«Топят» и лишают высоких результатов? Как изменилась шкала перевода баллов в ЕГЭ-2024
«Топят» и лишают высоких результатов? Как изменилась шкала перевода баллов в ЕГЭ-2024
«Топят» и лишают высоких результатов? Как изменилась шкала перевода баллов в ЕГЭ-2024

«Топят» и лишают высоких результатов? Как изменилась шкала перевода баллов в ЕГЭ-2024

Анастасия Широкова

2

28.05.2024

Основной период ЕГЭ начался с публикации шкалы перевода первичных баллов во вторичные по каждому предмету. В литературе, русском и географии цена ошибки стала слишком высока — за два просчета можно потерять до 12 вторичных баллов и попрощаться с мечтами набрать не только сотку, но и больше 90. Разбираемся в новой системе оценивания на ЕГЭ-2024: правда ли она «ворует» баллы у детей?

Что такое первичные и вторичные баллы на ЕГЭ

Первичные баллы — это сумма, которую участники экзамена получают за решенные задания. При этом если в тестовой части ЕГЭ с первичными баллами всё понятно: решил — плюс балл, не решил — ноль баллов, то в частях с заданиями повышенной сложности (сочинения, эссе, развернутые ответы и решения задач) всё зависит от критериев оценивания экзамена.

Например, если в письменных ответах по литературе всё будет прекрасно написано, проставлены нужные вводные фразы, ученик внятно изложит свою и авторскую позицию, но допустит несколько грамматических ошибок, ему за это в 2024 году снимут несколько первичных баллов. В 2023-м из-за ошибок в русском языке (в ЕГЭ по литературе) баллы не терялись.

А на экзамене по профильной математике, даже если в сложной задаче дан неверный ответ, несколько баллов выпускнику всё равно поставят — за подробное решение и правильный ход мыслей.

Из-за таких хитрых моментов важно знать, какие требования предъявляются к выпускникам, и вникнуть в систему оценки экзаменов.

Где узнать о критериях ЕГЭ и максимальных баллах

В начале подготовки к ЕГЭ выпускникам и всем, кто планирует сдать экзамены, советуют изучить по выбранным предметам кодификаторы и спецификаторы на сайте ФИПИ, чтобы понять, сколько в этом году можно получить первичных баллов и на какие новые критерии нужно обратить внимание.

Число максимальных первичных баллов в каждом предмете разное. Оно зависит от структуры экзаменов: количества заданий в тестовой части и в разделе со сложными ответами.

После проверки работ полученные первичные баллы переводятся во вторичные — по стобалльной шкале. Как раз с этими баллами выпускники и подают документы в вузы. Только результаты по базовой математике не переводятся — там система оценок привычная, пятибалльная.

В некоторых школах все эти моменты обговаривают во время занятий по подготовке к ЕГЭ. Кто-то сам заглядывает в кодификаторы, но иногда дочитать их до конца и вникнуть в правила сложно, особенно тем, кто готовится самостоятельно.

Есть еще один вариант познакомиться с балльной системой ЕГЭ — посмотреть прошлогодние шкалы перевода из первичных во вторичные баллы. Но это неправильная тактика, потому что каждый год максимальное число первичных баллов и требования по вторичным меняются. Если выпускник будет думать, что в 2024 году по русскому для 100 вторичных потребуется 54 первичных, как в прошлом году, он будет ошибаться и ориентироваться на уже не актуальную систему.

Лучше найти нужные вам кодификаторы и спецификаторы, разобраться в них или же попросить учителя объяснить, чему уделить внимание на экзамене.

Еще можно свериться с документом Рособрнадзора с официальной шкалой перевода баллов, но публикуют его поздно, в начале или в середине мая — после обработки результатов досрочного периода. Идеальной схемой для выпускников и их родителей станет изучение всех подводных камней в критериях, чтобы точно знать, за что вам могут добавить баллы даже при неверном решении математической задачи или снять их при идеальном по смыслу и логике сочинении, куда закрались грамматические ошибки.

  • Чтобы узнать критерии оценивания ЕГЭ и максимальное число баллов, зайдите на сайт ФИПИ, найдите раздел «Демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ» и выберите нужный предмет.
  • В ЕГЭ по всем дисциплинам, кроме базовой математики, первичные баллы переводятся во вторичные (итоговые) по стобалльной шкале.
  • Не ориентируйтесь на шкалы перевода прошлых лет. Проверьте таблицы от Рособрнадзора. Если их не опубликовали, еще раз изучите критерии оценивания и запомните, как получить максимальные баллы. Особенно в вопросах повышенной сложности.

Как и почему изменилась шкала оценивания ЕГЭ-2024

Каждый год шкала перевода баллов меняется. К этому многие привыкли, но в 2024-м родители и учителя после досрочного периода (проходил с 22 марта по 24 апреля) начали переживать. В сравнении с показателями прошлого года в экзаменах по русскому языку, литературе, географии, биологии, физике и иностранным, кроме китайского, снизили количество максимальных первичных баллов.

Источник: Рособрнадзор

Изменили и систему перевода баллов в итоговые. Рособрнадзор, разрабатывающий шкалы перевода, своих технологий не раскрывает. Мы знаем только, что система либо немного меняется из года в год, либо остается нетронутой после досрочного этапа.

  • gallery image
  • gallery image
  • gallery image
  • gallery image
  • gallery image
  • gallery image
Источник: Рособрнадзор

У родителей и некоторых учителей свое мнение насчет ежегодного перекраивания шкал. Кто-то думает, что у участников ЕГЭ «воруют» баллы, кто-то — что всё меняют, так как в прошлые годы выпускники либо «слишком хорошо», либо «слишком плохо» сдали экзамены.

Теории развиваются: если в прошлом году все сдали плохо и стобалльных результатов было мало, значит, нужно немного смягчить систему оценивания. Если же многие по профильным предметам получили заветные сотки, в новом году нужно разработать более строгие шкалы перевода, чтобы даже из-за одной ошибки ученик терял по 3–6 вторичных баллов и лишался шансов получить высокий результат.

В некоторых ЕГЭ в 2024 году и правда сильно выросла цена за ошибку

Например, два потерянных первичных балла на экзамене по русскому теперь «стоят» 6 вторичных. По географии — 10, а по литературе — вообще 11. То есть если участник ЕГЭ потерял два первичных балла в этих предметах за какие-либо задания, по русскому он получит 94 балла, по географии — 90, а по литературе — 89.

Никаких теорий заговора здесь нет. В начале каждого учебного года ФИПИ публикует нормативные документы для ЕГЭ, где написано актуальное количество максимальных первичных баллов и рассказано про нововведения. В большинстве перечисленных предметов баллы снизили потому, что в контрольно-измерительных материалах (КИМ) сократили количество заданий. В литературе и биологии их стало меньше на одно, в географии — на два, в физике — на четыре. Если же структуру ЕГЭ по предмету не меняли, значит, изменения в балльной системе зависят от новых критериев, которые прописывают заранее, — так произошло в экзаменах по русскому и английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам.

Анна Комышкова, преподаватель русского языка, делится своими предположениями: «Изменения в шкале, как я это понимаю, происходят в результате оценки статистики экзамена прошлых лет: если, например, по заданию, оценивавшемуся в 3 первичных балла, статистика показывает незначительное расхождение между теми, кто получил 3 балла и 2 балла, то смысла „дробить оценку“ нет. Достаточно оставить шкалу 0-1-2. Так в экзамене по русскому и произошло с заданием 8».

  • Шкалы перевода баллов в ЕГЭ меняются каждый год и зависят от количества заданий по предмету и критериев оценивания (их тоже меняют).
  • Если выпускник в 2024-м потеряет 2 первичных балла на ЕГЭ по литературе, он получит 89 вторичных. По географии — 90 вторичных. По русскому — 94 вторичных. Если же ему сняли два первичных балла в ЕГЭ по профильной математике, он все равно получит 100 вторичных.

Что об этом думают учителя

В блогах «Мела» учителя географии и литературы уже делились своим мнением об изменении шкал. Оба педагога были готовы к снижению максимального числа первичных баллов, изучали критерии оценивания работ, но удивились тому, как именно первичные баллы переводятся во вторичные. Например, по их предметам сделанная на 50% работа наберет только 51 (география) и 44 балла (литература), в то время как на экзамене по профильной математике за такой же объем выполненных заданий участник ЕГЭ получит уже 78 баллов. К тому же из шкалы по профильной математике видно, что за два потерянных первичных балла выпускник всё равно получит сотку, в отличие от сдающих другие предметы. Даже если он потеряет 10 первичных баллов, в переводе во вторичные получит 90 — в отличие от тех, кто сдает ту же литературу и, потеряв два первичных, заработает всего 88 баллов.

«На мой взгляд, несправедливо и странно, что для разных экзаменов шкала перевода баллов из первичных во вторичные отличается. Совершив одну ошибку в географии и потеряв один первичный балл, участник ЕГЭ сразу лишается пяти вторичных баллов. Чтобы получить 100, нужно решить всё идеально. Такое редко бывает в жизни. В математике (профильной), напротив, даже 3 ошибки позволяют получить сотку. Но я не думаю, что теория о высоких баллах и их воровстве верна. Мы просто, к сожалению, не знаем, как формируются эти шкалы», — делится своим мнением Владислав Серёгин, репетитор по географии.

Преподаватель русского Анна Комышкова не считает изменения в ЕГЭ «воровством»: «В этом году увеличилась доля первичных баллов за первую часть — ту, где задания с кратким ответом (1–26). На мой взгляд, эту часть выполнить „проще“, чем задание 27 с развернутым ответом. Получается, если завалить сочинение, можно получить больше баллов, чем в прошлом году. Трудно сказать, насколько критичны такие изменения для выпускников. С одной стороны, напрашивается ответ „не критичны“, поскольку изменения несущественны, к тому же происходят они постоянно, каждый год. С другой стороны, как преподаватель вуза я знаю, что для многих разница в один балл по результатам ЕГЭ может стать роковой для прохождения на бюджетное место».

Фото на обложке: Эрик Романенко / ТАСС

Комментарии(2)
Полностью поддерживаю теорию о том, что схема перевода первичных балов во вторичные корректируется и зависит от количества высокобальников по предмету за предыдущий год. Наблюдаю уже 4 года и прослеживается именно такая тенденция.
Все рассуждения о «несправедливости» между математикой и русским заканчиваются, если посмотреть гистограммы этих предметов (они есть в ежегодных аналитических отчетах на сайте ФИПИ). Так по математике получают больше 80 вторичных баллов лишь 7% из сдающих, когда по русскому это почти четверть. При этом, оба предмета — два крайних случая несбалансированности экзамена по дифференциации оценки знаний. Для русского языка система получается слишком щадящей (слишком большое количество людей получает большие баллы, а их разница друг от друга небольшая), а для математики — чересчур строгой (слишком мало людей выполняют все задания, поэтому 100 баллов раскидываются на 30 — 32 п. б.). Более сбалансированы экзамены и шкалы перевода для обществознания и физики.