Плохой почерк у ребенка — боль многих родителей. Особенно если в школе за него ругают и даже снижают оценки. В Международный день каллиграфии собрали 7 полезных текстов, которые расскажут, какие упражнения помогут «поставить» руку и зачем вообще это нужно.
Может ли учитель ругать ребёнка и снижать оценку за почерк
Что касается снижения оценки за почерк, то данный вопрос законом не предусмотрен в полной мере, однако существуют утвержденные Минобразования «МДК.01.02. Русский язык с методикой преподавания», где обычно почерк ученика учитывается при оценке работы.
Но если вы считаете, что над ребенком совершают психологическое насилие, то вы можете:
- Письменно обратиться к преподавателю, написать ей или ему письмо.
- Написать письмо директору школы (с отметкой о получении или заказным письмом с описью вложения).
- Пожаловаться в Министерство образования и науки вашего района на действия учителя.
Прочитать полный ответ юриста можно тут.
7 простых советов, которые помогут улучшить почерк
Эксперт по каллиграфии Лора Хупер в своих советах по улучшению почерка отмечает, что большинство людей при написании от руки активно используют пальцы. То есть фактически они не пишут буквы, а рисуют их. При этом приходится часто отрывать руку от бумаги, чтобы продолжить текст.
Профессионалы не используют пальцы вообще
Чтобы лучше понять, о чем идет речь, Хупер советует взять ручку и изобразить написание больших букв в воздухе (или вспомнить, как вы обычно пишете мелом на доске). Вы заметите, что в этом случае задействуются совсем другие мышцы, и именно они должны использоваться при обычном письме.
Как только вы привыкнете, пальцы практически не будут управлять ручкой. Вы будете писать при помощи предплечья и немного использовать мышцы плеча, что позволит не только улучшить почерк, но и ускорить процесс написания.
Прочитать о других способах можно тут.
Мой ребёнок — левша. Почему переучивать плохо, а играть в мяч и дженгу — полезно
Самая основная ошибка взрослых — попытки переучить леворуких детей. «Грубое, директивное вмешательство может привести к стойкому неврозу (энурезу, тикам, заиканию, частым болезням, нервным срывам). Фиксировать на этом внимание тоже не стоит, важнее правильно организовать рабочее пространство и учитывать небольшие нюансы при обучении.
При малейшем подозрении на компенсаторную леворукость нужно как можно раньше обратиться к нейропсихологу за диагностикой и коррекцией», — говорит Наталия Романова-Африкантова.
Прочитать материал полностью можно тут.
Какими буквами нужно писать на уроках английского — печатными или рукописными
Никакими документами это не регламентируется. В основном все пишут печатными или полупечатными буквами. Во-первых, так быстрее, потому что на уроке нужно успеть многое и, если дети будут выводить буквы курсивом, это, конечно, займет больше времени. Во-вторых, детям, которые только начинают изучать язык, легче понимать такой почерк: он максимально схож с буквами в учебнике.
Прочитать полный ответ юриста можно тут.
Можно ли исправить детский почерк и нужно ли это делать
Как объясняет детский нейропсихолог Наталия Романова-Африкантова, почерк начинает формироваться у человека только в 9–11 лет, окончательным становится лишь к 20–22 годам и даже на этом этапе может претерпевать некоторые изменения. Самый простой пример — врачи, у которых из-за большого объема документации меняется скорость, и сам почерк (в сторону нечитаемости, к сожалению).
Письмо от руки — важный навык, он развивает разные отделы мозга, интегрирует разные его функции. Конечно, есть вероятность, что электронные устройства скоро вытеснят ручное письмо, но пока такого не происходит, и это радует.
Если у ребенка плохой почерк, то нужно прописать с ним отдельные буквы. Не получаются буквы — вернуться к элементам. Если и здесь сложности — возвращаемся на этап развития графомоторных навыков, когда нужно раскрашивать, проводить прямые линии, рисовать круги и зигзагообразные элементы.
Прочитать материал полностью можно тут.
«Заменяя прописи клавиатурой, мы пропускаем важный этап развития ребёнка»
Итальянский каллиграф — о том, зачем современным детям писать от руки
«Правила важны. Просто детям нужно объяснять, для чего они пишут в прописях, как им это поможет. Не «пиши эту букву так, потому что надо», а «действуй так, потому что для этого есть определенная причина». Тогда правило запомнится и приживется.
К тому же, только хорошо зная правила, вы сможете их нарушать. Если у вас нет базовых знаний о чем-то, вы можете лишь воспроизводить, делать копии. Но не творить самостоятельно.
Символы, из которых образуются буквы, не были просто придуманы кем-то однажды. Письменность имеет свою историю, эволюцию. Представьте, Italic cursive, который я преподаю, зародился еще в эпоху Ренессанса — и большое количество новых шрифтов на латинице создавались на его основе».
Прочитать материал полностью можно тут.
Мама ребенка с каллиграфическим почерком — о том, как дочь научилась так писать
«"В первом классе ребенок не может так писать!» — восклицала моя мама и не верила своим глазам. А я задумалась, как же дочке это удалось?
Думаю, главным Сашиным преимуществом было умение хорошо рисовать. У нее это получалось с самого раннего детства, и я ее всячески в этом поддерживала (искала уроки, покупала курсы, краски, ручки, фломастеры, карандаши). Когда ей было 6 лет, мы вместе рисовали скетчи с элементами леттеринга на онлайн-курсе. Было трудно, Саша рыдала, но амбиции брали верх, и она продолжала стараться.
Однако нашей главной находкой стало упражнение, которое я придумала во время карантинов весной 2020 года. Тогда Саша изнывала от скуки и ее приходилось занимать всем, что приходило мне в голову. В том числе — рисованием шрифтов. Мы выбирали подходящий рукописный шрифт, и дочка увлечённо перерисовывала буквы. Я уверена, что именно эти упражнения стали той основой, которая помогла дочке набить руку в письме».
Прочитать материал полностью можно тут.
Фото на обложке: Irina Wilhauk / Shutterstock / Fotodom
