6 интерактивных уроков, которых нет в школьной программе
Внеклассные занятия по вулканологии, астрономии и лепитоптерологии
Какой школьный предмет был для Вас самым интересным: история? Зоология? Химия или математика? К сожалению, в рамки образовательных программ не входит знакомство с аэрологией, палеонтологией и робототехникой. Но открыть для себя таинственные и загадочные науки можно на внеклассных мероприятиях. Мел вместе с InLearno подготовил обзор интерактивных уроков. Эти занятия знакомят с науками, которые не входят в традиционный школьный курс.
Вулканология. Интерактивное 3-D занятие «Вулканы на Земле и в космосе»
Для кого: 1 — 5 класс
О чём: О вулканах на Земле и других планетах, о последнем дне Помпеи, извержении Кракатау.
Зачем идти: Узнать из чего состоят вулканы, какими они бывают, и как появляются, чем опасны геологические образования, как магма ищет выход на поверхность, почему вулканы спят и когда просыпаются. На занятии в 3-D формате покажут, как происходит извержение вулканов на нашей планете, а также на Луне, Марсе, Венере, воспроизведут события последнего дня Помпеи.
Полимерная химия. Научная викторина «Наука для знатоков»
Для кого: 2 — 9 класс
О чём: Об индикаторах, флюоресценции, жидком азоте и сухом льде.
Зачем идти: Принять участие в командной научной игре, поставить ряд опытов с настоящими химическими реактивами, изучить свойства жидкостей, реакции смешивания. На занятии каждый участник с помощью инструкции и без участия мастера самостоятельно сделает полимерного «лизуна».
Астрономия. Интерактивное занятие «Звезды великой победы»
Для кого: 1 — 11 класс
О чём: О звездах, космосе и событиях Великой отечественной войны через призму астрономии.
Зачем идти: Узнать о том, как ориентироваться по солнцу и луне, что такое лунные отливы и как они повлияли на успех боевых операций советской армии в 1941–1945гг, при помощи аппарата планетария побывать в разных частях света и в других временных пространствах.
Археология. Мастер-класс «Юный археолог»
Для кого: 1 — 5 класс
О чём: Об исторических раскопках и артефактах, о том, как добывать прошлое, о профессии археолога.
Зачем идти: Узнать о том, что храниться под землей, где искать останки прошлого, какие «вещественные доказательства» несут историческую ценность, а какие нет, как определить возраст найденных артефактов, как вести археологическую деятельность и с чего начать погружение в профессию.
Лепитоптерология. Выездная выставка «Бабочки мира»
Для кого: 1 — 11 класс
О чём: О самых распространенных и невероятно редких бабочках.
Зачем идти: Узнать и увидеть своими глазами, какими разными бывают мотыльки, какими особенностями обладают чешуекрылые насекомые, как происходит процесс превращения гусеницы в «живой цветок». На расстоянии вытянутой руки рассмотреть более 140 видов бабочек, обитающих на территории нашей страны от Дальнего Востока до Калининграда, а также представителей жарких тропиков.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
