Как сообщить ребёнку, что у мамы или папы тяжёлая болезнь: советы детского и онкопсихолога

Когда кому-то в семье ставят серьезный диагноз, появляется вопрос, как говорить об этом с ребенком. Обо всех нюансах такой беседы рассказывает Натали Мкртычян, детский психолог и онкопсихолог фонда «Александра», где поддерживают людей с онкологическими заболеваниями и их близких.
Болезнь близкого человека вносит изменения в привычную жизнь всей семьи: как минимум меняются распорядок дня и психологическая атмосфера. При этом взрослые, скорее всего, уже могут распознавать свои эмоции и состояния, анализировать ситуацию и как-то с ней справляться. Ребенку в такой ситуации приходится сложнее.
Когда в семье кто-то взрослый серьезно заболевает, возникает вопрос: говорить ли об этом ребенку? Тут важно понять плюсы и минусы каждого решения.
Что будет, если не говорить ребенку о болезни
Вы экономите свои силы, и это плюс — такой разговор и его последствия требуют подготовки. Кроме того, вы, безусловно, пытаетесь сохранить для ребенка безопасный и привычный мир. Но удастся ли это сделать? Решать вам. Ребенок, скорее всего, всё равно будет замечать, что в семье что-то поменялось.
Тайна может стать тяжелой эмоциональной нагрузкой для всех остальных членов семьи. Придется всё время быть начеку: держать в голове какую-то «другую» историю, продумывать все детали, чтобы не было несостыковок, следить, чтобы эту историю запомнили все члены семьи.
Также нужно быть готовыми отвечать на много вопросов
- Почему вы плачете?
- О чем говорите на кухне?
- Почему замолкаете, когда ребенок заходит в комнату?
- Почему родитель изменился внешне? Или его настроение стало другим?
- Куда взрослый отлучается (если человек проходит лечение)?
- Почему поменялся распорядок дня?
- Мама/папа меня больше не любит (если у заболевшего взрослого становится меньше сил на общение с ребенком)?
Возможные реакции
Дети всех возрастов, как правило, чувствуют все серьезные изменения в семье. Сложно скрыть состояние горя, тревоги, страха. При этом дети склонны дорисовывать картину происходящего у себя в голове, и эта картина может очень сильно отличаться от реальности. Дети могут как приукрашивать ее, так и, наоборот, дополнять страшными подробностями. Самое неприятное в этой «альтернативной реальности» то, что она не дает возможности ребенку откровенно поговорить со взрослыми о его чувствах и страхах.
Есть риск, что ребенок не попросит у нас поддержки и останется со своими страхами наедине
А у подростка и без того сложный период в жизни. Даже намек на то, что от него все что-то скрывают, может не лучшим образом сказаться на взаимном доверии.
И, к сожалению, случается так, что тайна о болезни близкого всё равно открывается, причем не самым безопасным для ребенка образом. Это может быть случайно подслушанная фраза родственников, реакция воспитателей или учителей, найденная выписка из больницы и т. д. В этом случае к переживаниям за жизнь и здоровье близкого человека добавляется еще и чувство обиды или даже ощущение предательства.

Разговор о болезни — это возможность получения собственного жизненного опыта. Безусловно, лучше вообще обойтись без такого сложного опыта. Но мы понимаем, что в жизни каждому из нас рано или поздно придется сталкиваться с болезнями или даже смертями близких. Учиться экологичному проживанию своих эмоций и заботе о близких лучше всего в окружении семьи, которая может оказать поддержку и стать опорой.
Если вы по каким-то причинам решаете не говорить ребенку о болезни взрослого, это, безусловно, ваше право, но будьте готовы к возможным трудностям, связанным с этой тяжелой тайной.
Если вам, ребенку или человеку с онкологическим заболеванием нужна поддержка, не бойтесь обращаться за помощью к психологу, в фонды, в группы поддержки, к друзьям и тем, кому вы можете довериться.
Как рассказать ребенку о болезни
Если вы решаете рассказать о болезни, большим возможным плюсом будет укрепление доверия в семье. Вы сможете все вместе участвовать в поддержке близкого. Однако и тут есть свои подводные камни. Само «говорение» о болезни — это не один разговор, это скорее процесс. На каждом его этапе необходимо быть как можно более бережным и внимательным к реакциям ребенка. Они могут быть самыми неоднозначными — моментальными или отсроченными, бурными или почти равнодушными. Важно помнить, что на все эти реакции взрослому нужно тоже как-то реагировать, разбираться в них и оказывать поддержку.
Кроме того, ребенок, как бы бережно вы ни старались сообщить ему о болезни, может всё же эмоционально пораниться, особенно если это касается его значимого взрослого, например мамы или папы. У него могут появиться бессонница, панические атаки, тремор, боли в теле и т. д. Тогда нужно подключать психолога, психотерапевта или психиатра. Возможно, потребуется фармакологическая поддержка.
Если решение о разговоре уже принято, нужно продумать детали.
В какой форме вести рассказ
Говорить об этом можно с детьми любого возраста, но важно выбрать подходящую форму. Для детей дошкольного возраста лучше всего организовать этот разговор в форме игры. Будьте готовы проигрывать ситуацию много раз на протяжении долгого времени: малышам требуется больше времени на усвоение информации, тем более такой непростой.
Младшеклассникам можно рассказать о болезни в виде истории или сказки. Со временем она будет дополняться новыми подробностями и описывать новые события.
Для подростка лучше организовать «взрослый разговор». Тут важно принимать его как взрослого человека, помнить, что перед вами уже осознанная личность. Здесь будет неуместным «сюсюканье» и иносказание, старайтесь говорить всё как есть, понятным языком, дополняя разговор подробностями, отталкиваясь от вопросов самого подростка. Внимательно изучайте его реакции.
В любом возрасте ориентируйтесь на потребности самого ребенка. Если он хочет знать больше, удовлетворите потребность в информации. Возможно, потребуется специальная литература или видео. Если ребенок, наоборот, боится медицинских подробностей — это его выбор, старайтесь прислушиваться и уважать его. И не забывайте о собственном эмоциональном состоянии: если вам тяжело что-то рассказывать, дайте ребенку книгу, попросите другого взрослого что-то прояснить, подключите детского психолога, родственника или друга.
Как подготовиться к вопросам
Любому ребенку после сообщения о болезни близкого необходима поддержка, чтобы справиться с одолевающими его эмоциями и чувствами. Поэтому человеку, который ведет разговор с ребенком или подростком, нужно уметь утешить его, расспросить о переживаниях, понятно ответить на вопросы.
Обилие вопросов неизбежно. Скорее взрослому стоит насторожиться, если вопросов совсем нет и ребенок закрывается в себе, остается наедине с тяжелым опытом.
Разумеется, не нужно нагружать ребенка подробностями и медицинскими терминами, если ему 5 лет. И, наоборот, если это подросток, постарайтесь, насколько это возможно, подробно ответить на вопросы с опорой на его собственные знания о физиологии человека.
Вопросы могут быть неудобными и даже пугающими: например, о возможной смерти близкого. Но ребенок точно задает их не для того, чтобы как-то досадить вам, а для того, чтобы разобраться в происходящем. А это напрямую связано с уменьшением его тревожности.
Кто будет рассказывать
Часто в семьях традиционно все сложные разговоры ведет мама. Но если болеет именно она, у нее может не оказаться эмоциональных и даже физических сил для такого разговора. Однако, если ребенок близок именно с тем родителем, который заболел, родитель все же может и сам начать разговор (если есть силы).

Разговаривать в любом случае должен человек, которому ребенок доверяет. В идеальном варианте — значимый взрослый. Им может быть не только родитель, но и кто-то из родственников, для детей после 7–8 лет — тренер в спортивной секции, учитель, в случае с подростками даже друзья. Человеку, который будет вести разговор, нужно действовать с согласия родителей, выступать с ними в единой команде поддержки ребенка.
Когда и где начать разговор
Не стоит вываливать всё на ребенка за завтраком или во время похода в магазин. Лучше, если это будет место, где можно безопасно выплеснуть свои эмоции — расплакаться, покричать. Или просто комфортное спокойное место — в собственной комнате, в уединенном уголке парка, за дальним столиком любимого кафе.
Стоит подумать о том, как организовать разговор: как встроить его в распорядок дня, кто будет рядом во время разговора. Может быть, вы захотите, чтобы присутствовали все члены семьи — или, наоборот, чтобы ребенок был один на один со своим значимым взрослым.
Подумайте, как будет лучше именно в вашем случае.
- Освободите ли вы дальнейшую часть дня от остальных дел?
- Дадите ему время побыть с собой на следующий день, например позволите остаться дома и не ходить в детский сад/школу?
- Или, наоборот, постараетесь ничего не менять, чтобы сохранить привычную рутину?
- Организуете ли вы после разговора какой-то совместный семейный досуг или побудете вдвоем?
- Как ваш ребенок может отреагировать на печальное известие и что вы можете сделать, чтобы у него была возможность выразить любые эмоции по этому поводу?
Что будет после разговора
После сообщения о болезни близкого нужно отслеживать состояние ребенка, чтобы не упустить момент, когда ему понадобится психологическая помощь (если она понадобится).
После разговора обсудите, как будет меняться жизнь в ближайшее время. Например, что мама или папа не сможет в выходные отвозить ребенка на кружки и это будут делать другие родственники. Или что вы вместе будете мыть посуду вместо мамы/папы или убираться в доме.
Отслеживайте, нет ли у ребенка перегрузки от новых обязанностей
И помните: сообщая ребенку о болезни близкого, вы позволяете ему получить новый жизненный опыт. Да, это очень тяжелый опыт, но для многих детей это комфортнее, чем внезапно узнать правду; пытаться догадываться, почему все так поменялось в доме; не суметь качественно провести время вместе, если стадия заболевания терминальная. Ребенок становится частью семейной истории, проживая весь этот нелегкий путь вместе с вами.
Готов ли он к этому и готовы ли вы — решать вам. Главное — не бойтесь обращаться за помощью к специалистам и всем, кто готов вас поддерживать.
Фото на обложке: LightField Studios / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







