5 вещей, которые бесят русских родителей в немецких школах
Запрет на хоумскулинг, половое воспитание с 4 класса и платная продлёнка

Немецкие учителя не собирают тетради, не проверяют домашние задания (вообще) и не делают записи в дневник. Ходят с пирсингом и рассказывают детям в 4 классе о беременности и предохранении. О том, какие вещи не могут принять родители из России в школах Германии, — рассказывает Елена Сай, мама двоих детей из Берлина.
Плюсы немецкого школьного образования сразу бросаются в глаза: праздники и экскурсии, джинсы и футболки вместо школьной формы, детские площадки и велосипеды во дворе, такая своеобразная экосреда.
Но в принципах и правилах немецких школ есть и много минусов, которые часто бывает очень сложно принять и привыкнуть к ним.
1. Домашнее обучение под запретом

В Германии есть закон об обязательном школьном образовании, который действует для всех детей, с любым состоянием здоровья. Я никогда не думала о том, чтобы учить детей дома, но сам факт того, что меня лишили выбора, — смущает. Пусть даже этот выбор нужен только в теории. Что говорить о тех родителях, кому это на самом деле нужно на практике.
Я знаю семью, в которой растёт очень чувствительный мальчик. Он не может находиться на детских площадках и в других людных местах. Попытка отдать его в детский сад закончилась проблемами со здоровьем. В школу его родители тоже отдавать не хотят. Самое главное, что для родителей это не проблема. Но это проблема для немецкой системы образования. Поэтому чем ближе к 6-летию ребёнка, тем чаще родители думают о переезде в другую страну, которая разрешит им обучать ребёнка дома.
2. В 10 лет решить, нужно ли ребёнку высшее образование

Детям уже в 10 лет нужно сделать выбор, к которому они зачастую ещё не готовы. Немецкое школьное образование более вариативно, чем русское. После начальной школы, в которой дети учатся с 1 по 4-й или с 1 по 6-й классы, можно продолжить учиться в Hauptschule, в Realschule или в гимназии.
В Hauptschule самая слабая программа. В Realschule программа сильнее, в этих школах детей готовят к какой-то профессии. Гимназия — учебное заведение с самой серьёзной и интенсивной программой, где раньше для поступления нужно было даже набрать строгий проходной балл. Теоретически пойти в гимназию после начальной школы может каждый ребёнок. Но абитур (аттестат зрелости — Прим.ред.), который нужен для поступления в университет, можно получить только в гимназии.
С одной стороны, это здорово. Каждый школьник может продолжить обучение в том направлении, которое ему интересно и по силам. С другой стороны, уже в 10-12 лет ребёнок должен сделать выбор, который отчасти предопределяет дальнейшую судьбу. Если в средней школе ребёнок учится ни шатко ни валко, а после начальной школы идёт, например, в Realschule, то оттуда ему будет очень сложно попасть в гимназию. Разница в программах — колоссальная. Получается, что уже в 10 лет ребёнок и его родители должны спланировать жизнь и решить, нужно ему высшее образование или нет.
3. Слишком расслабленная началка без оценок и домашних работ

Поездки, конкурсы, праздники, перемены на свежем воздухе, поделки на уроках, почти полное отсутствие домашних заданий. Всё это расслабляет детей в начальной школе настолько, что потом им приходится тяжело.
За первые годы в школе многие дети так и не умеют концентрироваться на задании и самостоятельно делать домашнюю работу. Им совсем не ставят оценки. В гимназии резко начинается латынь пять раз в неделю, английский четыре раза и математика с немецким каждый день, а на выполнение домашки уходит минимум два часа. Дети плачут и страдают, потому что их не готовили к серьёзной учёбе.
4. Платная продлёнка, на которую сложно записаться

Стоимость зависит от дохода семьи. Мы платили 100 евро в месяц за два часа продлёнки в день с горячим обедом. Ладно, даже если оставить в стороне вопрос оплаты, надо ещё это место получить! В департамент образования нужно предоставить доказательство (справка с места работы или учёбы), почему вам необходим дополнительный присмотр за ребёнком после школы.
Если мама — домохозяйка, шансы получить место стремятся к нулю. Сейчас я в настоящей бюрократической ловушке: 20 августа я иду учиться (буду получать немецкое среднее профессиональное образование), а 28 августа моя младшая дочь пойдёт в 1-й класс. Из сада её выпустят уже в конце июня. Документы на продлёнку, которая мне просто необходима, чтобы выйти на учёбу, я не могу получить без справки школы. А эту справку я смогу получить не раньше, чем за два месяца до начала учёбы. Последний день подачи документов на продлёнку, конечно же, тоже давно прошёл.
5. Половое воспитание с 4 класса

Здесь можно спорить. В некоторых землях Германии уже в 4 классе преподают предмет «Мальчики и девочки» (в школах других регионов он начинается с 6 класса, а кое-где и вовсе входит в курс биологии).
На уроках рассказывают о половых отличиях, какие изменения происходят с организмом, откуда берутся дети и вроде бы даже о предохранении. Предмет, безусловно, нужный и полезный. Если моим детям корректно растолкуют все эти важные вещи, я буду только рада. Многие российские родители переживают, что в этом вопросе перегибают с толерантностью. Тут у меня пока нет собственного опыта, но, например, одну мою знакомую, маму троих детей, смущает подача курса. По её мнению, в школе делают сильный акцент на вариативность состава семей, однополые и неполные семьи.
Когда мои друзья узнали, что я делаю материал о минусах немецкого школьного образования, высказаться захотели почти все. Если суммировать, больше всего претензий к тому, что учителя не собирают тетради и не проверяют домашние задания. Ребёнок просто не знает, правильно он сделал его или нет. Не проверяют и дневники. Родители жалуются, что не получается построить диалог с учителями и что вообще со школой нет никакой обратной связи. Кстати, внешний вид учителей родителей из России тоже смущает: пирсинг, садовые тапочки и цветные волосы.
Фото: Shutterstock (Irina Klyuchnikova). Иллюстрации: Shutterstock (EloPaint, Maltiase, Julia August, VerisStudio, MasAnyanka, ruskpp)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
































