Немецкие учителя не собирают тетради, не проверяют домашние задания (вообще) и не делают записи в дневник. Ходят с пирсингом и рассказывают детям в 4 классе о беременности и предохранении. О том, какие вещи не могут принять родители из России в школах Германии, — рассказывает Елена Сай, мама двоих детей из Берлина.
Плюсы немецкого школьного образования сразу бросаются в глаза: праздники и экскурсии, джинсы и футболки вместо школьной формы, детские площадки и велосипеды во дворе, такая своеобразная экосреда.
Но в принципах и правилах немецких школ есть и много минусов, которые часто бывает очень сложно принять и привыкнуть к ним.
1. Домашнее обучение под запретом

В Германии есть закон об обязательном школьном образовании, который действует для всех детей, с любым состоянием здоровья. Я никогда не думала о том, чтобы учить детей дома, но сам факт того, что меня лишили выбора, — смущает. Пусть даже этот выбор нужен только в теории. Что говорить о тех родителях, кому это на самом деле нужно на практике.
Я знаю семью, в которой растёт очень чувствительный мальчик. Он не может находиться на детских площадках и в других людных местах. Попытка отдать его в детский сад закончилась проблемами со здоровьем. В школу его родители тоже отдавать не хотят. Самое главное, что для родителей это не проблема. Но это проблема для немецкой системы образования. Поэтому чем ближе к 6-летию ребёнка, тем чаще родители думают о переезде в другую страну, которая разрешит им обучать ребёнка дома.
2. В 10 лет решить, нужно ли ребёнку высшее образование

Детям уже в 10 лет нужно сделать выбор, к которому они зачастую ещё не готовы. Немецкое школьное образование более вариативно, чем русское. После начальной школы, в которой дети учатся с 1 по 4-й или с 1 по 6-й классы, можно продолжить учиться в Hauptschule, в Realschule или в гимназии.
В Hauptschule самая слабая программа. В Realschule программа сильнее, в этих школах детей готовят к какой-то профессии. Гимназия — учебное заведение с самой серьёзной и интенсивной программой, где раньше для поступления нужно было даже набрать строгий проходной балл. Теоретически пойти в гимназию после начальной школы может каждый ребёнок. Но абитур (аттестат зрелости — Прим.ред.), который нужен для поступления в университет, можно получить только в гимназии.
С одной стороны, это здорово. Каждый школьник может продолжить обучение в том направлении, которое ему интересно и по силам. С другой стороны, уже в 10-12 лет ребёнок должен сделать выбор, который отчасти предопределяет дальнейшую судьбу. Если в средней школе ребёнок учится ни шатко ни валко, а после начальной школы идёт, например, в Realschule, то оттуда ему будет очень сложно попасть в гимназию. Разница в программах — колоссальная. Получается, что уже в 10 лет ребёнок и его родители должны спланировать жизнь и решить, нужно ему высшее образование или нет.
3. Слишком расслабленная началка без оценок и домашних работ

Поездки, конкурсы, праздники, перемены на свежем воздухе, поделки на уроках, почти полное отсутствие домашних заданий. Всё это расслабляет детей в начальной школе настолько, что потом им приходится тяжело.
За первые годы в школе многие дети так и не умеют концентрироваться на задании и самостоятельно делать домашнюю работу. Им совсем не ставят оценки. В гимназии резко начинается латынь пять раз в неделю, английский четыре раза и математика с немецким каждый день, а на выполнение домашки уходит минимум два часа. Дети плачут и страдают, потому что их не готовили к серьёзной учёбе.
4. Платная продлёнка, на которую сложно записаться

Стоимость зависит от дохода семьи. Мы платили 100 евро в месяц за два часа продлёнки в день с горячим обедом. Ладно, даже если оставить в стороне вопрос оплаты, надо ещё это место получить! В департамент образования нужно предоставить доказательство (справка с места работы или учёбы), почему вам необходим дополнительный присмотр за ребёнком после школы.
Если мама — домохозяйка, шансы получить место стремятся к нулю. Сейчас я в настоящей бюрократической ловушке: 20 августа я иду учиться (буду получать немецкое среднее профессиональное образование), а 28 августа моя младшая дочь пойдёт в 1-й класс. Из сада её выпустят уже в конце июня. Документы на продлёнку, которая мне просто необходима, чтобы выйти на учёбу, я не могу получить без справки школы. А эту справку я смогу получить не раньше, чем за два месяца до начала учёбы. Последний день подачи документов на продлёнку, конечно же, тоже давно прошёл.
5. Половое воспитание с 4 класса

Здесь можно спорить. В некоторых землях Германии уже в 4 классе преподают предмет «Мальчики и девочки» (в школах других регионов он начинается с 6 класса, а кое-где и вовсе входит в курс биологии).
На уроках рассказывают о половых отличиях, какие изменения происходят с организмом, откуда берутся дети и вроде бы даже о предохранении. Предмет, безусловно, нужный и полезный. Если моим детям корректно растолкуют все эти важные вещи, я буду только рада. Многие российские родители переживают, что в этом вопросе перегибают с толерантностью. Тут у меня пока нет собственного опыта, но, например, одну мою знакомую, маму троих детей, смущает подача курса. По её мнению, в школе делают сильный акцент на вариативность состава семей, однополые и неполные семьи.
Когда мои друзья узнали, что я делаю материал о минусах немецкого школьного образования, высказаться захотели почти все. Если суммировать, больше всего претензий к тому, что учителя не собирают тетради и не проверяют домашние задания. Ребёнок просто не знает, правильно он сделал его или нет. Не проверяют и дневники. Родители жалуются, что не получается построить диалог с учителями и что вообще со школой нет никакой обратной связи. Кстати, внешний вид учителей родителей из России тоже смущает: пирсинг, садовые тапочки и цветные волосы.
Фото: Shutterstock (Irina Klyuchnikova). Иллюстрации: Shutterstock (EloPaint, Maltiase, Julia August, VerisStudio, MasAnyanka, ruskpp)

















В нашей школе оно было уже в первом классе, проводилось раз в две недели, специально обученной дэушкой, специально для этого в школу приезжавшей. Родители должны были давать письменное согласие, что, мол, да, хочу, чтоб мой ребёнок узнал в чём разница между пестиками и тычинками. Кто не хотел, занятия не посещали.
Про продлёнку.
Проблема детсадов и продлёнок остро стоит в бывшем ФРГ, гдё тётки традиционно сидели дома и занимались детьми. В ГДР работали все, поэтому система присмотра за детьми, пока родители строят социализм, была отлажена отлично, и разрушить её не смогли даже идиотские нововведения после объединения Германии. У нас с этим проблем никаких не было, продлёнка работает с 6ти утра и с перерывом на школу до 17:00, плюс во время школьных каникул.
Про гимназию.
По факту из гимназии в процессе учёбы отчисляются порядка 40% поступивших. То есть попробовать всегда стоит, не понравится — перейдёшь в школу попроще. Абитур можно получить и после окончания учёбы, если вдруг возгоришь желанием податься в ВУЗ, но большинство народонаселения 5 лет штаны протирать не стремится, получает стабильные специальности и спокойно по ним работает. Высшее образование в Германии имеют всего 13% населения, и они справедливо считаются общественной элитой.
И, кстати, по уму у нас не провожают, провожают по той же одёжке. Слишком много люди уделяют внешнему виду других людей (прошу заметить, что опрятность тут не при чем)
Но меня удивляет, почему смущает пирсинг, цветные волосы и садовые тапочки. Учителя — это живые люди, а люди бывают разными. Внешний вид никак не влияет на интеллект. Я считаю, что это здорово, когда человек с детства привыкает к тому, что люди могут быть очень разными.
Дальше: про разный состав семей, однополые семьи и неполные. А что здесь такого? Да, это не СНГ с его повальным гомофобием. Что здорово. И ребёнку как бы нормально привыкать к толерантной среде.
Что касается домашнего образования, то если у ребёнка есть проблемы со здоровьем, во-первых, он может лечиться. Во-вторых, есть специальные заведения. Но в целом ем будет довольно трудно без социализации, если он будет сидеть дома и общаться только с мамой, папой и репетиторами, а потом попадёт в мир без прикрас. Так что отчасти я это понимаю.
В России не хотят двигаться вперёд, хотят сидеть в своих подвалах с косами и русыми волосами да осуждать каждого, кто не похож на них
Опять-таки, что страшного в инфо о том, что семьи бывают разные. Ведь сейчас многие дети растут в неполных семьях… Как-то не получилось у автора устрашающей картинки))
Младший в первом классе. Уроки каждый день задают, дневник ведут, домашнюю работу проверяют.
Перейти из реальной школы в гимназию после 10 класса проблем не составит. Правда, опять в 10 й. Но зато осознанно.
Домашние задания проверяются на качество выполнения. Родители уведомлчются об их невыполнении. Коммуникация с учителем налажена очень хорошо.
И это не смотря на то, что в классе 29 человек, и очень много разных национальностей.
Но, повторюсь, маленькая католическая школа, всего один класс в каждой ступени. В небольшом городке. Конкурс, чтобы сюда попасть — три человека на место.
Гражданство российское, но в Германии живём долго. Виза бессрочная.
Может это как то поможет. У кого гражданство немецкое им наверное точно ловить нечего, только в другую страну переезжать.
Пункт 3. Во втором классе у моего ребёнка очень много домашки каждый день. И её каждый день проверяет учитель. Оценок ещё нет, но оценивают словами и пишут красным карандашом что-то вроде «Хорошо!» или «В следующий раз будет лучше!»
В первом классе мой ребёнок учился в другой федеральной земле, и там тоже была домашка, и тоже проверялась. Автор выдаёт личный опыт за общепринятое.
А с третьего класса начинаются настоящие оценки.
На этих правилах уже выросло поколение и особых проблем нет. Никто не отменял Вашу ответственность за результаты обучения вашего ребенка. Вы должны взаимодействовать со своим ребенком, а не школа. В Германии очень сильная программа аупэр, никто не запрещает Вам ею воспользоваться.