«Никогда не думай, что извиниться передо мной — ниже твоего достоинства»
Памятка родителю о том, как нужно обращаться с ребёнком
«Там двадцать один пункт, который школа хочет, чтоб я выполняла»: Ольга Журавская опубликовала в фейсбуке памятку о том, как родитель по мнению школы должен относиться к своему ребёнку.
Журавская живёт в США, её ребёнок обучается в американской школе. Учитель передал эту памятку Журавской через её сына. Мать была настолько впечатлена её содержанием, что решила привести все пункты памятки в посте на фейсбуке.
«Не балуй меня. Я прекрасно знаю, что не должен получать всё, о чём прошу. Я просто испытываю тебя»
Памятка в основном фокусируется на очевидных вещах — нельзя позволять ребёнку заводить вредные привычки, нельзя давать ему опрометчивых обещаний, которые родитель не в силах выполнить. Непоследовательность и непостоянность родителей может сильно навредить ребёнку.
«Не бойся быть строгим со мной. Мне это нравится — так я чувствую себя увереннее»
Но есть и весьма неожиданные пункты — так, памятка предупреждает родителей не поправлять детей на виду у других людей — это надо делать наедине. Не надо заставлять ребёнка чувствовать себя так, будто его мнение не имеет значения — он будет вести себя ещё хуже, утверждается в памятке.
«Не заставляй меня думать, что мои ошибки — это грехи. От этого страдает моё восприятие ценностей»
В памятке объясняется, чем чревато то или иное действие. Так, если родитель будет ворчать на ребёнка, тот научится притворяться глухим. Если требовать от него правды — он будет врать от страха. Если оставить вопросы ребёнка без ответа, то он пойдёт искать их в другом месте.
«Не защищай меня от последствий моих поступков. Иногда мне нужно испытать их на себе»
Самому родителю важно правильно воспринимать определённое поведение ребёнка. В памятке указано, что когда дети говорят «я ненавижу тебя» — это не так. Они ненавидят попытки их контролировать. Когда они ноют по мелочам — им просто хочется общения. Искреннее извинение перед ребёнком только сблизит его с родителем.
«Не забывай, что я пока еще не могу вдумчиво объяснить то, что чувствую. Поэтому я не всегда точен»
Родителя призывают воспринимать страхи ребёнка всерьёз, ведь для него они реальны «до ужаса». «Не забывай, что я быстро расту. Тебе придётся перестраиваться очень часто», — указано в памятке. Родителям также нельзя притворяться совершенными — дети страшно разочаруются в них, когда обнаружат, что это не так.
«Я обожаю экспериментировать. Без этого я не могу развиваться, поэтому, уж пожалуйста, смирись с этим»
«Помни, что я не могу вырасти счастливым человеком, если не получаю понимания и любви. Но ты это и так знаешь, не правда ли?» — гласит последний пункт памятки. В комментариях к посту Журавская объяснила, что ей очень нравится подход учителей к обучению и воспитанию её ребёнка.

«Мне тут Саша пришел и сказал, что его поставили в угол. Ну я на следующий день аккуратно так уточняю, что же он натворил? А они мне говорят: да нет же, он проснулся в плохом настроении, сгрёб в охапку игрушки и ушел с ними играть в угол», — написала она. Журавская отметила, что в американских школах детей в угол не ставят, так как это «абсолютно не педагогично».
Вместо этого детям рисуют на доске пчёлок: «Если они ведут себя плохо, то пчёлка летит в самый низ, и тогда в пятницу они не имеют права приносить в школу свою игрушку. Страшная кара, между прочим», — отметила Журавская.
О том, как правильно обращаться со своим ребёнком, читайте на «Меле» в материалах по тегу «Воспитание». Узнайте также, как устроены школы Европы, Японии, и Азии.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?




