«На ЕГЭ „топят“ сильных учеников»: что не так со шкалой оценивания на экзамене по географии
ЕГЭ еще не начался, а вокруг экзаменов, а точнее их результатов, уже возникает много обсуждений. Учителя, репетиторы и родители в этом году обращают внимание на несправедливую шкалу перевода первичных баллов в итоговые. Мы уже рассказывали про литературу, а сейчас наш блогер Владислав Серёгин обращает внимание на несправедливое оценивание на ЕГЭ по географии.
В апреле 2024 года Федеральная служба в сфере образования и науки установила соответствия между первичными баллами и тестовыми баллами по каждому предмету ЕГЭ, который предстоит сдавать выпускникам 2024 года. Данная процедура проведена по методике, которая неизвестна широкому кругу граждан России, хотя касается непосредственно выпускников и косвенно — их родителей. При этом никакого обсуждения со всеми заинтересованными сторонами не было. Хотя я считаю, что такие вещи надо обсуждать с родительской общественностью, педагогическим сообществом, научным сообществом в лице Российской академии образования и ведущих педагогических вузов.
В результате соответствие между первичными и тестовыми баллами по некоторым предметам ЕГЭ крайне нелогичное и несправедливое. Например, по географии за первые 9 первичных баллов (из 38) выпускник получит 37 тестовых баллов (из 100). То есть за один первичный балл по 4 вторичных. Получается, решив менее 25% экзамена, ученик получит 37% итоговых баллов.
И что не так, спросите вы. Кажется, что Рособрнадзор играет на стороне выпускника. Но на самом деле это не так!
Следующие 9 первичных баллов принесут сдающему экзамен только 12 вторичных баллов, то есть соответствие резко снижается до соотношения 1 к 1 вместо 1 к 4, как было в первой четверти экзамена. Аналогичное соотношение остается и в третьей четверти экзамена: за 10 первичных баллов выпускник получит только 14 тестовых баллов. Снова соотношение чуть больше, чем 1 к 1. Наконец, последняя четверть баллов (10 баллов) принесет ученику вновь 37 итоговых тестовых баллов, то есть соответствие вновь возвращается к соотношению 1 к 4.
Аналогичные проблемы есть и по другим предметам (например, по литературе) — когда стоимость перевода первичного балла в тестовые в конце шкалы соответствий резко возрастает. Зато по другим предметам — математике, химии, истории — шкала более справедливая и пропорциональная, с постепенным уменьшением количества тестовых баллов, получаемых за первичные баллы экзамена.
Вопрос к Рособрнадзору: почему половина первичных баллов ЕГЭ по математике — это 78 итоговых баллов, а по географии — только 51?
Вполне понятно, почему Рособрнадзор в первой четверти шкалы экзамена по географии (и другим предметам) делает такое большое соотношение первичных баллов ко вторичным — чтобы минимизировать число не сдавших экзамены: решил 25% экзамена — умничка и молодец! Зачем это надо — другой вопрос, ведь даже с 37 баллами по географии поступать некуда…
Но это играет против умного и подготовленного ученика, которому каждый первичный балл приносит намного меньше, чем в начале пути. Получается, Рособрнадзор вытягивает выпускников, которые предмет не знают, чтобы создать красивую картинку, и, напротив, топит тех учеников, которые хорошо подготовились, занижая их итоговые тестовые баллы своей крайне непропорциональной шкалой.
Что необходимо сделать:
- Обязать Рособрнадзор опубликовать методики составления шкалы соответствий первичных баллов ЕГЭ тестовым баллам по каждому предмету с подробным объяснением, почему по разным предметам эта шкала разная.
- Провести широкое общественное обсуждение с привлечением всех заинтересованных сторон к опубликованным методикам составления шкал соответствий первичных баллов ЕГЭ по каждому предмету.
- Предложить Рособрнадзору ввести простую пропорциональную шкалу перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые, которая будет понятна всем заинтересованным сторонам и не будет подвержена манипуляциям с разным весом первичных баллов, которая подробно описана выше.
В таком случае 38 первичных баллов ЕГЭ по географии так и будут давать 100 тестовых баллов, но 37 первичных баллов принесут выпускнику уже 97 тестовых баллов, а не 95, как сейчас, а 36 первичных баллов — 95 тестовых баллов (а не всего лишь 90, как сейчас).
ЕГЭ должен не просто проверять знания и умения выпускников, но делать это справедливо! Предлагаю другим учителям-предметникам (или, как я, репетиторам-предметникам), родителям включиться в обсуждение этого вопроса и требовать от Рособрнадзора внятного и подробного ответа.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото на обложке: Urbex Travel / Shutterstock / Fotodom
