5 вещей, которые бесят русских родителей в немецких школах
Запрет на хоумскулинг, половое воспитание с 4 класса и платная продлёнка

Немецкие учителя не собирают тетради, не проверяют домашние задания (вообще) и не делают записи в дневник. Ходят с пирсингом и рассказывают детям в 4 классе о беременности и предохранении. О том, какие вещи не могут принять родители из России в школах Германии, — рассказывает Елена Сай, мама двоих детей из Берлина.
Плюсы немецкого школьного образования сразу бросаются в глаза: праздники и экскурсии, джинсы и футболки вместо школьной формы, детские площадки и велосипеды во дворе, такая своеобразная экосреда.
Но в принципах и правилах немецких школ есть и много минусов, которые часто бывает очень сложно принять и привыкнуть к ним.
1. Домашнее обучение под запретом

В Германии есть закон об обязательном школьном образовании, который действует для всех детей, с любым состоянием здоровья. Я никогда не думала о том, чтобы учить детей дома, но сам факт того, что меня лишили выбора, — смущает. Пусть даже этот выбор нужен только в теории. Что говорить о тех родителях, кому это на самом деле нужно на практике.
Я знаю семью, в которой растёт очень чувствительный мальчик. Он не может находиться на детских площадках и в других людных местах. Попытка отдать его в детский сад закончилась проблемами со здоровьем. В школу его родители тоже отдавать не хотят. Самое главное, что для родителей это не проблема. Но это проблема для немецкой системы образования. Поэтому чем ближе к 6-летию ребёнка, тем чаще родители думают о переезде в другую страну, которая разрешит им обучать ребёнка дома.
2. В 10 лет решить, нужно ли ребёнку высшее образование

Детям уже в 10 лет нужно сделать выбор, к которому они зачастую ещё не готовы. Немецкое школьное образование более вариативно, чем русское. После начальной школы, в которой дети учатся с 1 по 4-й или с 1 по 6-й классы, можно продолжить учиться в Hauptschule, в Realschule или в гимназии.
В Hauptschule самая слабая программа. В Realschule программа сильнее, в этих школах детей готовят к какой-то профессии. Гимназия — учебное заведение с самой серьёзной и интенсивной программой, где раньше для поступления нужно было даже набрать строгий проходной балл. Теоретически пойти в гимназию после начальной школы может каждый ребёнок. Но абитур (аттестат зрелости — Прим.ред.), который нужен для поступления в университет, можно получить только в гимназии.
С одной стороны, это здорово. Каждый школьник может продолжить обучение в том направлении, которое ему интересно и по силам. С другой стороны, уже в 10-12 лет ребёнок должен сделать выбор, который отчасти предопределяет дальнейшую судьбу. Если в средней школе ребёнок учится ни шатко ни валко, а после начальной школы идёт, например, в Realschule, то оттуда ему будет очень сложно попасть в гимназию. Разница в программах — колоссальная. Получается, что уже в 10 лет ребёнок и его родители должны спланировать жизнь и решить, нужно ему высшее образование или нет.
3. Слишком расслабленная началка без оценок и домашних работ

Поездки, конкурсы, праздники, перемены на свежем воздухе, поделки на уроках, почти полное отсутствие домашних заданий. Всё это расслабляет детей в начальной школе настолько, что потом им приходится тяжело.
За первые годы в школе многие дети так и не умеют концентрироваться на задании и самостоятельно делать домашнюю работу. Им совсем не ставят оценки. В гимназии резко начинается латынь пять раз в неделю, английский четыре раза и математика с немецким каждый день, а на выполнение домашки уходит минимум два часа. Дети плачут и страдают, потому что их не готовили к серьёзной учёбе.
4. Платная продлёнка, на которую сложно записаться

Стоимость зависит от дохода семьи. Мы платили 100 евро в месяц за два часа продлёнки в день с горячим обедом. Ладно, даже если оставить в стороне вопрос оплаты, надо ещё это место получить! В департамент образования нужно предоставить доказательство (справка с места работы или учёбы), почему вам необходим дополнительный присмотр за ребёнком после школы.
Если мама — домохозяйка, шансы получить место стремятся к нулю. Сейчас я в настоящей бюрократической ловушке: 20 августа я иду учиться (буду получать немецкое среднее профессиональное образование), а 28 августа моя младшая дочь пойдёт в 1-й класс. Из сада её выпустят уже в конце июня. Документы на продлёнку, которая мне просто необходима, чтобы выйти на учёбу, я не могу получить без справки школы. А эту справку я смогу получить не раньше, чем за два месяца до начала учёбы. Последний день подачи документов на продлёнку, конечно же, тоже давно прошёл.
5. Половое воспитание с 4 класса

Здесь можно спорить. В некоторых землях Германии уже в 4 классе преподают предмет «Мальчики и девочки» (в школах других регионов он начинается с 6 класса, а кое-где и вовсе входит в курс биологии).
На уроках рассказывают о половых отличиях, какие изменения происходят с организмом, откуда берутся дети и вроде бы даже о предохранении. Предмет, безусловно, нужный и полезный. Если моим детям корректно растолкуют все эти важные вещи, я буду только рада. Многие российские родители переживают, что в этом вопросе перегибают с толерантностью. Тут у меня пока нет собственного опыта, но, например, одну мою знакомую, маму троих детей, смущает подача курса. По её мнению, в школе делают сильный акцент на вариативность состава семей, однополые и неполные семьи.
Когда мои друзья узнали, что я делаю материал о минусах немецкого школьного образования, высказаться захотели почти все. Если суммировать, больше всего претензий к тому, что учителя не собирают тетради и не проверяют домашние задания. Ребёнок просто не знает, правильно он сделал его или нет. Не проверяют и дневники. Родители жалуются, что не получается построить диалог с учителями и что вообще со школой нет никакой обратной связи. Кстати, внешний вид учителей родителей из России тоже смущает: пирсинг, садовые тапочки и цветные волосы.
Фото: Shutterstock (Irina Klyuchnikova). Иллюстрации: Shutterstock (EloPaint, Maltiase, Julia August, VerisStudio, MasAnyanka, ruskpp)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
































