Мы с братом и мамой живем в одной комнате и постоянно ссоримся, как это можно исправить?
Отвечает психолог Инна Карась

Вопрос. Я не знаю, как справиться со ссорами в семье. Чаще всего они возникают из-за моего младшего брата (ему 11 лет), он злит маму, и их общая злость давит на меня. В другую комнату уйти не могу, потому что мы втроем живем в одной комнате. Я пыталась говорить с мамой по этому поводу, она ответила, что ссоры всегда будут между людьми — нужно просто помириться и жить дальше. Но я устала от ссор. Я даже пытаюсь наигранно поплакать, чтобы они перестали ссориться, но это не помогает. Из недели больше половины дней заканчиваются ссорой. Будет счастье, если день пройдет без них.
Ответ. Доцент Института образования БФУ им. И. Канта, кандидат психологических наук Инна Карась:
Очень грустно, что вам приходится брать на себя роль медиатора в ситуации, когда нет возможности выйти из зоны конфликта. В сложившейся ситуации не обойтись без грамотно выстроенного разговора с мамой. Причем, так как мама почему-то уходит от принятия решений, именно вам придется быть инициатором этого разговора. Попробуйте освоить несколько приемов, которые помогут сделать такой разговор более продуктивным.
Прежде всего стоит понять, что перевоспитать, изменить взрослого, да и в целом любого человека — не получится. Но всегда можно договориться. И вам стоит попробовать договориться так, чтобы мама сама осознала необходимость что-то поменять. С первого раза может не получиться. И к этому стоит быть готовой.
Первое, что нужно сделать, — попросить маму уделить вам 15 минут внимания. И в это время ни на что не отвлекаться. Отложить телефоны, гаджеты. Вы можете пойти на кухню, а брату на это время предложите пойти погулять или поиграть, посмотреть видео в комнате. Важно, чтобы он во время вашей беседы не начал пытаться привлечь к себе внимание, это помешает разговору.
Итак, нужно сесть друг напротив друга. Если волнуетесь — сделайте глубокий вдох-выдох, постарайтесь сосредоточиться на дыхании на 20–30 секунд. Во время разговора старайтесь смотреть друг другу в глаза.
Сначала вы рассказываете маме о своих чувствах, которые вы испытываете, когда она ссорится с братом: «Я сильно переживаю, грущу, мне больно, страшно». А затем попросите маму повторить — что она услышала из ваших слов и как их поняла. Очень важно вести диалог максимально спокойно, исключить критику, оскорбления, унижения, намеки и издевательства.
Когда мама повторит сказанное вами, вы можете сказать: «Да, мама, ты правильно поняла, мне плохо. Можем ли мы это как-то поменять? Может, я могу тебе чем-то помочь? Возможно, нам стоит обратиться к специалисту?» И снова попросить маму повторить, что именно она услышала: «Я поняла, ты хочешь, чтобы мы как-то поменяли эту ситуацию, я слышу, что ты хочешь куда-то обратиться».
Если мама говорит, что никуда обращаться не будет, она никому не верит, включаете технику «отражения»: «Получается, ты не веришь, что с этой ситуацией можно справиться, я правильно поняла?» Получаете утвердительный ответ и продолжаете «отражать»: «Я слышу, что ты очень отчаялась. Я правильно тебя поняла?» Таким образом вы сможете настроить собеседника на конструктивный диалог — он почувствует, что его слышат и действительно хотят разобраться в происходящем.
Если беседа не получится, можно попросить маму сходить с вами и братом на сеанс ориентированной на решение краткосрочной терапии (ОРКТ-техники). Обычно это хорошо помогает.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Anton Vierietin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид








