«Ребёнок должен уметь писать ещё до школы». Зачем первоклассникам красивый почерк
Блоги23.08.2022

«Ребёнок должен уметь писать ещё до школы». Зачем первоклассникам красивый почерк

Прописи — кошмар начальной школы. Дети их терпеть не могут, родители уже не знают, как мотивировать школьника писать разборчивее, а учителя жалуются, что с каждым годом становится все сложнее понять написанное в тетрадях. Наш блогер Анна Ремиш делится секретом красивого почерка своей дочки. И размышляет, насколько он вообще необходим.

Должен ли у ребёнка быть красивый почерк? Я считаю, что писать надо понятно. Если при этом получается ещё и красиво — вообще отлично. Но самое главное — чтобы тебя понимали. Поэтому меня давно мучает вопрос: зачем в первом классе детей учат писать прописными буквами?

По-моему, нет ничего страшного в том, что в течение первого года ребёнок будет писать печатными. Конечно, придётся переделать школьную программу, но я в этом проблемы не вижу — она далека от идеала. Зато у ребёнка будет время адаптироваться, набить руку и познакомиться с правилами правописания. Ему будет значительно проще перейти потом к прописным.

Я не поддерживаю повсеместное увлечение каллиграфией в начальной школе. Вижу в нем единственный плюс — учителю удобнее проверять тетради детей, которые хорошо пишут. А удобством учителя пренебрегать не стоит!

Думала ли я об этом, когда моя дочка Александра пошла в первый класс? Нет! Вопросы красоты почерка меня тогда абсолютно не интересовали. Почему? Уже к первому классу Саша неплохо писала. Печатными буквами, но аккуратно. Я была уверена, что писать её «как-нибудь научат», и не удивилась бы, если б мы прошли стандартный путь с каракулями и грязью в прописях. Каково же было моё удивление, когда дочкины тетради стали показывать второклассникам в качестве примера — прописи у Саши были зачётными!

Сашины первые прописи

«В первом классе ребёнок не может так писать!» — восклицала моя мама и не верила своим глазам. А я задумалась, как же дочке это удалось?

Думаю, главным Сашиным преимуществом было умение хорошо рисовать. У неё это получалось с самого раннего детства и я её всячески в этом поддерживала (искала уроки, покупала курсы, краски, ручки, фломастеры, карандаши). Когда ей было 6 лет, мы вместе рисовали скетчи с элементами леттеринга на онлайн-курсе. Было трудно, Саша рыдала, но амбиции брали верх, и она продолжала стараться.

Однако нашей главной находкой стало упражнение, которое я придумала во время карантинов весной 2020 года. Тогда Саша изнывала от скуки и её приходилось занимать всем, что приходило мне в голову. В том числе — рисованием шрифтов. Мы выбирали подходящий рукописный шрифт, и дочка увлечённо перерисовывала буквы. Я уверена, что именно эти упражнения стали той основой, которая помогла дочке набить руку в письме.

Думаю, наш опыт говорит о том, что ребёнок должен уметь писать хотя бы печатными буквами ещё до школы. В этом случае вы заранее увидите проблемы и попытаетесь их решить. Боюсь, что в первом классе заниматься каллиграфией будет нелегко — программа идёт очень быстро.

P. S. Возможно, со временем Сашин почерк изменится не в лучшую сторону. Когда она не старается, буквы получаются не такими красивыми, но всё равно аккуратными. А это, я считаю, немаловажно!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Комментарии(4)
Если до школы ребенок много рисовал, причем старался это делать аккуратно, то это просто развивали мелкую моторику. Упражнений и методик для развития мелкой моторики много разных. При желании всегда можно для своего ребенка выбрать ту, которая ему придется по душе.
Когда я видела красивый почерк в прописях детей, всегда думала, что это талант, теперь понимаю, что это подготовка. Ещё наверное важно то, что девочка старательная, ей просто необходимо делать то, что у неё получается, на отлично. Про рисование скажу, что само по себе рисование не готовит руку к письму. Моя дочь тоже любила рисовать, но на почерке это не отразилось. Буквы прыгали в разные стороны, я ужасалась. Учительница не обращала на это внимания. Писать красиво она научилась в старшей школе сама, потому что ей просто захотелось.
Я думаю, что в красивом почерке собрано всё: талант, подготовка, аккуратность. Возможно, подготовки больше, потому что сейчас школьная программа идет слишком быстро. По поводу рисования не могу сказать, что по моим наблюдениям (а я их проверяла на родственниках и знакомых) все, кто неплохо рисует, пишут красиво. Само по себе рисование может быть и не готовит руку к письму, но мы-то в том числе рисовали шрифты! То есть тут больше про навык и про то, что Саша рисует с самого детства. И не просто рисует, а периодически усложняет задачи.
Ребенок рисовал осознанно, заполняя весь лист гуашевыми красками и лепил бесконечно с года! В выставках по лепке участвовал, в саду грамоты по рисования на конкурсах. Занимался дома 6 лет до школы только этим всеми возможными материалами. Я была увереначтовсе будет ок. Прописи были и есть катастрофа кошмарная. Это вопрос стремления к акуратности и тревожная личность.
Больше статей