Ученые раскрыли тайну окраса рыжих котов. В этом им помогли несколько тысяч владельцев кошек
Международная группа ученых раскрыла тайну расцветки рыжих котов. С того момента, как исследователи начали изучать генетику окраса шерсти животных, их особенно интересовало, что именно формирует рыжий окрас у кошек. По типу наследования биологам было ясно, что этот механизм отличается от того, что действует у людей, собак, мышей и других животных. Но как именно он работает, до этого момента оставалось неизвестным. Об этом сообщает The Guardian.
В двух исследованиях, опубликованных недавно в журнале Current Biology двумя независимыми группами — из американского университета и Университета Кюсю (Япония), ученые наконец дали ответы на волновавшие и их и владельцев рыжих котов вопросы. Зоологи уже более 50 лет знали, что рыжие коты наследуют свой окрас иначе, чем большинство других млекопитающих. Но теперь, при активном участии владельцев котов, удалось выявить конкретную генетическую мутацию, которая отвечает за характерный рыжий цвет шерсти.
Американская команда начала собирать образцы ДНК кошек: они посещали выставки от Калифорнии до Мэриленда в США и даже в Бразилии. Исследователи подходили к владельцам и спрашивали, готовы ли те участвовать в проекте. Отклик был отличным: владельцы охотно участвовали, рассказывали о своих питомцах, присылали фотографии и делились анкетной информацией.
Для получения образца ДНК использовался простой способ — ватной палочкой брали мазок со внутренней стороны пасти кошки. Это оказалось сложнее, чем с собаками, так как кошки более чувствительны к подобным манипуляциям. Но исследователи нашли подход, они отвлекали животных почесыванием головы, успокаивающими словами и другими приемами. Позже владельцы сами стали обращаться к ученым, желая внести свой вклад — высылали в лабораторию щетки с кошачьей шерстью, а ветклиники передавали фрагменты ткани обследованных уличных котов. В лаборатории из всех образцов извлекали ДНК и сравнивали участки генома у рыжих и нерыжих кошек, чтобы выявить определенную мутацию.
После анализа более 200 образцов (всего было собрано более 3 тысяч) ученые определили точную причину: небольшое удаление участка ДНК рядом с геном ARHGAP36. Эта мутация активирует данный ген в пигментных клетках, где он в норме не должен работать. Это и вызывает рыжий окрас шерсти.
Этот биологический путь частично похож на тот, который отвечает за формирование рыжих волосы у людей, но воздействует на него совсем по-другому. Ученые считают, что это открытие может иметь значение не только для изучения окраса шерсти, но и для других функций организма — у кошек, людей и других животных.
Кроме научного значения, исследование стало примером удачного взаимодействия между учеными и обычными людьми. Работа с выставками, клиниками и владельцами позволила сделать научный эксперимент более открытым и понятным, и ни одна кошка при этом не пострадала. Генетика окраса у кошек оказалась отличным инструментом не только для научных открытий, но и для общения с широкой аудиторией. Исследователи десятки раз выступали на выставках и встречах, рассказывая о своих результатах, и отмечают, что такой подход помогает сделать науку ближе и интереснее для всех.
Sharomka / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






