15 лет назад мы заметили Виктора Добронравова в роли курьера Фёдора в «Не родись красивой», сейчас любим его Хлудова в культовом спектакле «Бег» Юрия Бутусова, но о семье актера (помимо легендарного папы, конечно) по-прежнему знаем очень мало. Исправляемся. В новых «Правилах воспитания» Виктор рассказывает о жизни с дочками Варей и Василисой.
1. Считаю наказания вполне педагогичной мерой. Конечно, я не о рукоприкладстве. Скорее о неких «штрафах». Например, я вполне могу лишить детей телевизора на две недели, просто выдергиваю провода из розеток, уношу их из дома, и всё — никаких мультиков. Или вот грожусь купить старшей дочери кнопочный телефон вместо смартфона — для неё это самое страшное. За что такие санкции? И у старшей, и у младшей сейчас такой возраст, когда они могут просто не слушаться, перечить, делать что-то вопреки правилам. Я не вижу в таком поведении катастрофы, просто, по-моему, людям с детства важно понимать, что нужно отвечать за свои поступки, осознавать, какие могут быть последствия.
2. Если я обижаюсь на детей, то только напоказ — изображаю обиду. Но не для того, чтобы манипулировать: иди, мол, меня жалей. Скорее чтобы человек понял, что так вести себя нельзя, что другому может быть больно, неприятно. А искренне обижаться, не разговаривать считаю довольно большой глупостью. Я встречал родителей, которые обижались на детей на много лет, даже прекращали с ними общение — ни к чему хорошему такое никогда не приводило, дорога в никуда.
3. Я пытаюсь отгородить детей от театра. Потому что сам я вырос в нём, теперь работаю там же и не хочу, чтобы дочери шли этой проторенной дорожкой, считали себя по умолчанию причастными. Если в более осмысленном возрасте они скажут, что им интересна актёрская профессия, — пожалуйста, помогу, подскажу. Но направлять их на этот путь я не собираюсь
А так мы ходим в театр. У нас, разумеется, много друзей, которые работают в разных театрах, так что все новое и интересное стараемся не пропускать. Например, отличные спектакли у Олега Долина, и взрослые, и детские — просто юмор для всех возрастов. Если же говорить о классике, то очень люблю «Снежное шоу Славы Полунина». Для нас, выросших в советское время, помнящих того Полунина, тех «Лицедеев», того Асисяя, это вообще что-то очень трепетное и близкое. Но и современным детям он тоже очень нравится — проверено.
4. У меня нет установки — воспитать детей интеллигентами. Да, конечно, они должны развиваться всесторонне: слушать хорошую музыку, смотреть хорошие фильмы, качественные мультики. Дочки путешествуют с нами по миру, ходят в музеи. Но это делается не потому, что мы с женой поставили себе такую цель, просто мы сами так живем и другой модели воспитания дети не знают.
5. Как любые дети, мои дочки не готовы променять мультики на музеи. И я не вижу смысла заставлять их это делать. Как и отменять какие-то культурные походы, откладывать их до более подходящего возраста. Он ведь может никогда не наступить. Детям, на мой взгляд, нужно просто предлагать разные варианты проведения досуга, не бояться, что где-то они не высидят или будут ныть, — в общем, предлагать и пробовать все. Тогда рано или поздно их что-то зацепит.
У меня самого так было. До определённого возраста я, например, не любил книги. Да, читал, но не потому что хотел, а потому что так было нужно. А потом мне попался «Властелин колец» и я понял, что это такое — читать книжку взахлёб, когда ты не можешь остановиться, когда книга полностью захватывает. Но если бы у меня совсем не было привычки чтения книг, этого бы не случилось. Поэтому и нужно открывать детям разные возможности для радости, удовольствия. Не поймут сейчас — поймут позже.
Старшая дочь, например, в свои 9 довольно много читает сама. Начинали мы, конечно, с классики — читали на ночь и «Денискины рассказы», и русские народные сказки, и сказки народов мира. А сейчас у неё уже эпоха Гарри Поттера, хоббита, ну и мы с женой, конечно, какие-то книги время от времени подкладываем.
6. Раньше родители боялись, что ребёнок матерное слово скажет, а теперь это уже цветочки. Родители в школьном чате старшей дочери порой бьют тревогу — рассказывают, что дети отправляют друг другу какие-то дикие сообщения, типа «перешли это 25 друзьям, или умрёт твой близкий родственник». Уже это ужасает, а ведь они ещё даже не подростки. Что будет дальше и как со всем этим быть, непонятно. Как минимум нужно, наверное, просто продолжать воспитывать детей на тех нравственных принципах, на которых воспитывали нас: учить слышать других людей, не предавать, уметь благодарить, говорить правду. Мир, конечно, меняется, жизнь становится более стремительной, но какие-то принципы, на мой взгляд, должны оставаться неизменными.
7. Важно как можно раньше научить ребёнка уважать других, в частности тех, кто старше. Конечно, это задача родителей. Иногда я читаю новости, как дети терроризируют учителей, мешают вести уроки, и у меня волосы дыбом встают. Но, если подумать, с чего вообще эти дети взяли, что им позволительно так себя вести? Ответ очевиден: они просто познали такую модель мира. Может быть, в их семье папа сидит весь день перед телевизором, ругается матом, поносит всех, бьёт детей и маму, а ребёнок просто повторяет это в социуме. Так что все идет из семьи. Когда дома гармония, когда все добры, открыты друг к другу, у ребёнка не возникнет желания обозвать кого-то, ударить просто так.
8. Я тот самый папа, который не столько занимается уходом за детьми, сколько развлекает их. Потому что я такой шумный, эмоциональный, темпераментный, я реже бываю дома, чем Саша, моя жена, и, конечно, когда я прихожу, хочется с детьми просто весело и классно проводить время, дурачиться, беситься. В этом смысле наша семья классическая: мама отвечает за все повседневные вещи, за такую глобальную заботу о детях, а папа — за веселье.
9. Несмотря на то что у нас растут девочки, мы стараемся им объяснить, что слезами и капризами ничего не добьешься. Плач, крики, истерики именно как манипуляции у нас не срабатывают, и дети это знают. Но слезы бывают разные. Иногда самому душу разрывает от них, и если человек действительно чем-то расстроен, то, конечно, долг родителей не обесценивать, не высмеивать, а просто утешить. Или хотя бы переключить внимание — в этом случае юмор отлично помогает.
10. Друзьям моих детей нет никакого дела до того, кто их папа. И это отлично. Ведь популярность — это еще и довольно большая психологическая нагрузка, а не только сплошные радости. Наверное, если бы я снимался в сериале «Молодёжка», у меня были бы зрители-школьники, как 15 лет назад, когда мы снимали «Не родись красивой». Но хорошо, что это время уже прошло, иначе детям было бы сложно.
Фото: Wikimedia Commons (Zimin.V.G.), инстаграм Виктора Добронравова

ИНТЕРВЬЮ
«У многодетной мамы нет времени на свои амбиции». Правила воспитания актрисы Глафиры Тархановой

ИНТЕРВЬЮ
«С коляской я гуляла один раз». Правила воспитания певицы Хелависы из группы «Мельница»

ИНТЕРВЬЮ
«Быть хорошим отцом — это быть итальянским папой». Правила воспитания писателя Евгения Водолазкина
в отличие от историй об ужасных учениках, факты учительского хамства вполне себе подтверждаются документально. есть масса видео и аудио записей. И надо понимать, что эти записи — верхушка айсберга. И надо понимать, что запрет на смартфоны в школах не имеет никакого отношения к играм и музыке. И ещё неплохо бы понимать, что такая простая вещь, как видеокамеры в каждом классе с предоставлением продителям возможности просмотра через электронный дневник, решат сразу множество проблем и снимут множество вопросов… Но учителя почему-то категорически против…
так от чего волосы-то дыбом? может, всё-таки с консерваторией не всё в порядке?
И вот все-таки какое же это заблуждение, что все идет из семьи. Из семьи идет многое. Но если бы шло все, никто бы не боялся плохих компаний и дурного влияния. А то как речь про друзей — так это выбирать надо, чтобы не научили плохому. А как про учителей — «все из семьи идет». Ага :)
Наталья Орлова
Вот ведь забавно, как на ЕГЭ/ОГЭ камеры в классе, так это стресс для детей, а на уроке — манна небесная и всеобщее спасение :) В среднем, в школе 45-70 классов. Школ в стране… много. Сколько же надо посадить специально обученных людей, которые будут пять-шесть дней в неделю с утра до вечера пялиться в мониторы, чтобы на уроках ни дай бог чего не вышло! И сколько денег этим людям заплатить… А зачем? Чтобы сразу засечь, если МарьИванна у Пети деньги на обед отнимет перед всем классом? Ни к чему огород городить на ровном месте. Лучше подумайте, если школа такое чертовски опасное место, как Вы — мать, самый близкий и родной человек, можете своего ребенка туда каждый день отправлять? По сути, это уже не просто оставление в опасности — это целенаправленное подвергание своего ребенка опасности. А как должен чувствовать себя ребенок, родная мать которого, заставляет его ходить в место, где его жизнь, здоровье, благополучие под угрозой? Это калечит психику, лишает веры в себя и окружающих людей.
https://www.youtube.com/watch?v=aLAwCTWQU8M&list=LLraeg8D67E2IvuL3kDbHC4A&index=4&t=140s
Школа — да, как показывают события последних десятилетий, место очень опасное. Но наше государство ОБЯЗЫВАЕТ родителей обеспечить получение детьми этого — чтобемупустобыло — среднего образования. И далеко не у всех есть возможность учить детей дома, ведь деньги государство нам платить за семейное обучение своих детей не желает.
Так что, ваш словесный футбол — в одни ворота. В каждом слове убогое убеждение в собственном великом уме и такой же глупости читающих ваши жалкие попытки утрировать и передёргивать.
А учителя… увы, на любом официальном мероприятии с участием учителей мы слышим от них только об одной, волнующей их, проблеме — «деньги давай! давай деньги!»
От камер ему лучше не станет. Они ничего не решат. Если человек хочет закошмарить другого, он это сделает — хоть родитель, хоть недобросовестный учитель. Видеозапись можно интерпретировать по-разному, это палка о двух концах.
И ещё, много раз пересматривала записи уроков, так вот, думаю постороннему будет сложно понять, что происходит, детали не видны, а если дети работают в группах, активно взаимодействуют, то вообще, сложно что-либо рассмотреть. Камера-то одна, а детей много, в разных частях класса и т. д. Так что видеозаписи не добавят безопасности, а нервозности некоторым впечатлительным натурам (как детским, так и взрослым) могут. Улучшение в таком сложном деле как образование лежит скорее в плоскости доверия, диалога, взаимодействия и поддержки.
Во-вторых, мне неловко, что ваши родители не рассказали вам, что уважение не выдают вместе с дипломом о пед.образовании. Мне неловко объяснять вам такие простые вещи, который при нормальном воспитании ребёнок усваивает ещё до школы — уважение нужно заслужить. Вас как-то странно воспитали. Оскорблять, унижать, бить детей учителю можно, а записывать это на видео — подлость? Когда будут бить вашего ребёнка, а записи с камер не примут как доказательства, вспомните об этом. Ладно?
в-третьих, вам ссылки на видео дать? или для вас видеозаписи того, что творят учителя на уроках с детьми — ничего не значат? Тогда перечитывайте «во-вторых».
И по поводу «двумя руками за камеры». Зачем вы врёте? приведите хотя бы один пример, когда учителя где-то официально подняли вопрос камер. Где? я вижу массу вопросов на любом официальном мероприятии при участии учителей, всяческие открытые письма и видеообращения… и всюду: зарплата! зарплата! мало! хотим больше!
где — про камеры в классах?
https://www.youtube.com/watch?v=Yo2uFHU3wBc
а вот эта:
https://www.youtube.com/watch?v=43kpOiMs1fI
а ещё десятки, сотни?
у вас волосы не дыбом от такого?
Никакой палки, никакого запугивания — обычный контроль. Как в банке, в магазине, на почте или в любом другом официальном учреждении.
Насчёт нервозности — фантазии ваши, не более. У нас видеокамеры установлены над каждым подъездом, внутри каждого подъезда, на каждом магазине и внутри магазина и вообще, кроме школы, наверное, повсюду уже. И никакой нервозности, представляете?
Нервозности в школе хватает без камер, дети никак не защищены от произвола учителей, учителя — от грубости детей. Камера — не палка, не средство запугивания, а именно средство защиты. Но только при условии свободного доступа родителей к просмотру видео — по запросу или через электронный дневник, это другое дело, это уже сложности чисто айтишные, профессиональные.
Далее по пунктам:
1. Храниться? Вы не знакомы с облачной системой хранения данных? Тогда вопрос: где хранятся персональные данные учеников школ, которые содержатся в электронном дневнике?
2. Да, я буду просматривать все уроки, по которым у ребёнка возникли вопросы и проблемы. А вам на своих детей начхать?
3. Да, напишу заявление. Первый раз — на имя директора. Если речь не идёт об уголовной составляющей — тогда прямо в прокуратуру.
и что? вы тоже полагаете, как один из моих оппонентов, что учителю бить и оскорблять детей можно, а те, кто записывает дерущихся и унижающих учеников учителей на видео — подлецы?
4. В школе плохо не только моему ребёнку. В школе плохо абсолютному большинству детей. Это факт, подтверждаемый статистикой. Вы не заметили, что дети начали убивать учителей, нападать на учителей? вы не заметили, что резко возросло число детей, которых родители, имеющие такую возможность, забрали из школы на семейное обучение? вы не видите, что чуть ли не каждый день медиа нам рассказывают об очередном ЧП в очередной школе с участием учителя?
Мне не приятна агрессия, которая сквозит в Ваших текстах. Если бы я хотела конструктивно подойти к обсуждению проблем видеосъёмки, то объяснила бы свое видение решения проблемы хранения данных, а не задавала бы вопросов, предполагающих, что оппонент некомпетентен. И таки да, про облачные хранилища я знаю и пользуюсь. Но облако не значит безразмерная дармовая дыра, куда можно заливать что-то бесконечно. Видео, длиной в 60 минут, снятое на телефон, занимает около 3Гб, а разрешение там не очень. В одном классе 7-8 уроков = 21-32 Гб. 70 классов в школе. Итого 1470 Гб в день. Вы пишете, что в общественных местах стоят камеры. Это так. Данные с уличных камер хранятся 5 дней. Сколько дней должны храниться данные с уроков? Умножьте на ту цифру, что получилась за день. Это не сопоставимо с данными электронного журнала по объему. Такое хранилище будет стоить больших денег. Камеры тоже не три копейки стоят. Если ставить камеры сейчас, то не хватит денег на что-то другое: ремонт, оборудование, мебель. Если бы камеры были реальным спасеньем образования, я была бы двумя руками ЗА. Но это иллюзия
Ещё один момент. В поликлиниках стоят камеры, но не в кабинетах врача. Вот казалось бы, что может быть ужаснее: немощный пациент и врач — один на один, без контроля. Но это кажется абсурдом. Никому не приходит в голову поставить камеры в операционную, чтобы родственники могли потом проанализировать видеозапись и обсудить в соц.сетях, все ли хирург сделал как надо или на него заявление писать надо. Хотя врачебная ошибка может иметь весьма серьезные последствия. Сейчас я напишу вещь довольно жёсткую, но если Вы профессионал в какой-нибудь области, то Вы меня поймёте и не обидитесь — дилетант не может контролировать профессионала. Да, в любой профессии случаются недостойные люди: и среди врачей, адвокатов, учителей, пилотов, продавцов. Хороших гораздо больше. Но плохих заметнее.
Если плохо Вашему ребенку, стоит искать пути решения именно этой проблемы. Ребенок-то Ваш, родной и любимый. Может быть я чем-то могу Вам помочь?
а что вы ожидали прочесть в ответ вот на этот свой хамский текст? вы позволили себе перейти на личности, затронуть моего ребёнка и меня, как мать.
по учительской привычке ожидали, что я поклонюсь в ответ и поблагодарю «за науку»?
нет уж, начните с себя, а потом можете изображать обидки.
жду ваших извинений — начали именно вы, я лишь ответила вам в вашем же ключе.
совершенно верно.
и насаждается либо игнорируется именно учителями.
у нас в школе девочка покончила с собой из-за буллинга. Она была новенькая и её невзлюбили учителя. Сирота, жила с бабушкой-пенсионеркой, денег не сдавали «на нужды»…Унижали её учителя постоянно перед всем классом. Цеплялись к любой мелочи. дети охотно подхватили.
Результат — смерть ребёнка.
Ну, вот, даю. Материала масса — было бы желание и отвага посмотреть правда в глаза… Сомневаюсь, что у вас есть.
http://rdt-info.ru/20090831146/otnoshenie-detey-i-podrostkov-k-shkole.html
при чём здесь — дисциплинируют? у учителей странное отношение к камерам — то они их воспринимают, как угрозу, то, как инструмент дисциплины. Камеры нужны прежде всего для того, чтобы разобраться в случае возникновения конфликта, кто виноват и почему возник конфликт. Камеры нужны, например, ещё и для того, чтобы ребёнок, отсутствующий в школе, мог виртуально «присутствовать» на уроке или же поднять материал и пересмотреть то, что не понял.
Камеры нужны для защиты. Защиты учителя и ученика.
А то, что говорят и пишут о камерах учителя — очень показательно в плане понимания позиции самих учителей. Увы, школа не знает никакой мотивации, кроме отрицательной.
ошибаетесь)))
" дилетант не может контролировать профессионала. "
опять ошибаетесь.
никто не собирается вас «контролировать», но вот непрофессиональное поведение, провокационное, откровенно хамское (мы же наблюдаем это постоянно в школах) вполне может увидеть и понять даже «дилетант». Кстати, я, как профессионал, всегда легко и с удовольствием поясню дилетанту, что именно и зачем я делаю (делала). Я чётко знаю, каким требованием закона, положения, инструкции продиктованы мои действия. Мне пришлось пережить не одну прокурорскую проверку, такова специфика деятельности, проверки проводились регулярно самыми разными структурами. уверяю вас, там далеко не все профессионалы настолько широкого профиля, чтобы контролировать и понимать всё. Но ничего страшного — мне не трудно объяснить, если есть вопросы.
а вот если человек начинает путаться и ссылаться на невозможность объяснить свои действия «дилетанту»… это сразу наводит на определённые мысли не в пользу такого «профессионала».
Далее, о камерах. Если вы думаете, что мамочки массово начнут просматривать и задавать вам вопросы «дилетантские», то вы опять ошибаетесь. Смотреть будут только если ребёнок жалуется на что-то. Или учитель жалуется на ребёнка. Остальное — уверяю вас, совсем не сериал и совершенно не интересно. Ну, может, первые пару дней, а особо упорные — неделю потратят. Не более.
Что касается ценностей. Вот не знаю. Многие учителя жалуются, что их не уважают. И вроде как родители должны привить уважение к учителю. А как его привить, если учитель сам не уважает учеников? По нашему диалогу судя, мне думается, у вас нет проблем со взаимным уважением с учениками. И вы его и не требуете, т. к. знаете, откуда оно появляется.
Понимаете, учитель взрослый, он может выбирать. Работать или нет. Как работать. А у ребенка такого выбора нет.
А то, что люди сливают злобу в интернете — это не балл в их пользу. Это надо тоже понимать.
Согласна, некорректные комментарии не красят никого. Но я бы не стала проецировать их на реальные события — здесь (в интернете) слишком много странного. Если о людях судить по поведению а соц.сетях, то временами страшно становится — украинские выходки по забрасывания камнями автобуса с эвакуированными из Китая цветочками покажутся :)
Спасибо Вам за содержательный диалог! Было интересно с Вами общаться. Надеюсь, у Вас и Ваших детей со школой будет все благополучно
а вы доверяете всем, всегда и везде? готовы ребёнка воспитывать в доверии к окружающим? я — нет. я не хочу, чтобы мой ребёнок доверял всем подряд. учителям — тем более. уж не обижайтесь, но средний уровень воспитания и интеллекта учителей, он очень средний…
цифры нужны? или на слово поверите?
«Само взаимоотношение ученик-учитель предполагает доверие первого второму. " каким же это образом? и что значит «предполагает»? вы считаете. что дети должны приходить в школу с родительской установкой на безусловное доверие учителям? серьёзно? мне даже не смешно…
Запись в банках — это прежде всего контроль за работниками банка. И защитный механизм в случае претензий со стороны клиента.
А на случай «невозврата» есть подписаный клиентом договор. Это суд точно примет и этого точно будет достаточно.
первая часть вашего комментария абсолютно противоречит второй))) вы сами не видите этого, да?
вы понимаете текст строго буквально потому, что вы тупая или потому, что вам так удобно?
разумеется, хамство — это указывать посторонним людям, как им воспитывать своих детей. Это абсолютное, чистопробное хамство.
Прекращайте уже путать личное и должностное. Вы не забывайте. что вы на рабочем месте — учитель, должностное лицо. И можете быть критикуемы, как должностное лицо. А вот ваши (учителей) попытки поучать родителей, как им детей воспитывать — это да, хамство. Вмешательство в частную жизнь семьи. Прежде, чем указывать родителям, последите за собой и своими коллегами. Если бы учителя знали, как правильно воспитывать детей, лучшими гражданами страны были бы выпускники детских домов.
прочла этот комментарий тоже с недоумением. не стала автору объяснять, что текст как минимум прошёл редакторскую правку, а скорее всего написан вовсе не самим актёром)))
пустота — ваше второе имя. или даже первое.
а книги о Гарри Поттере, Властелин кольца и ещё — прям рекомендовала бы детям «Хроники Нарнии» — лучшие книги для детей всех времён и народов. Как минимум, они не учат, что дураку можно валяться на печи, а случайно выловленная щука решит все проблемы… а дают детям понимание того, что в жизни нужно учиться, трудиться и быть порядочными людьми.
Может быть, если бы вы в детстве прочитали эти книги, не стали бы таким идиотом…