ЕГЭ по химии в 2022 году: изменения в заданиях и советы, как их решать

Экзамен по химии пройдет 26 мая. Какие изменения ждут участников экзаменационного процесса в 2022 году? Сохранены ли соотношения базового и высокого уровня задач? Рассказывает председатель предметной комиссии ЕГЭ по химии города Москвы Ольга Гончарук.

В контрольных измерительных материалах этого года сокращено общее количество заданий, с 35 до 34. Доли заданий разного уровня сложности сохранены: заданий базового уровня сложности — 20, повышенного — 8 и высокого уровня сложности (2 часть экзаменационной работы) — 6.

Изменения коснулись только первой части. Задания второй части — с развернутым ответом — остались без изменения. Также прежним осталось время выполнения экзаменационной работы — 3,5 часа.

Изменения коснулись и шкалы оценивания некоторых заданий. Рассмотрим их подробнее.

Задания, которых коснулись изменения

Задание № 12 образовано слиянием заданий № 13 (свойства углеводородов) и № 14 (свойства кислородсодержащих органических соединений). Его сложность заключается в том, что тот учебный материал, который в школьном курсе изучается две трети учебного времени, будет проверяться одним заданием. Кроме того, в этом задании нет указаний на количество элементов в ответе, т. е. надо выбрать все правильные ответы. Их может быть два и больше. А оценивается задание всего одним баллом. Также нет ограничения на количество элементов ответов в заданиях № 17 и № 18.

Изменён формат задания № 5, проверяющего умение классифицировать неорганические вещества, и задания № 21, проверяющего умение определять среду водных растворов. Оба задания базового уровня сложности.

При выполнении задания № 21 потребуется не только определить среду раствора, но и расставить вещества в порядке уменьшения/увеличения кислотности среды (рН). К тексту задания приложена справочная таблица, данные которой необходимо использовать для ответа на вопрос. Для правильного ответа нужно уметь оперировать понятием «водородный показатель» и устанавливать зависимость значения рН со средой раствора.

Особое внимание хочу обратить на задание № 23. Оно включено в контрольные измерительные материалы впервые и предполагает работу с табличной информацией, проверяет умение проводить расчёты на основе данных таблицы, отражающих изменение концентрации веществ в ходе химической реакции. Советую школьникам обратить пристальное внимание на это задание, уделить ему достаточное количество времени, чтобы понять и освоить алгоритм выполнения. Это задание повышенного уровня сложности и оценивается в два балла.

И ещё одна задача, в которой изменен вид расчётов, это задание № 28. К расчётам по уравнению химической реакции добавлен ещё один: определение значения «выхода продукта реакции» или «массовой доли примеси». Большой сложности в решении нет, но задачи на выход продукта обычно отрабатываются в 9 классе, а значит одиннадцатиклассникам нужно уделить время повторению и тренировке.