ЕГЭ по литературе — не самый популярный экзамен по выбору. Надо прочитать огромное количество текстов, биографий, критики, запомнить сотни персонажей и десятки цитат… Как вообще уместить все это в голове? Рассказывает учитель русского языка и литературы школы № 2065, эксперт ЕГЭ Любовь Максимова, ученики которой не раз получали на экзамене заветные 100 баллов.
«ЕГЭ по литературе сдают, как правило, 2–4 ученика из всего класса. Это мотивированные дети, они ходят на дополнительные занятия и, конечно, любят читать, а если ребенок любит книги, то и рассуждает он совершенно на другом уровне, не так, как „нечитающий“ ученик», — объясняет Любовь Максимова.
Что же самое сложное в подготовке к ЕГЭ по литературе? КИМы включают задания по теории литературы и по содержанию произведений (ответом на такие задания может быть слово, словосочетание или последовательность цифр). Вопросы по большей части однотипные, повторяются, быстро запоминаются, ученики схватывают все на лету. Если одиннадцатиклассник много читает и ведет читательский дневник, ему такие вопросы покажутся легкими, но за все задания с кратким ответом в совокупности можно получить только 7 баллов из 53 первичных (чтобы пройти порог, необходимо набрать 14 баллов).
А вот высоко оценивается самое сложное 12-е задание — сочинение (18 баллов). Кроме того, на экзамене необходимо написать еще 4 аналитических текста, которые в совокупности оцениваются на 28 баллов.
Излагать свои мысли письменно школьники учатся на уроках литературы. Однако создать сочинение по форме, соблюдая все критерии, — задача не из простых. Как раз этому и стоит уделить больше всего времени во время подготовки: отработать навыки, разобрать ошибки и делать это методично. «С наскока» взять такой рубеж не получится. Так что постепенная и вдумчивая подготовка — главный лайфхак Любови Максимовой. А вот еще 5 ее советов.
1. На подготовку нужно минимум два года
Бывает так: в 11-м классе ребенок неожиданно принимает решение сдавать литературу. А это значит, что ему нужно знать содержание художественных произведений, систему персонажей, композиционное строение, сюжетные линии, понимать проблематику, уметь качественно анализировать язык произведения, быть знакомым с изобразительно-выразительными средствами. Если этой базы нет, быстро приобрести ее самостоятельно не получится.
Готовиться за год к сдаче ЕГЭ рискованно, мало времени. Требуется освоить слишком большой объем информации, а ребенок, кроме литературы, изучает еще много разных предметов.
2. На госэкзамен можно взять только память
На ЕГЭ по литературе нельзя пользоваться текстами художественных произведений. Все, что можно взять на экзамен, — это память. Но если ОГЭ по литературе сдан на отлично (на ОГЭ, кстати, как раз можно пользоваться полными текстами художественных произведений), это не значит, что такой же успех будет и на ЕГЭ.
Подготовка к ЕГЭ по литературе сложнее, чем, например, к экзамену по русскому языку. Потому что вся программа по русскому изучается в 5–9-х классах, а в 10–11-х в основном повторяется и углубляется. С литературой все не так. Произведения, которые ученики изучают в 10–11-х классах, объемные, их много, они отличаются по уровню сложности текстов от того, что дети читали в 9-м классе и ранее. Нужно осознать, что придется столкнуться с большим объемом информации.
3. Завести читательский дневник
Если в 10-м классе ребенок решил, что ему интересны предметы гуманитарного цикла и сдавать он хочет литературу, значит, пора начинать вести читательский дневник. И непременно читать произведения целиком, а не в кратком изложении, что могут позволить себе те, для кого словесность не является основой будущей профессии.
Выбрав литературу как профильный предмет, на некоторое время лучше забыть о других интересных занятиях. В вашей жизни должны быть только книги и читательский дневник. Но ученику, всерьез увлекающемуся литературой, это под силу.
4. Использовать мнемотехники
Изучая литературу, важно запомнить много фактов. Но как уместить в памяти огромное количество имен писателей, литературных героев, названий произведений, цитат? Если на экзамене допускать фактические ошибки, то о высоких баллах не может быть и речи.
Советую использовать мнемотехнику по запоминанию имен. Например, все знают, как зовут Александра Сергеевича Пушкина. А имя-отчество Грибоедова вряд ли. А он тоже Александр Сергеевич. Для запоминания надо выстроить ассоциативную цепочку и дать себе установку: Грибоедова зовут как Пушкина.
Ассоциации — это то, что помогает запомнить имя, фамилию, псевдоним писателя или прозвище героя. Например, Александр Николаевич Островский. Для запоминания необходимо придумать ассоциативную связь с родственником или учителем. Проговорить вслух, представить, связать образы реального человека и писателя. Так мозг запомнит информацию, закрепит ее и систематизирует.
5. Дополнительные занятия
Готовить весь класс писать сочинение по форме ЕГЭ не имеет смысла, так как экзамен сдают далеко не все. На уроках нужно читать произведение, разбирать его, характеризовать героев — это основное.
Писать сочинение по заданной форме должны те, кто собирается сдавать ЕГЭ, учится на дополнительных занятиях. По своему опыту могу сказать: самый эффективный способ подготовки — групповое коллективное оценивание.
Участники группы изучают критерии оценки письменных работ на экзамене. Затем один из учеников выполняет задание, его работа зачитывается, и все выставляют баллы, обосновывая свое мнение. Учитель лишь направляет и корректирует работу группы, следя за тем, чтобы не было субъективных оценок.
Благодаря такому виду коллективной работы ученики начинают видеть свои ошибки и исправлять их, а также, что немаловажно, готовиться к экзамену психологически — ведь они точно будут знать, что их там ждет.
Иллюстрации: Inspiring / Shutterstock / Fotodom
