Как американская школа изменится в ближайшие годы
В чём суть реформы образования в США и почему предыдущая реформа не сработала
Америка выделила 4,5 миллиарда на реформу школьной системы: власти полностью меняют стандарты среднего образования в стране. Если раньше ученики сдавали одинаковые тесты наподобие ЕГЭ и всех поголовно подгоняли под эти тесты, то теперь школьника будут готовить к поступлению в колледж и карьере индивидуально. Реформаторы убеждены, что среднее образование в стране создаст по-настоящему равные возможности для всех. Но у реформы сразу нашлось немало критиков. «Мел» разобрался, в чём суть одной из самых дорогих реформ Барака Обамы.
Раньше в США было так: финансирование школы напрямую зависело от того, как её ученики сдают тесты. Зарплата учителей, кстати, тоже. Всю свою школьную жизнь, начиная с третьего класса, дети готовились к тесту, а в конце года сдавали его. Тесты разрабатывались в Вашингтоне, только по трём предметам — математика, информатика, английский — и были одинаковыми для всех штатов. Эта реформа, получившая название «No Child Left Behind» («Ни одного отстающего ребёнка»), начала реализовываться в 2001 году. Но достаточно быстро стало ясно, что она провалилась. Виной тому было несколько причин:
1. Высокие баллы тестов по трём предметам не всегда означали, что школьник готов к колледжу, университету и принесёт такую же высокую, как его баллы, пользу обществу. Скажем, ученик сдавал тесты плохо, но всегда побеждал в городских олимпиадах по истории, да и вообще поступил в Гарвард. Но на показателях успешности школы это никак не сказывалось.
2. Сын нью-йоркского профессора, учащийся в элитной школе, почти всегда сдавал тесты лучше, чем ребёнок мигрантов, который до школы, например, вообще не говорил по-английски. Не было чёткой возможности определить качество обучения и прогресс конкретного ученика.
3. Конечно, школы хотели получить больше финансирования, поэтому усиленно готовили детей к тестам по конкретным трём предметам, всестороннее развитие ученика в итоге хромало.
4. Когда хочется, чтобы дети хорошо сдали тесты, можно дать им побольше времени, побольше подсказок, лишь бы сдали. Это называется «жульничество», которое процессу образования не способствует.
В итоге на смену «No Child Left Behind» в декабре 2015 года пришёл законопроект «Every Student Succeeds Act» («Каждый ученик успешен»), подписанный Бараком Обамой. Закон одобрен обеими партиями: демократической и республиканской. Его суть сводится к тому, что показатель успешности школы — это не баллы за тесты, а успешность и готовность каждого ученика к колледжу, университету, карьере. И вот в чём её главные отличия от предыдущей программы:
1. Вашингтон больше не навязывает единый стандарт обучения и не «спускает» сверху одинаковые тесты. Каждый штат вправе самостоятельно разрабатывать программу обучения и тесты. Обязательные тесты, кстати, остаются. Но не как главный критерий успешности ученика, а как возможность оценить уровень образования в разных штатах. На финансировании школы это никак не сказывается.
2. Теперь вводятся стандарты подготовки к школе в детских садах. Ребёнок должен быть максимально готов к школе, чтобы попасть в лучшую, если он с самого детства показывает высокие способности к учёбе.
3. Частью реформы образования стала программа «Race to the Top» («Гонка к вершине»). Эта программа поддерживает инновационные проекты в школах, новые методики обучения, качественные прорывы в сфере образования конкретных школ, педагогов и учеников. На неё выделено 4,5 миллиарда долларов из бюджета США. Главным образом деньги расходуются на образовательные гранты.
4. «Отстающие» школы предложено брать на поруку. Например, если успешная школа помогает методиками школе с низкими показателями, то школа-помощник получает дополнительное финансирование.
Зависимость зарплаты учителей и размер финансирования школ от показателей учеников остаётся. Только теперь в ход идут не тесты, а поступление ученика в колледж, победы в олимпиадах, прогресс ученика за годы обучения и так далее. В законе 1061 страница, где подробно описаны критерии успешности, однако каждый штат может выработать свои.
Американская средняя школа глазами мамы
Благодаря реформе также планируется увеличить количество престижных школ в США, то есть дословно Барак Обама предложил «размножить школы с верхних строчек национального рейтинга школ».
Подводя итог, стоит сказать, что реформа делает среднее образование более индивидуальным, даёт большую свободу отдельным штатам в методиках образования и критериях успешности школы/ученика. Она больше ориентирована на подготовку школьника к взрослой жизни, дальнейшему образованию и карьере, а не к тестам.
Барак Обама утверждает, что после подписания «Преуспеет каждый ученик», США стали ещё ближе к американской мечте, когда каждый ребёнок имеет равные возможности независимо от цвета кожи, социального статуса его родителей и города проживания. Высшее образование в Америке платное, поэтому детям из малоимущих семей нужно получить грант. И чтобы это сделать, нужно как можно раньше начать получать образование, с бесплатного детского сада.
Как устроена школа в «Симпсонах» — настоящей энциклопедии американской жизни
У закона есть и критики. Они опасаются, что свобода штатов от Вашингтона приведёт к тому, что школы будут устанавливать собственную систему успешности, которая будет неконкурентоспособной в масштабах страны. Бытует мнение, что новый закон глобально не отличается от старого, а шумиха вокруг него — больше позёрство, чем действительно кардинальные перемены. В любом случае одна из самых масштабных и самых дорогих реформ в новейшей истории США сейчас находится только на начальном этапе.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
