Как поддержать ребёнка, если у члена семьи случился инсульт

Сейчас инсульт — одно из самых распространённых сердечно-сосудистых заболеваний, которые имеют очень серьёзные последствия и не имеют возрастных ограничений. Он считается одной из основных причин смерти мужчин в возрасте 16-59 лет в России. «Мел» вместе с фондом по борьбе с инсультом ОРБИ и психологом Ольгой Марей разбирается, как помочь детям в ситуации, если с кем-то из близких случился инсульт.
Как дети переживают инсульт у близкого
Инсульт, как правило, происходит внезапно, поэтому взрослые оказываются совершенно не готовы к этому. Более того, часто люди надеются, что инсульт быстро можно будет вылечить, последствия окажутся минимальными, а человек останется после выздоровления таким, как прежде.
Из-за этого все члены семьи испытывают целый спектр чувств: и страх, и надежда, и вина, и отчаяние, и разочарование, и чувство брезгливости (да-да, давайте говорить честно, инсульт внешне меняет людей).
Ребёнок чувствительно относится к настроению в семье, поэтому его настроение тоже может быть очень переменчиво. Он может замкнуться в себе, а может, наоборот, начать требовать внимания, капризничать, закатывать истерики, у него могут появиться ночные страхи. Если это подросток, все проявления непростого возраста могут усилиться.
Иногда бывает обратная ситуация — ребёнок как бы «взрослеет», затихает. Как ни парадоксально это звучит, но это не лучший сценарий для семьи. Такое поведение может означать, что у ребёнка нет доверия к близким взрослым, чтобы выразить негативные эмоции и собственную уязвимость. Возможно, в семье поощряются только успех и сила. Тогда ребёнок не будет делиться своими переживаниями, блокируя их в себе.
К сожалению, иногда дети могут отказываться первое время даже находиться в одной комнате с близким, перенёсшим инсульт
Не стоит обижаться на них. Новая незнакомая ситуация вызывает сильную тревогу, которую дети стараются снизить, избегая напоминания о ней.
Если вы заметили, что это происходит в вашей семье, постарайтесь аккуратно разговорить ребёнка, выяснить, что именно беспокоит его больше всего. Важным для взрослых становится обозначение собственных чувств, тогда и ребёнок сможет перенять этот опыт и лучше понять свои собственные эмоции. В крайнем случае, можно обратиться к детскому психологу, который поможет «проиграть» ситуацию.
Как объяснить, что произошло
Желание защитить детей от плохих новостей естественно и, разумеется, говорить с детьми о болезненных вещах бывает очень трудно. Но объяснять ребёнку, что произошло, нужно обязательно и как можно быстрее, чтобы он проживал это событие вместе с семьей. Самые большие сложности случаются, если взрослые считают, что с детьми не надо говорить на такие сложные темы, как болезнь близкого. Бывают и полярные варианты: когда взрослые ничего не объясняют, думая, что детям и так всё понятно само собой.
Не молчите — рассказывайте, разговаривайте и объясняйте. Как можете, как умеете, хотя, конечно, лучше, как можно проще и яснее. Если сами не до конца понимаете, так и скажите об этом честно. Предложите ребёнку, например, вместе погуглить недостающую информацию. Важно, чтобы ребёнок понимал, что он может обсуждать с вами состояние близкого человека и задавать вопросы.
Сказать о случившемся должен самый близкий ребёнку человек, которому он доверяет. Есть ещё один вариант, если детей в семье несколько: рассказать о ситуации старшему (подростку, например) и попросить его пояснить всё младшему. Так вы увидите, насколько старший смог понять, что происходит, а для младшего объяснение будет более простым, детским.
Основные симптомы инсульта
В своих кампаниях фонд ОРБИ предлагает запомнить простой, но важный тест на распознавание трёх самых распространённых симптомов инсульта:
- попросите человека улыбнуться — при инсульте улыбка будет ассиметрична, уголок рта будет опущен;
- попросите человека поднять обе руки одновременно– при инсульте одна рука будет непроизвольно опускаться;
- попросите человека называть своё имя– при инсульте речь будет неразборчивой и нарушенной.
Если вы заметили какой-то из этих признаков, необходимо немедленно вызывать «скорую помощь» по телефону 103. У врачей есть только 4,5 часа, чтобы спасти жизнь человека и уменьшить тяжесть последствий инсульта.
Другие возможные симптомы
Помимо перечисленных симптомов инсульта, есть и другие признаки заболевания, к которым всегда нужно относиться серьёзно. Среди них:
- внезапная слабость или онемение одной стороны тела, включая ноги или руки;
- затруднение в подборе слов или составлении ясных предложений;
- внезапное затуманенное, нечёткое зрение или потеря зрения в одном или обоих глазах;
- внезапная потеря памяти или спутанность сознания;
- нарушение координации, головокружение, потеря равновесия;
- внезапная сильная головная боль.
Как возраст ребёнка влияет на восприятие инсульта
Чем ребёнок младше, тем сложнее ему понять, что именно произошло и изменилось. Ребёнок может почувствовать себя виноватым. Это происходит из-за внутреннего тревожного напряжения: доказано, что детям в возрасте до 12-13 лет свойственно в таких неопределённых ситуациях принимать вину на себя.
Задача родителей — не допустить этого. Детям можно сказать: «Дедушка/бабушка (или кто-то другой близкий) внезапно сильно заболел. Мы все очень хотим, чтобы он скорее поправился, но может так случиться, что этого никогда не произойдёт. Вся семья будет стараться помочь ему поскорее выздороветь».
Детям более старшего возраста можно сказать всё то же самое, только более подробно. А дальше — слушаем их вопросы и стараемся отвечать, по возможности, честно.
Не надо обвинять перенёсшего инсульт близкого при ребёнке, даже если к инсульту (как вам кажется) привёл его образ жизни
Стоит предупредить заранее, что у близкого человека может сильно измениться речь (или он вообще будет молчать), выражение лица, что он может внезапно заплакать. Если этого не сделать, дети могут быть шокированы во время первой встречи.
Что может помочь ребёнку справиться с переживаниями
Поддержка родителей, близких людей. Часто в ситуации, когда дома есть тяжелобольной, у родителей не хватает ресурса на это. Принцип пресловутой «кислородной маски в самолёте» работает и в этой ситуации: сначала позаботьтесь о себе, потом о ребёнке. Это не значит, что ребёнка можно на время отодвинуть в сторону. Это снова значит разговаривать и объяснять: почему у вас сейчас нет сил, как именно вам необходимо ухаживать за больным, что ещё вам надо сделать.
Хотя часто качественное времяпрепровождение с ребёнком может быть хорошим ресурсом: поход в кино, велопрогулка, катание на санках. Тому члену семьи, на которого падает основная нагрузка в заботе о больном, необходимы переключение и отдых. Дети могут помочь: почитать больному книжку, просто поболтать с ним о чём-то интересном, смешном. Вся эта вовлечённость, совместное проживание нелёгкого времени помогает легче справиться с собственными переживаниями и взрослым, и детям.
Когда ребёнка стоит отвезти в больницу к заболевшему
Если ситуация со здоровьем человека, перенёсшего инсульт, критическая (близкая к смертельному исходу), везти или нет в больницу, решать родителям. По своему опыту работы могу сказать, что многие взрослые сожалеют, что в детстве им не дали попрощаться с родными.
Для совсем маленьких детей (до 4-5 лет) даже в такой ситуации планировать визит в больницу не стоит. Наши больничные реалии могут напугать их больше, чем сама ситуация с болезнью. Ребёнка старше 7-8 лет можно спросить, хочет ли он съездить с родителями или с кем-то ещё навестить близкого. В любом случае постарайтесь уважать его решение.
Если ваш ребёнок отказывается от визита, предложите ему сделать фото или записать видеообращение от своего имени, которое вы потом можете показать в больнице близкому после инсульта.
Как вести себя после инсульта
Инсульт отличается от других заболеваний тем, что состояние человека после него может длиться годами и требует серьёзного ухода. Спустя некоторое время у члена семьи, который больше всего заботится о больном, может развиться эмоциональное выгорание. Оно отражается на всей семейной системе и в первую очередь на отношениях с детьми. В связи с этим ещё раз хочу напомнить, что необходимо разделять заботу о больном. Даже когда кажется, что лишних рук нет совсем, надо постараться договориться с подругой, дальними родственниками о помощи. Выбраться из дома, сменить обстановку, съездить куда-нибудь с ребёнком — всё это позволяет восстанавливать эмоциональное равновесие.
Фото: Shutterstock (A3pfamily)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





