
Когда дело касается здоровья, ребёнок не всегда может объяснить, что его беспокоит. А порой ребёнка вообще ничего не тревожит, а вот родителей — напротив. О чём может говорить белый налёт на языке? Отвечает педиатр DocDeti Софья Кичаева.
Вопрос. У моего ребёнка появился белый налёт на языке. Почему это могло произойти, опасно ли это и к какому специалисту мне обратиться?
Ответ. Белый налёт на языке ребенка появляется в результате жизнедеятельности бактерий, которые обитают в ротовой полости, а также из-за накопления частиц пищи. Также на поверхности языка могут накапливаться уже отмершие клетки слизистой оболочки полости рта. Всё вместе это приводит к образованию белой плёнки.
Чаще всего это связано с некачественной гигиеной полости рта, длительным приемом лекарственных препаратов (например, антибиотиков), вирусными инфекциями, постоянным дыханием через рот.
Есть более редко встречающиеся причины белого налёта: иммунодефицитные состояния (ВИЧ), некоторые заболевания ротовой полости, а также ожоги слизистой оболочки полости рта (например, горячей жидкостью).
Сам по себе белый налёт без других симптомов или жалоб не опасен
Иногда он проходит самостоятельно, обследований и специфического лечения не требует. Но всё равно стоит следить за гигиеной ротовой полости: регулярно чистить зубы, начиная с появления самого первого, примерно с двух лет использовать зубную щетку и пасту. Детки постарше могут использовать зубную нить для обработки межзубных промежутков. Также есть специальный скребок для чистки языка. Проходить профилактические осмотры стоматолога нужно не реже одного раза в год.
Кроме того, важно соблюдать питьевой режим, питаться правильно и сбалансированно. Следует включать в рацион детей больше свежих овощей и фруктов.
Бывает, что налёт сопровождают другие симптомы: боль при приёме пищи, когда маленькие дети отказываются от еды или даже от питья и не могут есть твердую пищу. В подобных случаях появление налёта в ротовой полости может быть не только на языке, но и на щеках, губах. Чаще всего такая ситуация возникает при вирусных инфекциях: белый налёт появляется при лихорадке, а затем проходит через несколько недель после болезни.
В любом случае для постановки диагноза необходим осмотр педиатра. Нужно оценивать состояние ребёнка в целом: есть ли температура, расстройство стула, боль в животе. В зависимости от результатов разговора с родителями и осмотра ребёнка доктор поставит диагноз, где белый налёт на языке будет одним из симптомов болезни, и назначит лечение. Оно будет действовать в комплексе на все симптомы, а по мере выздоровления ребёнка пройдёт и белый налёт.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








