6 интерактивных уроков, которых нет в школьной программе
Внеклассные занятия по вулканологии, астрономии и лепитоптерологии
Какой школьный предмет был для Вас самым интересным: история? Зоология? Химия или математика? К сожалению, в рамки образовательных программ не входит знакомство с аэрологией, палеонтологией и робототехникой. Но открыть для себя таинственные и загадочные науки можно на внеклассных мероприятиях. Мел вместе с InLearno подготовил обзор интерактивных уроков. Эти занятия знакомят с науками, которые не входят в традиционный школьный курс.
Вулканология. Интерактивное 3-D занятие «Вулканы на Земле и в космосе»
Для кого: 1 — 5 класс
О чём: О вулканах на Земле и других планетах, о последнем дне Помпеи, извержении Кракатау.
Зачем идти: Узнать из чего состоят вулканы, какими они бывают, и как появляются, чем опасны геологические образования, как магма ищет выход на поверхность, почему вулканы спят и когда просыпаются. На занятии в 3-D формате покажут, как происходит извержение вулканов на нашей планете, а также на Луне, Марсе, Венере, воспроизведут события последнего дня Помпеи.
Полимерная химия. Научная викторина «Наука для знатоков»
Для кого: 2 — 9 класс
О чём: Об индикаторах, флюоресценции, жидком азоте и сухом льде.
Зачем идти: Принять участие в командной научной игре, поставить ряд опытов с настоящими химическими реактивами, изучить свойства жидкостей, реакции смешивания. На занятии каждый участник с помощью инструкции и без участия мастера самостоятельно сделает полимерного «лизуна».
Астрономия. Интерактивное занятие «Звезды великой победы»
Для кого: 1 — 11 класс
О чём: О звездах, космосе и событиях Великой отечественной войны через призму астрономии.
Зачем идти: Узнать о том, как ориентироваться по солнцу и луне, что такое лунные отливы и как они повлияли на успех боевых операций советской армии в 1941–1945гг, при помощи аппарата планетария побывать в разных частях света и в других временных пространствах.
Археология. Мастер-класс «Юный археолог»
Для кого: 1 — 5 класс
О чём: Об исторических раскопках и артефактах, о том, как добывать прошлое, о профессии археолога.
Зачем идти: Узнать о том, что храниться под землей, где искать останки прошлого, какие «вещественные доказательства» несут историческую ценность, а какие нет, как определить возраст найденных артефактов, как вести археологическую деятельность и с чего начать погружение в профессию.
Лепитоптерология. Выездная выставка «Бабочки мира»
Для кого: 1 — 11 класс
О чём: О самых распространенных и невероятно редких бабочках.
Зачем идти: Узнать и увидеть своими глазами, какими разными бывают мотыльки, какими особенностями обладают чешуекрылые насекомые, как происходит процесс превращения гусеницы в «живой цветок». На расстоянии вытянутой руки рассмотреть более 140 видов бабочек, обитающих на территории нашей страны от Дальнего Востока до Калининграда, а также представителей жарких тропиков.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
