
Маленькие дети — известные гастрономические скептики. «Не буду зеленое», «Слишком кисло», «А что это там такое черненькое?», «Ничего не хочу вообще!» — знакомо? Популяризатор науки Анн Ферхольм и магистр медицины Кайса Ламм написали «Большую книгу о еде и детях» (вышла в издательстве «Попурри»), подробно разобрав рацион детей до пяти лет, и дали массу полезных советов родителям — публикуем несколько из них.

1. Расскажите сказку
У Анн, во всяком случае, эта уловка всегда срабатывала без сбоев. При этом ваша сказка может быть о чем угодно и обо всем понемножку (в том числе и о кровожадных пиратах). Дойдя до очередного напряженного момента, вы делаете паузу, давая ребенку возможность дожевать, и продолжаете. Пустые тарелки и довольный малыш — обычное окончание ужина со сказками.
Если же у вас совсем не получается сочинить что-нибудь подходящее случаю, попробуйте рассказать, что слышали сегодня по радио. Сделайте паузу в нужном месте, дайте ребенку возможность дожевать. Иначе он так и не узнает, как голубой тунец снова оказался у берегов Швеции. Ведь он пропал на целых шестьдесят лет! А если малыш откусит еще, вы расскажете, что голубой тунец — самая сильная и быстрая рыба в Атлантике. Это выяснили ученые, когда стали крепить к тунцам специальные радиопередатчики.
2. Не уверены — не хитрите
Никогда не пытайтесь контрабандой подсунуть ребенку то, чего он не переносит. Если малыш терпеть не может шпинат, можете не сомневаться, он сразу обнаружит его в блинах. И разочарование может быть сильней, чем вы себе представляете. К примеру, Кайса до сих пор не ест печеночный паштет. И все потому, что однажды она обнаружила его в качестве начинки в рулете — вместо ожидаемого и любимого картофеля с луком.
Но если вы абсолютно уверены в успехе — рискуйте. К примеру, вы можете приготовить блины по нашему рецепту, удвоив обычное количество яиц и заменив часть пшеничной муки на более полезную, не давая подробных разъяснений. Правда, блины — это то, на чем однажды погорела Анн, когда добавила в тесто нутовой муки, которая оказалась слишком горькой. В тот день Анн дала себе слово — никогда, никогда в жизни не класть нутовую муку в тесто для блинов.
3. «Эффект кетчупа»: используйте его
То, что некоторые называют «вкусовым мостиком», мы обозначим здесь как «эффект кетчупа». Речь о том, чтобы подвигнуть малыша на знакомство с новым вкусом при помощи того, что уже знакомо.
Кетчуп может стать тем страховочным канатом, уцепившись за который ребенок не побоится попробовать кусочек сладкого картофеля, цукини или креветки.
Разумеется, для создания «эффекта кетчупа» совсем не обязательно иметь под рукой кетчуп. Приправленная лимонным или икорным соусом рыба быстрей исчезнет с тарелки. Так, Анн при помощи сырного соуса приучила к спагетти из нутовой муки не только своих маленьких детей, но и их дедушку.
4. Сажайте агрессивно настроенных братьев и сестер по разные стороны стола
Если в семье несколько детей и некоторые из них любят выяснять отношения пинками и щипками под столом, рассадите враждующие партии как можно дальше друг от друга. В семье Анн обстановка за обедом стала гораздо спокойнее, когда одна из ее дочерей переместилась наконец на максимально отдаленное расстояние от сестер и братьев.
5. Приберегите беспроигрышное меню на тяжелый день
Снаружи зима и темень. У вас, как и у ребенка, заложен нос, поэтому ночью ни он, ни вы почти не спали. Что можно приготовить в таком состоянии и где найти силы справиться с крохой, который с утра мрачнее тучи? На такие дни нужно иметь в холодильнике пару-тройку беспроигрышных блюд, которые — вы в этом уверены — ребенок будет есть в любом состоянии. Храните их по возможности замороженными, в готовом виде. С этикеткой «Вскрыть в случае крайней необходимости».
6. Всегда выставляйте на стол что-нибудь из его любимых блюд
Ну или почти всегда. Если предлагаете ребенку овощи, которых он не пробовал раньше, позаботьтесь о том, чтобы они были съедены раньше, чем вы успеете сесть за стол. Отварите к ним рис вместо киноа, если малыш любит рис. Один вид еды должен внушать чувство надежности и комфорта. Досыта наесться того, что видишь впервые в жизни, — для этого нужна смелость.
7. Готовьте то, что ему нравится
Если видите, что ребенку пришлось по вкусу новое блюдо, продолжайте готовить его хотя бы время от времени, чтобы оно стало привычным. Анн заметила как-то, что ее малыши любят шпинат и палак панир с сыром, рецепт которого она обнаружила в ежедневной газете. На самом деле, темно-зеленая масса с белыми кусочками феты выглядела довольно неаппетитно. Анн задалась вопросом, какие ощущения вызывает у детей эта экзотика, какие специи они в ней узнают.
Методом проб и ошибок выявили зиру, имбирь, кардамон и корицу — и сразу все встало на свои места. Палак панир стал появляться на столе каждые две недели, чтобы дети не забыли неповторимое сочетание пряностей. (Речь не о выдающихся педагогических способностях Анн. Мы приводим этот случай в книге именно потому, что он хотя бы до некоторой степени исключительный.)
8. Чередуйте полюбившиеся блюда с другими
Быть родителями — значит уметь балансировать между крайностями жизни. Не стоит каждый раз предлагать ребенку новое блюдо. В этом случае есть риск, что очередной обед доведет вас до нервного срыва.
Но и потчевать все время тем, что полюбилось, тоже не дело. Постарайтесь нащупать точку равновесия. Пусть в понедельник, среду и пятницу будет то, что хорошо идет в понедельник, среду и пятницу. А по вторникам и четвергам что-нибудь новенькое, что, возможно, потребует вторничной и четверговой сказки.
Фото: Shutterstock / M.fowers
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







