«Мы получаем общество злых скептиков»: не критикуйте детей, которые фантазируют

«Мы получаем общество злых скептиков»: не критикуйте детей, которые фантазируют

Время чтения: 3 мин

«Мы получаем общество злых скептиков»: не критикуйте детей, которые фантазируют

Время чтения: 3 мин

Чем старше ребёнок, тем чаще его одёргивают и призывают «вернуться с небес на землю». Детям надо учиться, думать о будущем, быть серьёзными и ответственными. Только среди этих обязанностей не остаётся времени на фантазии. Наш блогер Елена Кулешова рассказывает, к чему это может привести.

Все самые важные открытия начинались с мечты и сопровождались хором возгласов: «Какой бред!», «Это от незнания!», «Ничего у тебя не получится!», «Займись делом!», «Понапустили дилетантов!» Фантазия подарила нам гидропонику и скафандр, проектное обучение и космический корабль, клингонский язык, телевизор и сноуборд. Мы живём в мире, который придумали смелые люди, а воплотили — верящие в чудо.

Слово «фантазёр» имеет слегка негативно-пренебрежительный оттенок, покровительственный даже: мол, вот человек, дурью мается, вместо того, чтобы уроки сделать. Чаще всего так говорят о детях. Взрослые, умеющие и любящие мечтать и то обижаются, а дети прекращают фантазировать вовсе или уходят в подполье. И родители, и учителя полосуют детей почём зря: «Размечтался!», «В облаках витаешь, ворон считаешь?», «Хватит бредить!», «Фантазировать будешь в другом месте». И всё. Мы получаем общество злых скептиков, которые бегают внутри пластикового колеса как крысы, переступая со ступеньки на ступеньку.

Ступенька № 1: «Всё у нас (в государстве, образовании, семье, соцобеспечении и проч.) плохо!» Здесь у нас наступает фаза недовольства.

Ступенька № 2: «Надо всё менять, но то, что вы предлагаете — бред, а я не знаю, как!» Тут мы переходим к фазе растерянности и отчаяния.

Ступенька № 3: «Это всё прожекты, давайте просто немного подправим что есть, это же достижения предков!» И вот это уже фаза страха.

Мы действительно «подправляем» что есть, получается хуже, чем было, и колесо запускается снова. Особенно часто и больно это случается в сфере образования, потому что у нас же каждый знает, как написать статью и воспитать ребёнка. Из этого убеждения рождаются тысячи мнений.

Вот только основной поток этих мнений крутится внутри всё того же пространства, которое Гейман назвал бы, возможно, «Никогде». Никогде означает «нигде» + «никогда». Никогда и нигде не будет хорошо, никогда и нигде не полетят в космос, никогда и нигде фантазии не воплотятся в реальность, потому что такое не может быть реальностью.

У людей из Никогде к фантазёрам отношение двоякое: с одной стороны, они видятся аналогом художников, которые рисуют нечто небывалое и прекрасное, чему хотелось бы научиться, но таланта нет. Восхищение даже некоторое вызывают. С другой стороны, фантазёры видятся им людьми опасными, которые тратят время не на общественно-полезные работы, не на семью и учёбу, а на что-то бесполезное. Более того, их идеи могут поколебать уверенность людей в том, что их стабильная жизнь в чём-то дурна — и могло бы быть иначе.

К фантазёрам начинают относиться со всё большем презрением, как к людям, строящим воздушные замки — мира же реального не видящим и не понимающим. На самом деле фантазёр — и, прежде всего, ребёнок, — основывается на своём реальном опыте. Вы можете возразить, что, мол, если бы это было так, взрослые мечтали бы чаще и смелее, чем дети. Но происходит наоборот. Что ж, отвечу: взрослые гораздо опытнее детей и потому отлично знают, что «нельзя» и что «не сработает». Поэтому ребёнок использует весь свой невеликий опыт на 100%, а взрослый свой огромный — на 1%.

Вчера прочитала прелюбопытный текст неизвестного автора в паблике «Типичный Творческий», в которым была такая идея: «Обыватель должен мыслить строго оценочно. Оценки должны носить категоричный, однозначный характер: вот это добро, а вот это зло; это хорошо, а это плохо; это белое, а это черное — третьего не дано, никаких серых оттенков и полутонов».

В этом скорбном, скудном на цвета мире фантазии нет места. И если она появляется, то моментально относится в разряд «зла»

Наверняка вы видели, как особо заботливые и крайне рациональные матери одёргивали детей, чтобы те перестали «нести чепуху и позорить их»? Да, конечно, видели. Вот это оно самое: «не высовывайся», «не выделяйся», «не придумывай».

Речь не о том, чтобы побуждать детей мечтать — они это и сами могут, просто не хватайте их за руку. Пожалуйста, попробуйте восстановить из руин свою детскую способность мечтать и делитесь своими мечтами — в этом нет ничего стыдного. Рискните пофантазировать от души. Мечтами надо делиться — смело, но продуманно. Обдумали мечту, придумали для чего она будет реализована, как, когда, кем — и описывайте, не стесняйтесь. И, наконец: попробуйте её реализовать. Да, ту самую фантазию. Это вполне возможно сделать, хотя бы попытаться.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock (Tithi Luadthong)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
Добавлю к этому, что фантазируйте вместе с детьми. Фантазии готовят к профессии, с которой связаны самостоятельность и инновации (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/31476-ya-fantaziruyu--znachit-obuchayus).
Больше статей