулируют, там у них болит, здесь у них 150 противопоказаний, что за общество получится на выходе?
Показать все комментарии
Больше статей