Книжный фестиваль ВШЭ «Школьный двор»
2 сентября с 11.00 до 19.30 во внутреннем дворе главного здания Высшей школы экономики пройдёт книжный фестиваль «Школьный двор».

На территории Вышки разместятся двадцать шатров книжной ярмарки. Некоммерческие издательства представят лучшие книги в области интеллектуальной литературы, учебники для высшей школы, деловую литературу, а ещё книги для детей и букинистику. Эти книги обычно трудно найти в магазинах, а на фестивале их можно будет купить по издательским ценам.
Ещё гости будут считать ворон, играть в «Классики», в финале будет концерт фортепианного квартета. В одной из поточных аудиторий ВШЭ вместе с несколькими издательствами проведёт уроки для детей и взрослых.
Среди участников книжной ярмарки — издательский дом Высшей школы экономики, Ad Marginem, Common place, Corpus, Livebooks, АиБ, Альпина Нон-Фикшн, Белая ворона, Весь мир, Гнозис, Государственный Литературный Музей, Дело, Издательство Института Гайдара, Издательство КДУ, Карьера-пресс, Культурная революция, Манн Иванов и Фербер, Настя и Никита, Научная игрушка, Новое Литературное Обозрение, ОГИ-БСГ, Редкая птица, Совпадение, Стрелка, Циолковский, Университет Дмитрия Пожарского.
Программа лектория:
11:30 — Торжественное открытие;
11:45 — Издательский калейдоскоп. Презентация осенних новинок Издательского дома ВШЭ с участием переводчика Натальи Штильмарк, филолога Сергея Ташкенова, профессоров НИУ ВШЭ Валерия Ледяева и Аллы Чириковой;
13:00 — «Мультимедийная журналистика: что делать на мосту из прошлого в будущее?» (участвуют профессора НИУ ВШЭ Анна Качкаева, Илья Кирия, Светлана Шомова, доцент факультета журналистики РГГУ Максим Корнев);
14:30 — Лекция по книге В. Ю. Драгунского «Денискины рассказы» с комментариями Дениса Драгунского, Ольги Михайловой и Ильи Бернштейна»;
16:00 — Лекция Бориса Куприянова (проект «Фаланстер») «Литература как насилие»;
17:00 — Лекция музыкального критика Артёма Рондарева «Идеология русской поп-музыки»;
17:55 — Вороний аукцион;
18:00 — Музыкальный вечер «Игра в классики» с фортепианным квартетом им. Ипполитова-Иванова.
Вход свободный
2 сентября с 11.00 до 19.30
Внутренний двор НИУ ВШЭ
Москва, ул. Мясницкая, д. 20
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




