«Если учитель публикует фото в шортах на пляже — поводов для беспокойства нет»
«Если учитель публикует фото в шортах на пляже — поводов для беспокойства нет»
«Если учитель публикует фото в шортах на пляже — поводов для беспокойства нет»

«Если учитель публикует фото в шортах на пляже — поводов для беспокойства нет»

Автор самого популярного учительского твиттера — о том, как вести себя в соцсетях

Юлия Загорулькина

53

24.07.2017

Быть учителем и оставаться человеком, который постит мемасы в социальные сети или селфи, не такая уж простая задача. Учитель русского языка Юлия Загорулькина, которая выкладывает в твиттер смешные высказывания учеников (и не только), разбирается, где та самая грань, через которую учителям в соцсетях нельзя переступать.

Вы, возможно, удивитесь, но учитель — это человек со своими интересами, хобби, слабостями и друзьями. Помните это чувство — внезапно увидеть свою учительницу в магазине, опускающую в тележку пакет молока. Видеть в бытовых условиях человека, который несколько часов назад со строгим видом вещал о правописании чередующихся корней. Потом оцепенение, конечно, проходит, и мы думаем про себя: «Ну да, что ж она, не человек что ли? Ест такую же колбасу, пьёт такое же молоко».

Так вот, страница учителя в социальных сетях — это такая тележка с молоком в супермаркете. Я могу положить туда лапшу быстрого приготовления и лимонад — просто потому что я так хочу. А могу взять красное вино, рыбу и сельдерей — потому что сегодня другое настроение (или зарплата пришла). Вы же не пойдёте жаловаться администратору, что тут человек на кассе покупает вредности?

Проводим аналогию с социальными сетями. Я могу выложить фотографию заката или рецепт булочек с корицей. Могу репостнуть шуточку из паблика-миллионника или поучаствовать в розыгрыше айфона. Могу добавить в свои видеозаписи новую серию «Аббатства Даунтон» или поставить на аватарку своего кота. Просто потому что я так хочу. Добавляя к себе на страницу новую серию «Аббатства Даунтон», я не призываю вас смотреть этот сериал. Покупая «Доширак» в супермаркете, я не призываю вас делать то же самое.

Если учитель такой же человек с личной жизнью и своими интересами, почему всё чаще и чаще возникают жалобы на эти самые интересы, отражённые в социальных сетях? Вот письмо моей знакомой учительницы:

«Когда я только начала работать в школе, я даже не подозревала о том, что за учителем ведётся наблюдение абсолютно со всех сторон. Самое пристальное, конечно, со стороны родителей. Мне пришлось столкнуться сразу с несколькими проблемами: «неподобающие фото» и «неподобающее увлечение».

Я футбольный фанат (в третьем поколении). Фотографии и видео с матчей любимой команды вызывали бурю эмоций у родителей. Смирившись с этим, я стала меньше выкладывать этих самых фотографий. Но на этом родители не успокоились. Однажды меня вызвали в кабинет директора и сказали, мол, вы учитель, никаких фотографий в коротких шортах, с бокалами и прочего. Показали жалобу. Пригрозили санкциями. Я возмущалась, потому что все фотографии были приличными, всё-таки я знаю нормы и границы. Но старшие коллеги смотрели осуждающе.

Конечно, было сложно, но я сделала для себя несколько выводов. Сначала я удалила всех детей и родителей из своего аккаунта и стала выкладывать на общее обозрение минимум личных фотографий. А для себя и близких друзей завела вторую страницу под другим именем. Очень сложно объяснять родителям, что дети на своих страницах пишут куда более непристойные вещи, а учитель — прежде всего человек, и фотографии в шортах — это нормально».

Если ты менеджер, врач или, к примеру, повар, то тебе можно выкладывать фотографии своих увлечений. А вот если ты учитель, то уж будь добр, оставь на странице цитаты Сухомлинского и Песталоцци, а остальное удали.

Недавно в группе учителей в соцсетях как раз обсуждали увлечения. Среди стандартного бисероплетения и садоводства можно было встретить в комментариях такие варианты: историческая реконструкция, спелеология, кроссфит, косплей, джип-спринт и многое другое. По-моему, здорово, что учителя такие многогранные и интересные личности и их жизнь не ограничивается путём от дома до школы и обратно.

Ответы моих читателей в твиттере на вопрос, где та самая грань, через которую учителям в соцсетях нельзя переступать, можно разделить на четыре категории:

  • учитель — морально-нравственный ориентир, на него равняются ученики, он принимает важнейшее участие в их воспитании. Он должен строго фильтровать контент на своей странице, дети же смотрят;
  • учитель давно не морально-нравственный ориентир, а лишь специалист по алгебре или языку, может делать на своей странице, что хочет;
  • учитель должен действовать в рамках закона, как и все остальные люди, от профессии это не зависит;
  • главное, чтобы учитель грамотно преподносил свой предмет, а чем он занимается в свободное время никого интересовать не должно.

Для учеников важно, что учитель в социальных сетях — живой человек. Со своими интересами, жизнью вне школы и фотографиями с отдыха. И нет ничего плохого в том, что учитель открылся с новой стороны. Наоборот, им это интересно, это вызывает уважение и это сближает. Мы не должны бояться этого сближения. В XXI веке учитель больше не непогрешимый идеал, который не знает, что такое ошибиться на уроке.

Вот что писали мне школьники:

«К преподу, который похож на живого человека, даже уважения как-то больше».

«Мне, как ученику, классно было узнать, что учителя так-то тоже живые люди и могут быть интересными ребятами».

«Когда учитель в соцсетях ведёт себя как живой обычный человек, это положительно влияет на его восприятие учениками. Не в плане неформального общения, скорее, восприятия живого человека, а не „училки“».

Многие предлагали вести официальную страницу для учеников и закрытую личную страницу для друзей и близких. Наверное, это будет седьмым советом молодым учителям. Если вы понимаете, что ваши фотографии или другой контент могут вызывать неодобрение или обсуждения, то закройте доступ и живите спокойно. В конце концов, вы никого к себе не приглашали.

Проявление других сторон жизни учителя в социальных сетях — это нормально. Если они вам не нравятся, уйдите и не смотрите. Вспомните поговорку про червонец. Качество преподавания — главный критерий. Если учитель не исправляет ошибки в слове «малако», тогда есть повод для беспокойства. Если учитель выкладывает фотографию себя в шортах на пляже — поводов для беспокойства нет.

Читайте также
Комментарии(53)
Учитель учитывает культурные основы окружающей среды. Он не может их игнорировать. В авторитарной системе начальник вне критики, и его распоряжения не подвергаются сомнению. А взамен он должен демонстрировать только те формы поведения, которые власть признает правильными. В авторитарном обществе учитель — начальник для учеников. И рудимент той эпохи я увидел в той ситуации, которая описана в статье. К этому добавлю, что в конкурентной среде ошибки начальника — это банкротство для предприятия. Критика естественна, как необходимость для выживания в будущем. Точнее, не критика, а высказывание суждений, которые противоречат тому, чему следует руководитель (в данном контексте — учитель). А суждение не предполагает, что кто-то обладает правом на истину. Здесь важно не переступить определенную грань, которую надо знать, и чему необходимо обучаться. И обучить этому может только тот учитель, который не прогибается перед начальником. В частности, формирует своим поведением уважение к тем, чье поведение не соответствует общепринятому. Конечно, если он готовит молодежь к жизни в конкурентной среде, а не для авторитарной системы, рудиментов которой у нас еще много.
Как сложно высказана мысль…
Лишь бы сстриптиз пьяным на столе местного бара не танцевал. Было у нас такое. Картина маслом: в одном баре пьяный учитель и пьяные ученики. Кто больше виноват?
А так, любая позиция «над» предполагает оширокий обзор и снизу и сверху. Насчет бокалов и купальников — согласна. Учитель всегда «над». И селфи поцелуев взасос на пляже с двумя мулатами стоит избегать. Хотя, ученикам такие фото точно понравятся. Помню, поднялась на одну ступеньку «над». И услышала от коллеги «Как я могу ее воспринимать всерьез, если мы с ней еще вчера пиво пили?» Урок вынесла такой: хочешь иметь авторитет — огради личную жизнь двойной Китайской стеной. Никаких соцсетей с игривыми фото. Никакого доступа к своим проблемам. Ты человек, который отвечает за дело, руководит. Ты должна быть «над». Причем в нашей профессии вольность поведения не столь табуирована, как в педагогических коллективах. Но ты либо на одной ступеньке с подчиненными, в Вашем случае — учениками, но тогда ты — не руководитель. И не учитель. Либо над ними. И тогда — руководитель и в Вашем случае — учитель. Главное соблюсти границы.
Да, когда прочла в соцсетях, что любимая книга у учителя литературы «50 оттенков серого», была готова перевести сына в другой класс. К счастью, она ушла из школы сама.
Преподаватель аморален или нет? Пусть будет в соцсетях все, что он захочет разместить. Я тогда пойму, какой моральный облик и культурный уровень у того, кто преподает у моих внуков. И если его мораль соответствует моей морали, то в соцсетях не будет тех фото и текстов, которые вызывают у меня отторжение. Я буду более спокоен за своих внуков, если уверен, что преподаватель не лицемер.
Стоит все-таки четко разграничить нормальное и недопустимое. Потому что одно дело — селфи в ресторане и на пляже, а совсем другое — поцелуи взасос, похабные книги и прочая похабщина.
Позабщина. Ясно. Перекреститесь когда прочтёте ответ.
Показать все комментарии
Больше статей