Жители Омска вступились за ребёнка, который не уступил место в автобусе пожилому человеку
Жители Омска вступились за девочку, которую анонимный пользователь обвинил в невоспитанности из-за того, что ребёнок не уступил место пенсионеру. Как сообщает bk55.ru, фотография из салона автобуса накануне появилась в одном из городских пабликов во «Вконтакте».
Свой гневный пост очевидец снабдил комментарием, в котором рассказал, что пожилой мужчина, которому девочка-подросток не уступила место, был с костылём. И в итоге своё кресло ему уступила пассажирка лет 50-ти.
«Я конечно не сторонник фоткать людей и выкидывать, но с таким хамством сталкиваюсь впервые. Сегодня еду в транспорте, зашел на площади дедушка с костылем и сидит эта девочка, в наушниках, хи-ха по видеосвязи. Все места освободили, а она посмотрела на дедушку, отвернулась и сидит дальше. Женщина лет 50 освободила ему место, на замечание, сказанное ей этой женщиной, в ответ она услышала — вам что, больше всего надо. Очень жаль, что в школах не учат вежливости и уступать место старикам и инвалидам».
автор поста
Большой поддержки такое наблюдение не вызвало. Пользователи в комментариях написали, что в салоне есть и другие люди, которые могли бы уступить место пенсионеру. Девочке, по мнению некоторых из них, на вид нет и 12 лет. Это значит, что она вполне может и даже должна ехать сидя. Многие отметили, что ребёнка в полном автобусе могли затоптать, а в случае резкого торможения ей сложно будет удержаться на ногах. Другие комментаторы под постом обратили внимание, что ребёнок сидит на месте, предназначенном для детей и инвалидов, то есть, также имеет право на это место в автобусе.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
1) Отсутствие чёткой координации движений. Центральная нервная система (ЦНС) в этом возрасте находится в стадии формирования. ЦНС отвечает за многие функции организма, в том числе за координацию движений. В связи с несовершенством ЦНС дошкольники и младшие школьники менее ловкие, чем более старшие люди. При резком торможении общественного транспорта дети могут потерять равновесие и упасть;
2) Хрупкий опорно-двигательный аппарат. В связи с этим при падении дети имеют повышенную вероятность переломов, вывихов и других травм.
3) Невысокий рост. Если общественный транспорт переполнен и в нём начинается давка, голова ребёнка окажется зажатой между телами взрослых людей. В такой ситуации есть вероятность того, что ребёнок не сможет нормально дышать.
И вот правда что, реально в полном автобусе их просто задавят там. Так что, всё, чему нас учат с детства, не всегда правильно.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
