«Учителя, не осуждайте родителей!», или Вы знаете о них далеко не всё
Судить со стороны легко. Нам часто кажется, что мы бы сделали лучше и качественнее. С воспитанием детей это тоже работает. Наш блогер, учитель Анастасия Разина, предостерегает коллег: не судите родителей, они стараются.
На днях была на мероприятии, где педагоги рассказывали о наболевшем, проблемах и трудностях в работе. В основном, делились своим опытом совсем юные учителя, которые работают от нескольких месяцев до двух лет.
Я вообще-то не люблю осуждать. Придерживаюсь мнения, что каждый — сам кузнец своего счастья и может творить всё, что душе угодно. Я внимательно слушала юных педагогов, сочувствуя им. Но тут, как гром среди ясного неба, прозвучала фраза: «Некоторых родителей вообще надо лишить родительских прав! Большинство из них не знает, как правильно воспитывать детей».
Я испытала просто фейерверк эмоций. С каких пор мы, учителя, позволяем ставить себя выше родителей?
С каких пор человек, который положил все силы, знания, здоровье и возможности на воспитании сына или дочери должен оправдываться за то, как он это делает и что позволяет/не позволяет делать ребёнку?
Ни один учитель, ни один социальный педагог, ни один директор, никто не знает о так называемом бэкграунде семьи. Не все родители готовы откровенно обсуждать детали своей жизни с учителем (считаю, это правильно). Каким бы великолепным учителем вы ни были, сколько бы педагогических, психологических (да каких угодно!) образований у вас не было, только родитель знает как правильно для его ребёнка.
Запомните это, пожалуйста. Любой, даже самый отвязный, родитель знает о потребностях своего ребёнка. Мы можем высказать свое мнение только в одном случае — если нас об этом попросят. В любом другом случае — подойдите к зеркалу и, если желание почитать кому-то мораль будет одолевать вас все сильнее и сильнее, поотчитывайте себя.
Вспомните возрастную психологию:
- С рождения до 2/3 лет важны родители
- С 3 до 6/7 начинается САМость
- С 6-10 важна личность учителя, но авторитет все равно родители.
Мы не имеем морального права подрывать этот авторитет. Давайте учиться соблюдать субординацию и заниматься своей работой без осуждений, обсуждений и грязи. Не надо лезть в чужой монастырь со своим уставом. Не надо утверждать, что родители не умеют воспитывать. Умеют. Если у вас есть ребёнок, придите домой и похвалите себя за этот труд!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: shutterstock / Africa Studio
Возможно, высказывания этих конкретных педработников не были политически заряженными, но совершенно очевидно [it's crystal clear, как говорится], что они в школе они ситают себя властителями над чьим-то детством. Конечно, это не нормально и с этим важно бороться.
Ну а то, что в СССР семья была всего навсего «ячейкой общества», в которую государство могло залезть в любой момент — этого вы, видимо, так и не осознали. И, поверьте, это гораздо страшнее родителей, «не имеющих навыков в воспитании своих детей с точки зрения педагогической науки».
Я придерживаюсь принципа «школа [добровольная] для детей». А не «дети для школы». То же самое с государством. Для меня это наёмный менеджмент для граждан. А не объект для ритуального поклонения и источник всех благ.
Школа это про образование. Без какой либо культурной повестки. Ну, то есть, «воспитания». Воспитывать чужих детей нельзя. Это нарушает автономию семьи от государства.
Другое дело это санкции за нарушение контрактных отношений. Например, если ребёнок хулиганит в школе, то у школы должна быть возможность прекратить работу с этим самым ребёнком. Таким образом очень молодой человек будет потихоньку учиться ответственности. Но всё, разумеется, должно быть спокойно; без театрализованных «отчитываний» и «проработок». Не нужно возвращать совок.
Читайте также
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
