В школе слабо преподают иностранный. Можно ли проверить квалификацию учителя?

В школе слабо преподают иностранный. Можно ли проверить квалификацию учителя?

Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
17 407
7

Сегодня многие родители отдают своих детей в школы с углубленным изучением иностранного языка. Но что делать, если учителя постоянно меняются, а знаний не прибавляется? Отвечает юрист Анна Пойлова.

Вопрос. Как узнать, кто должен отслеживать уровень преподавания в школе в группе углубленного изучения языка? И существует ли такая практика? Ребенок четвертый год углубленно изучает английский: третий преподаватель, отмечаю полную деградацию знаний.

Ответ. Родители с каждым годом чаще сталкиваются с некомпетентностью педагогов. Требования к профессиональным навыкам педагогов уменьшились, а требования к знаниям увеличиваются.

Преподаватели проходят проверку на профпригодность. Для инициирования такой проверки родители могут обратиться с заявлением в Министерство образования, Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) и к уполномоченному по правам ребенка. Хочу отметить, что родители имеют полное право защищать детей в случае жалобы ребенка на методы образования (ст. 45 ФЗ «Об образовании»).

В случае выявления нарушений школа обязана отреагировать и привлечь педагога к дисциплинарной ответственности. Дисциплинарная ответственность наступает в случае неисполнения или ненадлежащего исполнения работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей. Работодатель должен инициировать увольнение педагогического работника, не соответствующего занимаемой должности (п. 3 ст. 81 Трудового кодекса). В большинстве случаев учителям предлагают пройти дополнительное обучение для повышения уровня образования.

В систему профессиональной компетенции входят:

  • компетентность в сфере самостоятельной образовательной деятельности;
  • в сфере воспитательной деятельности;
  • в сфере культурно-просветительской деятельности;
  • в сфере научно-методической и научно-исследовательской деятельности.

В России существует система аттестации педагогических работников. Порядок прохождения процедуры аттестации описан в Приказе Минобрнауки РФ от 7 апреля 2014 года N 276.

Согласно приказу Минобрнауки, аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям.

  1. Очередная аттестация проводится один раз в пять лет. Учителя к аттестации представляет директор образовательного учреждения, в то время как для присвоения квалификации (первой или высшей) педагог пишет заявление самостоятельно.
  2. Внеочередная аттестация проводится в целях установления квалификационной категории.

Однако данный приказ имеет ряд исключений. Он не распространяется на следующие категории:

  • педагогических работников, имеющих квалификационные категории;
  • проработавших в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;
  • беременных женщин;
  • женщин, находящихся в отпуске по беременности и родам;
  • лиц, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им (ребенком) возраста трех лет;
  • отсутствовавших на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)

Фото: Shutterstock / Brian A Jackson

Комментарии(7)
А может подумать, почему учителя меняются, той же администрации? Кабинета нет, учебники старые, нагрузка бешеная, а ещё классное руководство и Метод работа. Дети разные, в одной группе продвинутые и те, кто не умеет читать. Что делать учителю? Родителей все это не интересует. А выполняют ли ваши дети задания учителя? Понимают ли они, что нужно учить и учить, чтобы достичь результата?
Скоро вообще не останется в школах учителей. Уже люди бегут из этой профессии. Бегут куда угодно, лишь бы подальше от школы. Почему? Потому что нагрузка большая, попадаются сумасшедшие родители, которые способны высосать всю кровь, дети с каждым годом менее способны, все больше детей с ОВЗ, мотивации к учёбе нет. Насчёт конкретно английского языка, его и 20, и 30 лет назад не особо хорошо преподавали. Потому что дети сконцентрированы на более важных предметах (русский, математика). В школе необходимо изменить некоторые условия. Оставить обязательными только основные предметы, остальное вывести в доп.образование. Кому необходимо, тот учит/занимается по таким предметам как: английский, изо, технология, музыка, физкультура, ОРКСЭ и прочее. Для того, чтобы выучить английский, нужна мотивация. А дети в школе русский язык толком освоить не могут, им уже иностранный подсунули.
Ну проверят. И? Уйдет учитель из школы да и все. И останутся дети без языка вообще. И да, я считаю самые важные предметы в школе те, что пригодятся в жизни почти каждому, это русский, литература, ин. яз, история и география. Да да, математики как она есть, в списке нет, это пасть учат те, кому она нужна. А у нас в ранг самых важных возведена именно она
Показать все комментарии
Больше статей