«Ребёнок — это субъект со своими мыслями, желаниями и вкусами». Психолог — о том, как воспитать самостоятельную личность
Как перестать обесценивать проблемы ребёнка, не нарушать его границы и воспитать самостоятельную личность, уважающую чужое пространство и эмоции, рассказала Wonderzine психолог Ольга Милорадова.
Начать психолог советует с признания того, что ребёнок — не объект и не проект счастливого будущего. «Ребёнок — это не объект, не очередной предмет в картинке идеальной семьи, за которого вы принимаете все решения. Более того, это не проект, в котором вы можете реализовать что-то, что не успели сделать сами. Ребёнок — это субъект со своими мыслями, желаниями и вкусами. Со своими планами, которые могут вам казаться абсурдными, наивными и иррациональными», — пишет она. Чтобы преуспеть в воспитании, по словам Милорадовой, надо уважать ребёнка, иначе — ничего не выйдет.
Степень контроля над ребёнком зависит от его возраста, пишет психолог. Но даже контролируя, не стоит запрещать ничего без объяснений. «Скажем, если ребёнок хочет бесконечно есть только конфеты, вместо „нельзя, и всё“, провоцирующего у ребенка слёзы и истерику, можно попытаться поговорить с ним — конечно, с учётом возраста. Например, бесполезно вести с четырёхлетним ребёнком разговоры про избыточную массу тела, сахарный диабет и тому подобное, но вполне можно апеллировать к примерам: ты будешь большой и здоровый, как мама и папа, если будешь есть здоровую пищу, и так далее», — объясняет Милорадова.
Психолог уверяет, что банальная идея о том, что ребёнок копирует поведение родителей, на самом деле важна и актуальна — многие родители не замечают, как учат детей одному, а сами поступают ровно наоборот. «Если вы говорите, что обманывать нехорошо, а затем сообщаете по телефону, что мамы нет дома, хотя она дома, или лёжа на диване с сигаретой говорите о вреде курения и пользе занятий спортом — пример будет более показательным, чем слова. В общем, воспитывая детей, вы должны также воспитывать себя», — заключает она.
Милорадова также советует не избегать разговоров с детьми на сложные темы и ответов на неудобные вопросы. Говорить с детьми о сексе, смерти, болезни, разводе, отношениях может быть непросто, но иначе ребёнок не будет вам доверять и ваше мнение он не будет считать авторитетным. «Не говорите детям неправду — даже если ребёнок ещё маленький, выдавайте информацию на доступном для него уровне: например, не говорите, что папа улетел в космос и скоро вернётся, если папа умер. Вам кажется, что сейчас неподходящий момент? Но что будет, если ребёнок узнает правду от постороннего человека или поймёт, что его близкие много лет не рассказывали ему всю правду?», — пишет психолог.
Воспитывать подростков ещё сложнее чем детей — на многое они реагируют агрессией, а родители не могут выстроить доверительные отношения и просто выполняют роль полицейского — контролируют и наказывают. Глобальный контроль за подростком, отслеживание каждого его поста в соцсетях и каждой оценки в дневнике, по мнению психолога, не приведёт к положительным результатам, а только разрушит доверие.
Если ребёнок или подросток поделился с вами своими переживаниями и страданиями, то нельзя их обесценивать, то, что он сделал — высшая форма доверия. «Обращайте внимание, если ребёнку грустно, если его высмеивают в школе, если с ним вообще происходит что-то странное», — советует Милорадова. — Очень важно уметь говорить с ребёнком открыто и честно, спокойно и дружелюбно рассказывая то, что ему важно знать в этом возрасте».
Правила воспитания, о которых пишет психолог, не нужны для того, чтобы «воспитать невротичного перфекциониста-отличника». «Вы воспитываете личность, уважающую чужие границы, пространство и эмоции, — объясняет она: и должны делать это сами».
Как не вырастить из ребёнка закомплексованного и инфантильного человека, читайте в списке 7 важных правил воспитания от детского психолога Юлии Гиппенрейтер. А о десяти принципах, которые помогут не уничтожить воспитанием себя и своих детей, «Мелу» рассказала Инна Прибора.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





