Старший ребёнок перестал слушаться после рождения младшего: как наладить отношения
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Рождение младшего ребенка навсегда меняет жизнь не только родителей, но и старших братьев и сестер. Причем чем больше разница в возрасте, тем сложнее может быть ситуация. Как наладить отношения со старшим, когда все внимание нужно уделять младшему? Разбираемся вместе с детским психологом Мариной Голубцовой.
Вопрос. Моей старшей дочери 10 лет, младшему сыну 1 год 7 месяцев. После рождения сына не могу найти общий язык с дочерью. Она так ждала братика, но с его рождением с каждым месяцем её поведение ухудшается. Она вообще не слышит, о чем ей говорят взрослые и о чем просят. Я воспитываю детей без мужа. Думала, что ей внимания не хватает, разговаривала с ней, объясняла. Этого хватает на день, а потом всё ещё только хуже. От её непонимания и непослушания я стала все чаще срываться, ничего ей не объясняя. Не знаю, как мне себя с ней вести, чтобы наладить отношения.
Ответ.
Разница в возрасте между старшим и младшим ребенком имеет принципиальное значение, и не важно, хотела ли девочка братика или нет.
Сиблинги — это дети, рожденные с разницей в возрасте максимум до 5–7 лет. Это дети, чьи возрастные задачи схожи, и маме проще их организовать, устроив этакий мини — детский сад. Сиблинги выстраивают связь друг с другом путем участия в общих делах. Но разница в возрасте в 8–9 лет — это уже серьезно. Дети с такой разницей в возрасте в принципе не могут быть очень близки друг другу.
Младший брат не может вписаться в те возрастные задачи, которые есть у старшей девочки. И, как бы она ни хотела младшего брата, она все равно сталкивается с массой проблем:
- переключение старших на нужды младших, просто потому что тем нужно больше внимания и ухода;
- увеличение обязанностей, в том числе назначение нянькой для младшего ребенка;
- регулярное нарушение личного пространства младшим ребенком, пусть он и делает это неосознанно и без злого умысла.
Старший ребенок чувствует себя покинутым, нагруженным дополнительными обязанностями, причем в том числе теми, которые ему не под силу или никак не входят в его возрастные задачи. А главная задача девочки в 10 лет — социализация. Она уже начинает выходить за рамки семейных отношений, ей становится важно и интересно общаться со сверстниками.
И совершенно естественно, что мама сталкивается с таким сопротивлением со стороны дочери, то есть тем, что она называет «непонимание и непослушание». Здесь главный вопрос — а каковы были ожидания мамы от старшей дочери после рождения младшего брата? На что она рассчитывала и насколько ее ожидания оправданны?
Старшая девочка действительно может испытывать дискомфорт по поводу того, что младшему ребенку достается больше внимания, а на ее возрастные нужды у матери как будто не остается времени.
Как наладить отношения со старшим ребенком
Любовь к ребенку не включает в себя долженствование. Это значит, что старшего ребенка стоит максимально освободить от обязанностей по уходу за младшим. А если мать просит старшую девочку помочь с уходом за младшим, то это должны быть именно просьбы. Более того, эти просьбы девочка может удовлетворять лишь в той мере и в то время, когда ей это удобно. Отдавать ровно столько, сколько она может и хочет.
Отдельное время на общение. Важно выделить время, которое мама и дочь проводят только вместе, это время посвящается только старшему ребенку, только ее проблемам. То есть они идут гулять вдвоем, а не с коляской. Идут в магазин за тем, что нужно старшей, а не за детским питанием или игрушкой для младшего. Внимание мамы в это время должно быть направлено исключительно на старшую без отрыва и переключения на младшего.
Оберегать личное пространство. Старшая находится уже в том возрасте, когда вопрос личных границ и личного пространства выходит на первый план. Ей очень важно их отстаивать. И задача родителя тут — быть опорой и оплотом безопасности этого пространства, защищать старших от бессознательной агрессии младших.
Изменить паттерны поведения. Чаще всего при такой разнице в возрасте младшим детям достаются все сюсюканья, ласка, нежность и умиление, а на долю старших отводятся нотации, разговоры и увещевания. Естественно, такой разный стиль общения вызывает у старшей ревность и обиду. И маме стоит внимательно отслеживать такие моменты и впоследствии стараться их избегать.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: fizkes / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год













