Ребёнок выносит всё из дома и раздаёт друзьям: что с этим делать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Поведение детей нередко ставит взрослых в тупик. Как реагировать, когда ребенок постоянно выносит из дома еду, чтобы угостить друзей? Разбираемся вместе с детским психологом Мариной Голубцовой.
Вопрос. Мой сын (пять с половиной лет) — один ребенок в семье. Игрушки покупаем часто, сладости — когда захочет, но не всегда те, которые хочет. По приезде к бабушке в деревню начал выносить очень часто еду из дома, чтобы угостить друзей. Подозреваю, что они его об этом не просят, это он сам. Бабушка от этого бесится, считает, что мы его балуем, а он не ценит ничего и просто выносит все из дома. Я же не хочу, чтобы ребенок рос скрягой, и попросила его предварительно советоваться со взрослыми перед тем, как выносить из дома еду. Пока мой разговор не подействовал. Какую стратегию выбрать? Ребенок очень ведомый, друзья у него в приоритете. Меня он слушает только после того, как я рявкну.
Ответ. Дети в таком возрасте очень часто просто не знают, как дружить и что такое дружба. Возможно, в представлении этого мальчика дружба означает «делиться вкусняшками». И вынос еды из дома — попытка подружиться. (И тут нелишним будет посмотреть, как дружат сами родители: в чем проявляют дружеское отношение к другим людям.)
Первое, что можно сделать, — выяснить у ребенка, понимает ли он в принципе, что значит «дружить», а после поговорить с ним о дружбе вообще. Узнать, что он понимает под дружбой, рассказать, какой она бывает, и обсудить, что делиться можно и нужно не только едой. Друзья разделяют друг с другом время, внимание, смех, эмоции и впечатления, игры и различные занятия.
Естественно, для столь маленького человека все эти разговоры должны проходить не в виде лекций и нравоучений, а в виде сюжетно-ролевой игры. Возьмите любимые игрушки ребенка и на их примере разыграйте сценки из жизни друзей, обязательно сымитируйте ситуацию, которую проживает ребенок, и понаблюдайте, какое развитие сценария предложит он, какие варианты.
Такие игры позволяют наглядно продемонстрировать, какой бывает дружба и что могут вместе делать друзья. Покажите, что еда — это угощение, которое ставят на стол, когда к вам в дом приходят гости. А на улице друзья делятся, например, смехом. Можно, конечно, устроить пикник на полянке, но тогда все в этом участвуют и все приносят вкусности.
Важно объяснить ребенку, что дружба — это про добрые намерения и вовсе не обязательно, чтобы они подкреплялись чем-то материальным. Это как с «приветом» от Удава, который Обезьянка пыталась потрогать.
Ни в коем случае не пытайтесь ограничивать ребенка в доброте и в попытках делиться. Нельзя говорить ему, что он транжира и растратчик. Для маленького человека подобное будет означать, что он не может доверять другим людям и делиться нельзя. Все это ограничит его социальное общение.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: A3pfamily / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






