Считается, что у американских школьников огромные проблемы с географией. И мир за пределами Америки (тем более Россия!) им совершенно неведом. На самом деле это не совсем так. Или даже совсем не так. «Мел» публикует подборку рисунков американских детей, которые учатся в четвёртом классе (9-10 лет) школы при ООН в Нью-Йорке. Для презентации по географии некоторые из них выбрали Россию. Важное уточнение: среди авторов работ нет детей с родителями (и другими близкими родственниками) из России или других стран бывшего СССР.
Вот какие пять фактов о России выделил этот американский школьник:
1. В России женщин на девять миллионов больше, чем мужчин.
2. Между Россией и Америкой 4 километра в самой ближней точке.
3. Россия с Японией всё никак не поделят Курильские острова.
4. Российские музеи берут кошек напрокат, чтобы защищать произведения искусства от грызунов.
5. Озеро Карачай самое радиоактивное и загрязнённое в России.
Еда
Из еды запомнился американским детям бефстроганов — «российское блюдо из говядины со сметаной».
Географические факты:
1. Россия — самая большая страна в мире.
2. Россия больше, чем Плутон!
3. Россия находится в Евразии: это и европейская, и азиатская страна.
Почему я выбрал Россию?
«Я выбрал Россию, потому что это прекрасная и очаровательная страна. Это так интересно. Вот почему я выбрал Россию».
Культура
«12 июня в России отмечают праздник под названием День России. Изначально праздник назывался — День принятия Декларации о государственном суверенитете».
О президенте России
«Он родился 7 октября 1952 года, в Ленинграде, Россия. Он первый раз был президентом с 2000 по 2008 год, потом он был переизбран в марте 2012 года. Он закончил Ленинградский государственный университет».
Доклад не может быть из 2-3 предложений и с пустыми фразами.
Позорище, кто такие материалы готовит.
А, кстати, слово «доклад» использовали именно Вы; в заметке не сказано ничего про то, что заданием для учеников было подготовить «доклад».
— Тома де Маши, маркиз де Фавра. Последние слова, произнесённые на эшафоте после прочтения собственного смертного приговора, 19.02.1790
Один момент — судя по тому, что школа при ООН, а также по причине «корявости» и примитивности фраз в работах — английский язык для этих детей не родной.
Объективность будет только при масштабном исследовании — например, 90 американских школьников из 100 опрашиваемых правильно напишут формулу метилового спирта или укажут местонахождение Курил на карте.
Ясно, что статья написана для пропагандистских целей. В данном случае надергали те ответы американских детей, которые призваны показать широту их познаний. И школа при ООН — далеко не рядовая, по ней нельзя судить в целом об образовании в США.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
