6 советов учителям, как выжить в первый год работы (чтобы он не стал последним)
учителя

6 советов учителям, как выжить в первый год работы (чтобы он не стал последним)

Первое правило: никогда не берите тетради домой
31 828
19

6 советов учителям, как выжить в первый год работы (чтобы он не стал последним)

Первое правило: никогда не берите тетради домой
31 828
19

6 советов учителям, как выжить в первый год работы (чтобы он не стал последним)

Первое правило: никогда не берите тетради домой
31 828
19

Вы окончили педвуз и собираетесь всех удивить: пойти работать в школу. Учитель русского языка Юлия Загорулькина, которая ведёт самый смешной твиттер о школьных буднях, рассказывает, о чём нужно помнить будущим педагогам, чтобы не разочароваться от работы в первый же год, а то и день.

1. Найдите себе наставника среди коллег

Вы, конечно, можете подумать: «Это ещё зачем, у меня за плечами пять лет высшего образования, и в памяти ещё свежи лекции по педагогике и методике преподавания!» Нет, друзья мои, нет. В первый год работы наставник (кто-то из учителей-коллег) действительно нужен. Этот человек введёт вас во все тонкости работы, по доброте душевной поделится календарно-тематическим планированием и расскажет о своих ошибках. В конце концов, вы просто можете зайти к нему после уроков с пачкой печенья и сказать: «У меня ничего не получается, наверное, мне лучше уволиться». И вот уже закипает чайник, вы вместе разбираете возможные ошибки и ситуации, а потом понимаете, что всё не так уж и плохо. Или всё плохо, но исправимо. В общем, поддержка коллег в первое время очень важна.

2. Не забывайте, что вы — часть коллектива

Да, вы теперь часть школьного коллектива. Не надо держаться обособленно. Не надо думать, что все здесь сумасшедшие старые тётки, а вы тут стоите красивый (или красивая) и в белом пальто. Вам рано или поздно придётся контактировать друг с другом, а к кому-то, возможно, и обратиться за помощью. Я не говорю, что надо со всеми подряд знакомиться и накрыть стол в учительской в честь вашего появления в школе. Хотя вы и это можете сделать, никто не запрещает. Просто будьте приветливы и в меру открыты. С кем-то вы будете общаться больше, с кем-то вообще не будете пересекаться, это нормально.

3. Будьте самим собой с учениками

Вы уже наверняка общались с учениками на практике и представляете, что это такое. Хотя скажу честно: урок под присмотром основного учителя на практике и ваш собственный урок — абсолютно разные истории. За четыре года работы в школе я поняла одну простую истину: дети не любят фальшь и сразу её чувствуют. Нельзя быть весёлой, дружелюбной и доброй, а после звонка вдруг сделать лицо кирпичом и говорить на повышенных тонах. Нельзя наигранно интересоваться делами детей, а потом закатывать глаза с мыслями «Боже, зачем я всё это слушаю».

Независимо от возраста, независимо от класса, ученики просекают ваше нутро на раз. Не надо заготавливать себе какую-то роль: вы просто-напросто не сможете постоянно быть в неестественном для вас образе. Быть самим собой — вот, пожалуй, самое важное при работе с детьми, как бы банально это ни звучало.

4. Не расстраивайтесь из-за неудач и замечаний

1 сентября 2013 года после всех проведённых уроков я заплакала прямо над раскрытым журналом. Слёзы впитались в бумагу, строчки поплыли, и я поняла, что, кажется, порчу важный документ. Не могу сказать, что я успела как-то жутко накосячить в первый же день, но ощущение какой-то безысходности и усталости нахлынуло неслабо. Первое время было тяжело: много подготовки, посещение моих уроков администрацией и, конечно, замечания: «Нет чётко поставленных целей», «Нужно было обратить внимание на это», «Не весь класс включён в работу» и так далее. Всё это выбивает из колеи. Мой совет: не опускайте руки при первых же неудачах и замечаниях. Кстати, к замечаниям надо прислушиваться, в большинстве случаев вам желают добра и хотят помочь. Хотя, комментарии, в стиле «Конспект урока должен быть написан от руки в тетради 96 листов формата А4, а не напечатан на компьютере!» можно смело пропускать мимо ушей. Набивайте шишки, без них никак, но в скором времени всё у вас наладится!

5. Заведите ежедневник (а лучше два)

На свою память можете не рассчитывать. Вам предстоит столько разных совещаний, педсоветов, мероприятий, экскурсий, встреч, консультаций, родительских собраний и прочего, что удержать в голове все задания, даты и время просто невозможно. Я раньше не вела ежедневник, потому что не видела в нём необходимости. Сейчас у меня их два: один для всего перечисленного выше, другой — для непосредственно учебных моментов. Туда я записываю разные идеи для викторин и конкурсов, придумываю задания к контрольным и самостоятельным работам и записываю моменты, типа «Иванов обещал сдать стихотворение наизусть не позднее 1 декабря», «Иванов обещал принести сочинение 5 марта». Показываешь потом Иванову, и он уже не отвертится.

6. Не забывайте, что у вас есть своя жизнь

Есть два типа учителей: одни, услышав звонок с урока, выбегают из кабинета быстрее учеников, другие — сидят в школе до момента, когда охранник робко постучит в дверь и попросит освободить помещение. Это две крайности, но суть, думаю, понятна. Постарайтесь быть золотой серединой. Самое главное — не несите работу домой! Тетради проверяйте в школе, презентации или уроки готовьте тоже в школе. У вас есть друзья, родители, муж, жена, дети — вы им нужны. Встречайтесь, общайтесь, ходите в кино, на выставки, в театр, рестораны. Жизнь не останавливается на проверке тетрадей и поиске заданий.

Вы сейчас наверяка думаете: «Что за банальщину она несёт?», но я знаю много примеров, когда учителя жаловались, что у них не хватает времени ни на что другое, кроме школы. Всё потому, что они брали работу домой. «Сейчас чайку налью и проверю тетради» незаметно переходит в «Ну, тетради проверила, можно и уроки на завтра подготовить». Всё, вечер (или даже ночь) потерян. А теперь представьте, что вы живёте в таком ритме каждый день. Эмоциональное выгорание обеспечено. Распределяйте силы равномерно и обязательно переключайтесь на другие сферы своей жизни.

К комментариям(19)
Комментарии
(19)
Отправить
Все так, подписываюсь под каждым пунктом) Даниил, 1 год работы в школе
Показать полностью
Даниил, спасибо! Удачи в следующем учебном году :)
Показать полностью
Отправить
Отправить
Круто. Я вот не выжила. Хотя очень хотела
Показать полностью
Круто. Но я не то, что ушла. Я убежала. Особенно от коллектива))))
Показать полностью
Отправить
С коллективом везёт не всем, к сожалению.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
Все очень правильно написано! Полностью согласна с каждым словом. Сама в начале с мужем ругалась каждый вечер, голова раскалывалась, а все из-за того, что брала работу домой. Потом мне коллеги сказала: никогда, слышишь никогда не бери тетради домой, не смей! И после того, как я их послушалась все встало на свои мест...Все очень правильно написано! Полностью согласна с каждым словом. Сама в начале с мужем ругалась каждый вечер, голова раскалывалась, а все из-за того, что брала работу домой. Потом мне коллеги сказала: никогда, слышишь никогда не бери тетради домой, не смей! И после того, как я их послушалась все встало на свои места)))
Показать полностью
Я рада, что теперь всё хорошо! :)
Показать полностью
Отправить
Отправить
Мой стаж - тоже 4 года, и да, всё правда)
Показать полностью
Спасибо! :)
Показать полностью
Отправить
Отправить
Все очень верно, но вот "Тетради проверяйте в школе, презентации или уроки готовьте тоже в школе" не совсем понятно - когда? Это хорошо, если в школе нормальный интернет, к примеру, и все под рукой, когда есть свое нормальное рабочее место. А если ты, как "переезжая сваха", которой и приткнуться нормально негде? И и...Все очень верно, но вот "Тетради проверяйте в школе, презентации или уроки готовьте тоже в школе" не совсем понятно - когда? Это хорошо, если в школе нормальный интернет, к примеру, и все под рукой, когда есть свое нормальное рабочее место. А если ты, как "переезжая сваха", которой и приткнуться нормально негде? И интернет школьный в час по чайной ложке, и свой мобильный не лучше из-за плохой сети? А добавьте сюда необходимость готовить уроки для 5-8 классов? Одно дело готовиться для параллелей максимум разницей в один год (5-6, 6-7, 7-8, к примеру), и совсем другое - готовить уроки с разбегом в 4 класса... В общем, это здорово, когда у кого-то есть условия и возможность осуществить сказанное в статье. Полностью поддерживаю автора. Жаль, что не у всех учителей может осуществляться такой подход...
Показать полностью
Да, к сожалению, не у всех есть достойные рабочие условия. Я-то писала статью с опорой на свой опыт: у меня и интернет, и ноутбук работают исправно (правда, с переменным успехом).
Показать полностью
Отправить
Отправить
"Чтобы первый год не стал последним..." Не знаю, как сейчас стоит вопрос в правах молодых специалистов, но когда я начинала работу в школе, то в первые три года с этой работы вас не имели права уволить при всём желании. "Найдите себе наставника.." Я и решила прислушиваться к уважаемой стажистке, и что же? Первое, чт..."Чтобы первый год не стал последним..." Не знаю, как сейчас стоит вопрос в правах молодых специалистов, но когда я начинала работу в школе, то в первые три года с этой работы вас не имели права уволить при всём желании. "Найдите себе наставника.." Я и решила прислушиваться к уважаемой стажистке, и что же? Первое, что я услышала: ""Считаю, что вам с классом не повезло." Уроки по своему предмету она проводить умела, но по сути и детей не любила, и со мной лицемерила. А по моему предмету самым грамотным специалистом считалась завуч. Только на деле оказалось, что и предмет знает не очень, и критерии оценки работы учителей у неё менялись с каждым просмотренным в облцентре открытым уроком, и явно решила нас подставить, когда неожиданно ввели экзамены в среднем звене - было такое в конце 1980-х. А ещё мне довелось подслушать её урок через отверстие в стене, которое проделали ремонтники... простите, я не сразу поняла, что это урок. Наконец, "не носите работу домой"... Ну хорошо, тетради я на третий год работы стала проверять и оставлять в кабинете. Но подготовку к уроку, хотя бы её элементы, всё равно приходится проводить дома. Даже потом, когда перешла в дополнительное образоваиие- ну, нет у нас заведений, где будет, как дома.
Показать полностью
Да, ключевой момент в поиске учителя-наставника - искреннее доброжелательное отношение. В моём случае это были люди, которые вели совершенно другие предметы.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Приятно, когда видишь интересные статьи учителя из твоей школы)
Показать полностью
Спасибо, Лиза!
Показать полностью
Отправить
Отправить
Думаю, что у такого учителя всё получится! (Мой стаж 34 года!)
Показать полностью
Спасибо большое!
Показать полностью
Отправить
Отправить
Довольно странный совет по поводу тетрадей. Нужно понять одну простую вещь: проверка тетрадей в любом случае занимает некоторое время, и абсолютно неважно, проверяются они дома или на работе. Если проверка тетрадей дома мешает общению с семьей, то проверка тетрадей на работе приведет к тому, что придется приходить д...Довольно странный совет по поводу тетрадей. Нужно понять одну простую вещь: проверка тетрадей в любом случае занимает некоторое время, и абсолютно неважно, проверяются они дома или на работе. Если проверка тетрадей дома мешает общению с семьей, то проверка тетрадей на работе приведет к тому, что придется приходить домой слишком поздно для этого самого общения. Я, конечно, не школьный учитель, но имею опыт преподавания (вузовского) и проверяю работы либо в транспорте, либо дома, там комфортнее.
Показать полностью
Отправить
Спасибо за советы как будущиму учителю думаю поможет
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей