НИУ ВШЭ: россияне со средним профессиональным образованием составляют почти половину работников на рынке труда
Авторы доклада НИУ ВШЭ, представленного на в рамках XXIV Ясинской (Апрельской) международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, выяснили, что доля молодых россиян 19-29 лет, охваченных средним профессиональным образованием превышает количество молодых людей с высшим образованием, 42,8% против 35% (текст работы есть в распоряжении «Мела»).
В исследовании говорится, что россияне со средним профессиональным образованием составляют 45% работников на отечественном рынке труда. Только каждый пятый работник до 29 лет на рынке труда имеет диплом об окончании программы подготовки квалифицированных рабочих.
Заработная плата выпускников колледжей и техникумов на треть выше заработной платы выпускников 11-х классов, вышедших на рынок труда, и на 55% — выпускников 9-х классов, но на 60% ниже чем у выпускников с высшим образованием.
Наиболее высокую долю официально трудоустроенных выпускников демонстрируют медицинские специальности, естественные и технические науки. Масштабной отраслью, где работаю выпускники СПО выступает торговля, в ней заняты от 8,5 до 43% завершивших обучение по разным направлениям молодых людей. Отрасль торговли абсорбирует не только выпускников с профильным образованием, но и представителей любых профессий и специальностей СПО, зачастую с существенно меньшей заработной платой, предъявляя меньшие требования к квалификации и компетенциям выпускников, считают авторы доклада.
Уровень трудоустройства выпускников СПО и их заработная плата существенно варьируются в зависимости от субъекта РФ.
Около 40% выпускников СПО покидают регион обучения для последующего трудоустройства. Наибольшую приверженность к своему региону проявляют выпускники колледжей Центрального ФО, где остаются работать более 85% выпускников. Самый низкий уровень лояльности к региону обучения демонстрируют выпускники колледжей Северного Кавказа.
SergeyKlopotov / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Можно ли поступить в колледж, если у тебя уже есть среднее профессиональное образование
- Всем школам будет рекомендовано работать по новой модели профориентации — Минпросвещения
- Может ли ребёнок поступить в колледж, а потом передумать и вернуться обратно в школу
- У подростка появились прыщи: как помочь ему с ними справиться
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
