Можно ли отказаться от внеурочки, если ребенок занимается в секциях
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Внеурочные занятия чаще всего ставят после основных уроков, когда у детей начинаются кружки вне школы. Обязательна ли внеурочка и как от нее отказаться? Отвечает Анастасия Громакова, член Ассоциации юристов России, эксперт Союза юристов-блогеров.
Вопрос. Если ребенок занимается в спортивной или художественной школе, на что тратит не менее 10 академических часов вне уроков в неделю, можно ли отказаться от школьной внеурочки?
Ответ. Федеральные государственные стандарты общего образования (ФГОС) предусматривают в качестве части обязательного образовательного процесса внеурочную деятельность.
Хотя, например, в тех же ФГОС (например, в пункте 19.10 стандарта для начальной школы или в пункте 18.3.1.2 для основного общего образования) указано, что внеклассные занятия организуются на добровольной основе «в соответствии с выбором участников образовательных отношений».
Отказаться от посещения этих занятий можно. Чтобы это сделать, родителям нужно написать заявление в администрацию школы и приложить доказательства, что ребенок занимается в секциях вне школы. Это допустимо, ведь в обязанности учеников входит посещение до 10 часов внеурочных занятий в учебном заведении или за его пределами.
В качестве «доказательства» можно использовать справку от тренера или педагога, ведущего кружок. Обратиться к руководству секции, в которой занимается ваш ребенок, и уточните, могут ли они сделать справку для школы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Vanessa van Rensburg / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
