До Нового года остаётся 17 дней, так что самое время установить в квартире ёлку. Но какую выбрать — искусственную или живую? Педиатр Анна Левадная объясняет, в чём между ними разница, какие есть плюсы и минусы и как правильно ухаживать за ёлками.
Вопрос. Пришло время устанавливать ёлку, а я никак не могу решить, какую покупать — искусственную или живую. Какая лучше для ребёнка?
Ответ. Пока все постят фотосессии с ёлками, я побуду занудой и напомню вам о разнице между ёлками. У живой ёлки есть плюсы. Она красивая, вкусно пахнет, не успевает накопить пыль (если стоит недолго), для многих она — обязательный атрибут праздника.
Но есть и минусы:
- Мелкие иголки (риск попадания к ребёнку, в том числе в дыхательные пути).
- Древесная пыльца, споры плесени, летучие вещества и эфирные масла из хвои, выделяемые при нахождении ёлки в тепле, то есть риск аллергической реакции, которая проявляется кашлем, насморком, слезотечением, бронхоспазмом, зудом в носу, удушьем и проч. В группе риска — аллергики.
- Насекомые, которые могут «спать» между иголками, просыпаются в тёплом помещении (риск укусов и аллергических реакций).
- Недобросовестные продавцы могут обрабатывать ель какими-либо химикатами для улучшения качества товара (риск аллергических реакций, бронхоспазма).
Советы по уходу:
- Не храните больше двух недель дома.
- Не устанавливайте в детской комнате.
- По возможности помойте под душем или опрысните водой перед тем, как ставить.
- Ставьте в воду, ствол предварительно обрезать, поливать — ежедневно.
- Подержите ёлку на улице (в гараже, на балконе) несколько дней перед тем, как внести в дом, и потрясите ее.
В случае развития аллергических реакций используйте искусственную ёлку. Среди её плюсов — нет насекомых, не выделяет пыльцу/масла, долговечная, не падают иголки.
Но есть и минусы:
- Она долго хранится, служит годами и накапливает пыль между иголками.
- Занимает место при хранении.
- Нет «новогоднего» запаха.
- Не всегда выглядит «натурально».
- Недобросовестный производитель может использовать некачественный пластик, который будет выделять на фоне нагревания фталаты из пластика и провоцировать испарение красителей.
Советы по уходу:
- Подержите ёлку на улице распакованной перед тем, как внести в помещение (особенно если она сильно пахнет).
- Ежегодно мойте ёлку под душем.
- Меняйте ёлки раз в 9–10 лет (со временем качество пластика портится).
Все ёлки покупайте в любом случае в проверенных местах, на гирлянды просите сертификаты качества.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
