Ребёнок начал бояться вещей, которые раньше его не пугали: что случилось и как ему помочь
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Все дети чего-нибудь боятся: темноты, или собак, или выдуманных монстров. Но бывает и так, что ребенка вдруг начинают пугать привычные вещи, которые раньше не были источником страха. Из-за чего так происходит? Поговорили об этом с кандидатом психологических наук, семейным психологом Мариной Гогуевой.
Вопрос. Раньше ребенок (сейчас ему шесть) был очень бесстрашный, ничего не боялся. Теперь же все изменилось — боится пылесоса, фена, темноты, незнакомых. Что делать?
Ответ. Страх — это одна из базовых эмоций, и в норме он присутствует и у детей, и у взрослых. Если бы у нас не было страха, то и заботы о собственной безопасности тоже не было бы — и мы бы спокойно переходили дорогу на красный свет. Главная функция страха — защищать нас от поведения, которое потенциально может быть опасно для здоровья и жизни.
Страхи можно разделить на две категории: нормативные возрастные и ненормативные.
Нормативные возрастные страхи проявляются до окончания подросткового периода, и, как следует из названия, у разных возрастов они разные. У ребенка 4–6 лет активно задействовано воображение, четких границ между реальностью и фантазией еще нет, поэтому сказочный мир для него остается очень убедительным. Именно в этом возрасте чаще всего появляются страхи чудовищ, которые могут вылезти из-под кровати, и различных отрицательных персонажей из сказок и мультфильмов. Также в этот период у детей начинают появляться ночные кошмары.
Чаще всего такие страхи не мешают обычной жизнедеятельности ребенка. Если же вы заметили, что страх чего-либо стал перерастать в истерики либо (как в случае нашей читательницы) ребенок стал бояться вещей, которые раньше его не беспокоили, к ситуации стоит отнестись внимательнее.
Такое поведение, скорее всего, говорит о том, что ребенок не справляется с навалившимся стрессом
Поговорите с ребенком. Если страх поддается легкой коррекции, ребенок быстро успокаивается и переубедить его в несерьезности появившегося страха не составляет труда, — значит, все в пределах нормы.
Если же страх влияет на поведение ребенка так, что родители не в состоянии успокоить его привычными способами, — это явный признак того, что нервно-психические ресурсы ребенка ослаблены и у него просто не хватает собственных сил, чтобы чувствовать себя безопасно рядом с родителями.
Когда вы поняли, что ситуация вышла за пределы нормы, важно разобраться, что послужило причиной, ведь страхи никогда не берутся «из пустоты». Например, это может быть:
- сильный семейный стресс. Так как ребенок эмоционально включен в семейный «коллектив», то и стресс внутри семьи распространяется на эмоциональном уровне на всех ее членов;
- рождение еще одного ребенка. И, как следствие, стресс из-за недостатка внимания, с которым ребенок не в состоянии справиться. Реакция в виде новых страхов становится естественным высвобождением накопившегося эмоционального напряжения;
- ослабленный иммунитет. А также затяжная болезнь, слабый организм в период выздоровления — тоже возможные причины;
- переезд, смена детского сада (или появление нового воспитателя), болезнь одного из членов семьи — тоже возможные причины стресса и, как следствие, развития детских страхов.
Все это ненормативные страхи, они не привязаны к возрасту и проявляются из-за психотравмирующих ситуаций. Например, если семья попала в ДТП (даже несерьезное), но ребенок все равно успел испугаться, итогом сложившейся ситуации будет страх.
Важно вовремя замечать отклонения от нормы и проговаривать, прорабатывать с ребенком возникающие страхи. Если не делать этого вовремя, то постепенно ребенок может стать робким, застенчивым, тревожным. А большая часть клиентов психологов — это как раз люди с повышенной внутренней тревожностью.
Впоследствии такие дети становятся контролирующими личностями, которым крайне сложно расслабиться и отпустить ситуацию, потому что ощущение, что все рухнет, если перестать следить за происходящим, доминирует над остальными чувствами. Такие люди часто выбирают стратегию катастрофизации: если случилось что-то незначительное, то они обязательно будут ждать серьезных последствий.
Самая большая ошибка — считать, что побороть страх можно с помощью прямого столкновения с ним
«Посмотри своему страху в глаза» — громкая фраза, которая на самом деле не является хорошим способом преодоления сложившихся фобий. Такие практики действительно существуют, и они действенны в некоторых случаях. Тем не менее делать то, что доставляет человеку дискомфорт — тем более ребенку, — я бы не рекомендовала.
Если родители понимают, что справиться с возникшими страхами ребенка самостоятельно они не могут, лучшим решением этого вопроса станет обращение к психологу. Если возможности водить малыша на психокоррекцию нет, можно попросить психолога выдать задания, которые родители могли бы делать с ребенком самостоятельно. В таком случае посещать психолога все равно необходимо, просто не так часто: достаточно будет одного приема в месяц-полтора.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Юдкина.
Фото: Marina-A / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







