А что значит «нацистское отродье»? Игра «Моё дитя Lebensborn» — за что её полюбили подростки и критикуют взрослые

На этих каникулах для марафона по онлайн-играм подростки выбирают необычный вариант — сюжетно-ролевую игру для смартфонов «Моё дитя Lebensborn». Сейчас она занимает первое место в AppStore среди платных игр и уверенно держится в трендах тиктока. Разобрались, почему игра о воспитании ребенка нравится подросткам и что в ней возмущает некоторых родителей.
В чем суть игры
«Моё дитя Lebensborn» — сюжетно-ролевая игра, созданная студиями Teknopilot и Sarepta. Игрок становится приемным родителем сироты — девочки Карин или мальчика Клауса, которые живут в 1951 году в Норвегии. Задача игрока — не просто воспитать ребенка, но и позаботиться о нем, чтобы он вырос счастливым и удовлетворенным жизнью.
Главная деталь истории в том, что усыновленный игроком ребенок не просто лишился родителей во время Второй мировой войны, а был участником нацистской программы «Лебенсборн», в которой выращивали и воспитывали «истинных арийцев». Сюжет игры, в котором важное место уделено теме буллинга и насилия, основан на рассказах реальных людей, которые в детстве прошли через эту программу — а потом жили в послевоенном мире.
По ходу сюжета игроку предлагаются ситуации с ребенком и несколько вариантов выхода из них. Например, ребенок приходит из школы побитый и спрашивает родителя «А что значит „нацистское отродье“?». Родитель должен выбрать наиболее подходящий вариант ответа — от «От кого ты это услышал?» до «Честно рассказать ребенку о нацизме».
Игра стала популярной в России только сейчас, но на платформах Android и iOS она вышла еще в мае 2018 года. И тогда же получила премию BAFTA на «Games Beyond Entertainment».
«Моё дитя Lebensborn» — платное приложение. Купить его можно за 279 рублей. Процент от доходов разработчики жертвуют в фонд Children Born of War. В 2021 году, когда подростки стали неожиданно рассказывать об игре в TikTok, снимая игровой процесс, разработчики смогли передать фонду около $110 000.
Что такое «Лебенсборн»
Программа «Лебенсборн» (Lebensborn, в переводе с немецкого «источник жизни») была создана в 1935 году по указанию рейхсфюрера Генриха Гиммлера. Организаторами стали 10 офицеров СС.
Одной из формальных причин появления «Лебенсборна» называют демографический кризис, который случился в Германии 30-х годов, а программа, как было записано в ее уставе, должна была «поддерживать ценные с расовой и наследственно-биологической точки зрения многодетные семьи». В стране в то время была так называемая «эпидемия абортов», число которых на пике доходило до 600 тысяч в год. И программа позволяла женщинам, которые хотели прервать беременность, вместо этого передать младенцев государству.
Но попасть в программу было не так просто — женщины должны были предоставить доказательства чистоты крови, а также пройти специальную идеологическую подготовку.
Еще одним из направлений работы «Лебенсборна» стало создание домов матери и ребенка в странах, жители которых считались расово «чистыми» — в Германии, Бельгии, Дании, Франции и Норвегии. Предполагалось, что солдаты вермахта на оккупированных территориях будут вступать в отношения с местными женщинами. Так и происходило. Особенно ценили подобные контакты на территории Норвегии, где среди местного населения преобладают светловолосые и голубоглазые люди. Примечательно, что Рейху было абсолютно неважно, была ли связь с женщиной добровольной и рожден ли ребенок в браке.
Среди детей «Лебенсборна» — Анни-Фрид Лингстад, дочь норвежки и сержанта вермахта, солистка группы АВВА
«Все, что другие нации смогут предложить нам в качестве чистой крови, наподобие нашей, мы примем. При необходимости сделаем это путем похищения их детей и воспитания в нашей среде», — говорил Гиммлер.
Во время войны детей, внешне «идеальных» по мнению Рейха, на оккупированных территориях забирали прямо с улиц. Затем они проходили отбор в пунктах общего сбора. Тех, кто не подходил режиму, уничтожали. Самая известная из подобных трагедий случилась в чешском селе Лидице: 23 ребенка из него попали в программу, а 82 не прошедших отбор были отправлены в концлагерь и отравлены газом.
Детям, которые попадали в программу и подвергались «германизации», давали новое имя и отправляли сначала в детский дом, а потом в немецкую семью. Среди новоявленных арийцев чаще всего были дети из Польши, Словении, Чехии, Белоруссии, Украины и России.
Неизвестно, сколько именно детей вывезли с оккупированных территорий — большая часть документов «Лебенсборна» была уничтожена нацистами при падении режима. Исследователи приводят разные цифры, от 5 до 50 тысяч детей. Большая часть похищенных не вернулась домой.
Дальнейшая судьба детей «Лебенсборна» была, как правило, печальна. Несмотря на то, что большинство из них попали в организацию не по своей воле и в совсем раннем возрасте, многие после падения нацистского режима сталкивались с травлей — их называли фашистами, не принимали в обществе. Об одной из девочек, прошедших программу, Ренате Редер, дочери офицера СС Фридриха Еккельна, был снят документальный фильм.
Критика игры
Опустим слишком эмоциональные отзывы родителей, которые переживают, что их дети играют в усыновление бывших «фашистских» детей. Это как раз похоже на реакцию общества, с которой сталкивались дети «Лебенсборна» после падения режима. А по словам разработчиков игры, их главной целью была не повторная стигматизация детей «Лебенсборн», а разрушение стереотипа о априори виновности ребенка, она должна способствовать эмоциональному воспитанию и развитию эмпатии.
Но есть еще и мнение, что сюжет игры слишком плоский и порой натянутый. Родители говорят, что среди реакций, которые предлагают игроку на ту или иную реплику «ребенка», порой нет правильных вариантов.
Известно, например, что многие дети «Лебенсборна» были рождены в результате насилия над женщинами на оккупированных территориях. А в игре, по отзывам родителей, есть тезис, что все эти дети были «плодами любви» — при таких вводных он звучит весьма сомнительно.
Также игру критикуют за довольно скучный сюжет. Правда жизни, мол, в ней показана весьма условно и буквально в нескольких кейсах, а все остальное похоже на выращивание условного «Тамагочи» — покормил, погулял, одел и так далее. Многим это кажется осквернением важной и трагической части мировой истории.
Возрастной ценз игры 12+, но играют в нее и дети значительно младшего возраста, воспринимающие ее как еще один «странный, но увлекательный квест».
Что думают подростки
Катя, 15 лет:
Игру я нашла, потому что ее стали форсить в тиктоке. Читала комменты — там был филиал какого-то родительского чата, где «мамули» делились однотипными сюжетными проблемами: «Карин убежала! Где искать? Кто-нибудь сталкивался?» Правда, в тиктоках вообще ничего не говорилось про то, что это за игра, о чем она рассказывает, какой у нее посыл и история. Я подумала, что ее суть вообще простая — мол, докажите, что вы можете быть хорошим родителем и воспитать трудного ребенка.
В самой игре я сразу увидела надпись «основано на реальных событиях времен Второй мировой войны». Подумала, что с тиктоками это как-то не сходится, но играть продолжила. Игра действительно не столько проверяет, как бы кто действовал, будь он родителем, а показывает, как тяжело было детям из «Лебенсборна», по сути ни в чем не виноватым, и их приемным родителям. Думаю, главная цель — именно показать, что происходило в прошлом, какой ужас пережили эти люди.
Я полностью прошла игру за 6 часов — играла без остановки. Неважно, на какую концовку пройдешь сюжет, все равно посмотришь истории детей войны, на чьих воспоминаниях все и создавалось. Посмотрев это, я почувствовала сильную грусть. Начало там оптимистичное, и сначала ты не думаешь, что все будет так плохо, страшно и тяжело. К ребенку действительно привязываешься, так что происходящие с ним события ранят — помочь хочется не ради прохождения, а из-за настоящей эмпатии.
Была ли игра полезна мне? Да, точно. Я вообще ничего не знала о том, как Вторая мировая война повлияла на людей за пределами России. Сюжет довольно четко рисует картину Норвегии середины-конца 40-х, абсолютно для меня новую. Я люблю историю, так что мне проходить игру было очень интересно. Тем более факты даются со ссылками на исторические источники, что вдвойне круто.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?














