«Нет книг, которые должен прочитать каждый»
Новости2 апреля, 2017

«Нет книг, которые должен прочитать каждый»

Галина Юзефович — о том, как привить современным детям любовь к чтению

Сейчас занять детей книгами становится всё сложнее. О том, почему не нужно навязывать детям свои литературные вкусы и как выбрать то, что вашему ребенку будет по душе, рассказала «ТАСС» литературный критик Галина Юзефович.

«Нет никаких „правильных“ книг, нет книг, которые „должен прочитать каждый“, забудьте обо всех этих реалиях наших детства-юности. Есть книги, которые понравятся вашему конкретному ребёнку, и ваша задача — их найти», — говорит Галина Юзефович.

Если ребенку не нравится книга, которую вы купили, не заставляйте читать. «Пусть бросает, не давите, чтобы дочитывал. Нет ничего вреднее, чем мучиться над книжкой только потому, что бросать на половине — это как бы не комильфо и мама рассердится», — считает Юзефович.

Критик уверена, что прививать любовь к любимым книгам собственного детства — не очень хорошая идея. Ребёнок должен сам выбрать то, что ему интересно. Даже если вам не нравится то, что ваши дети читают, старайтесь относиться к этому спокойнее. Изучайте вкусы ребёнка и ищите похожее, только немного сложнее.

Раньше любая книга была радостью для ребёнка. Сейчас вырастить читателя гораздо сложнее. «Сейчас нужно вертеться как уж на сковородке, конкурировать с „вконтактиком“, компьютерными играми, кино, пиццей, роликами, мороженым и тысячей других доступных ребёнку удовольствий», — говорит Юзефович.

Выбор книг сегодня гораздо больше. Если слушать своего ребёнка, если обсуждать с ним прочитанное, принимать его вкусы, то удастся найти те книги, от которых его будет не оторвать и благодаря которым он «зачитает».

О том, как увлечь ребёнка чтением, читайте в материале Алихана Динаева.

Читайте также
Комментарии(4)
Нет. Правильные книги есть! И их нужно давать детям! Ни один ребёнок сам ничего не найдёт, если ему не подсказать.Меня пытались заставить читать с первого класса, но в библиотеке, куда нас всем классом водили на продлёнке каждую неделю, я брала исключительно книги с красивыми картинками, просматривала иллюстрации и практически никогда не читала.Носов и вся детская литература, за исключением школьной программы, прошли мимо меня.С детства помню только Пушкина.Зато в начале четвёртого класса мама принесла одну толстенькую книгу и стала убирать её под свою подушку.На мои вопросы: что это, и зачем прячешь — отвечала: не трогай, мне дали почитать. Мне стало любопытно, и когда мама была на работе, я быстро прочитала эту книгу — это был роман Фейхтвангера «Безобразная герцогиня». Именно с этой книги началось моё запойное чтение, я узнала, что литература — это не детские истории со скучным изложением, которым, кстати, страдал язык детских писателей, думающих, что детям писать нужно просто и примитивно. Именно в десять я прочитала романы Вальтера Скотта,"Легенду об Уленшпигеле» Шарля де Костера и дошла до Хеменгуэя, который тоже «случайно» лежал на полке дома.
Дальше уже читалась вся литература тематически близкая к школьной программе, но которая была интересна именно мне, и я сама выбирала в библиотеке, что мне читать.Было прочитано много книг о Великой Отечественной войне. В подростковом возрасте опять же мама ДАЛА почитать Шарлотту Бронте «Джейн Эйр», и после этого я прочитала практически всё, начиная с Эмиля Золя и Мопассана, и заканчивая Бальзаком.Русская классическая и советская литература, в тот момент, в полном объёме преподавались в школе. Брались лучшие образцы, которые теперь даже не упоминаются в школьной программе, а жаль. И теперь уже я даю своему ребёнку читать то, чего не дают в школе: книги Гайдара, например.