5 художников, иллюстрации которых мы знаем и любим с детства

Многие сказки запоминаются нам не только (и не столько) благодаря сюжету, сколько картинками в книжках. Сегодня мы собрали 5 историй художников, картины и иллюстрации которых у многих из нас ассоциируются с детством: от «Волшебника Изумрудного города» и «Мойдодыра» до «Вечернего звона» и Дональда Дака.
1. Иван Билибин — автор знаменитых иллюстраций к сказкам Пушкина

Вряд ли найдется человек, ребенок или взрослый, который ни разу не видел ярких, многосоставных, запоминающихся иллюстраций Ивана Билибина. Василиса Прекрасная у избушки Бабы-яги в окружении черепов с горящими глазами; Кащей, несущийся на коне через лес; царь Салтан; Иван-царевич и Серый Волк; персонажи из «Сказки о рыбаке и рыбке» — эти картинки были созданы больше ста лет назад в оригинальной технике, которую придумал ученик Репина Иван Билибин. Рассказываем его историю — от учебы на юридическом факультете и эмиграции в Египет до возвращения в СССР.
2. Виктор Чижиков — человек, который нарисовал олимпийского Мишку

Советский художник Виктор Чижиков работал в культовых журналах «Крокодил», «Веселые картинки» и «Мурзилка». Чижиков нарисовал иллюстрации, пожалуй, ко всем любимым книгам советских (да и наших с вами) детей — от «Айболита» и «Винни-Пуха» до «Алисы в Стране чудес» и рассказов Николая Носова. Почерк Чижикова быстро стал узнаваемым: его персонажи имеют какой-то неповторимый и очень фирменный озорной прищур, они как будто живут в вечном лете, где всегда светит яркое солнце. Даже злодеи у Чижикова были не страшными. Хитрыми, что-то явно замышляющими, коварными — да, но монстрами — никогда. Вспоминаем его историю.
3. Леонид Владимирский — иллюстратор «Волшебника Изумрудного города» и создатель Буратино

Самый добрый детский художник, Леонид Владимирский сам был похож на волшебника из сказки: седобородый, спокойный, улыбчивый. Он собирался стать мультипликатором, но после окончания института начал рисовать диафильмы и понял, что хочет иллюстрировать детские книжки. Интересно, что самую знаменитую свою серию, оформление семи книг Александра Волкова об Изумрудном городе, Владимирский придумал сам, наткнувшись на первую книгу Волкова в библиотеке. А потом выяснилось, что писатель и художник живут в соседних домах. Вот его история.
4. Владимир Конашевич — «Мойдодыр», «Кот в сапогах» и стихи Маршака

Советский художник Владимир Конашевич иллюстрировал книги Маршака и Чуковского, Пушкина и Шарля Перро. Идея создания первой книги, иллюстрированной азбуки, возникла из переписки художника с женой и дочкой: он писал супруге письма, а дочери присылал картинки — на каждую букву алфавита. Конашевич считал, что ребенок должен понимать картинку с первого взгляда: на рисунке должны быть видны все части предмета, а перспективные искажения недопустимы. Рассказываем историю художника и вспоминаем его картинки из детства.
5. Карл Баркс — фермер, который нарисовал Дональда Дака и всех его племянников

Многие ошибочно думают, что всех диснеевских персонажей придумал Уолт Дисней. Но большинство сценаристов и художников работали в студии Диснея анонимно. Так получилось и с Карлом Барксом — фермером из бедной семьи, который исполнил свою мечту и стал художником комиксов и «человеком-уткой». Рассказываем его историю.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










