Американская средняя школа глазами мамы
Осторожно: огромная разница с российской действительностью

Недавно в фейсбуке появился текст Лилии Ким — мамы, которая переехала в США и столкнулась лицом к лицу с местной системой образования. «Мел» публикует этот занимательный рассказ, из которого станет ясно: почему в американских школах не ставят оценки, физкультуру ведут морпехи, а химию, физику, биологию и экологию учат на одном уроке.
Перед отъездом меня пугали отвратительным качеством американского школьного образования. Мол, они до старших классов таблицу умножения проходят и простые уравнения. Система обучения действительно другая. Расписание каждый день одно и то же: английский, наука, социальное, математика, физкультура, потом два предмета, которые студент себе сам выбирает. У нас это дополнительный английский и арт (рисование).
Английский язык — это наши литература, язык, этика и основы психологии вместе. Каждую неделю они читают по книге, обсуждают, пишут эссе. Все упражнения, которые мы делали на русском (про запятые, обороты и прочее), включены в условия эссе. Разбирают мотивации, как возникают разные чувства и т. д. В этом месяце по программе: «Арифметика дьявола», «Загадочный случай Джекила и Хайда», «Превращение«(Кафка), «Война миров».
Наука — это физика, химия, биология и экология вместе, как все устроено и системно взаимодействует. Например, сначала физика света, после этого химия фотосинтеза, растительный мир и почему вреден смог. Поскольку все изучается во взаимосвязи — нет повторов, лучше усваивается и экономит время, развивает системное мышление.
Математика — это наши алгебра и геометрия вместе. Все начальные уровни: площади, простые матрицы и т. д. Все задания привязаны к практике.
Вычисления площадей учат не на абстрактных фигурах, как у нас, а на заданиях вроде «вычислить сколько краски нужно для покраски стен комнаты, потолка»
Сколько коврового покрытия нужно на пол? Не забыть вычесть площадь окон, дверей. Или вычислить сколько галлонов воды в круглом бассейне и так далее. Раздел про проценты начинается с заданий «как посчитать налог и конечную цену товара или высчитать сколько дать чаевых», а заканчивается вычислением платежей по ипотеке. Социальные науки — это история, социология, экономика вместе. Как все взаимно влияет друг на друга.
Физкультура… Американская физкультура — это жесть! Тренерша мисс Шелтон — бывший морпех. Сначала общая физподготовка, потом обучение командным видам спорта. Сериал Glee встал передо мной в натуре: как мисс Шелтон троллит учителя науки мистер Гандерса.
Арт-класс прекрасен. Сейчас учат законам перспективы. Оборудование — как в хорошей художественной школе. Техника классическая, с дополнениями типа «рисуем стакан с водой, который стоит на подоконнике». То есть сразу изучают и технику перспективы и света. Каждый набросок надо делать другим видом материалов: карандаш, мелки, уголь — чтобы понять, как они взаимодействуют с бумагой и научиться выбирать правильные инструменты для задач. Сфотографировала наобум несколько страниц из учебника математики: «Вы делаете вебсайт…».

Это вот было наше домашнее задание на сегодня. Посмотреть лекции всей семьей и обсудить. Сначала эту:
А потом вот эту:
Это общая программа, одинаковые для всех учебники. Преимущество частной школы только в количестве и качестве учителей, насколько им хватает сил добиваться от каждого ученика, чтобы он все понял. Этика обучения тоже другая. Учеников запрещено сравнивать между собой. Отстающих не ругают, отличников при всех не хвалят: чтобы одним не ломать мотивацию приложить больше усилий, а других не искушать на все забить. И чтобы все ориентировались на ощущение своего прогресса и задач, а не мнение окружающих, потому что каждому свою жизнь жить потом. Оценки — это личное дело, поэтому тесты возвращают оценкой вниз, чтобы другие дети не видели, что получил. Замечания присылают на почту индивидуально.
Задача учителя — достаточно творчески подходить к процессу, чтобы сделать все наглядным, интерактивным, всех вовлечь, никому не дать «упасть сзади».
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям












