Педагогические вузы больше не будут подчиняться Минобрнауки. Они переходят в ведомство Минпросвещения
По решению правительства 33 федеральных вуза педагогического и социально-педагогического профиля перестают подчиняться Минобрнауки и переходят в ведение Минпросвещения. В профессиональном и экспертном сообществе считают, что это решение назрело давно и связывают с этим шагом будущие позитивные изменения.
В 2018 году после разделения единого профильного министерства на Минобрнауки и Минпросвещения российские педагогические вузы по умолчании перешли в подчинение первого ведомства. Позже участники процесса были вынуждены признать, что университеты оказались оторванными от своего основного заказчика кадров — школ и других образовательных учреждений. Кроме этого, была нарушена цепочка преемственности процессов: дошкольная область и школа и система повышения квалификации оказались в одном ведомстве, педвузы — в другом.
По мнению Алексея Лубкова, ректора Московского педагогического государственного университета (МПГУ), который также переходит в подчинение Минпросвещения, в сложившихся ранее условиях научно- методический потенциал педвузов использовался недостаточно. Лубков высказал надежду на то, что в будущем «среднее педагогическое образование будет более согласовано с высшим и с повышением квалификации педагогов, а накопленный инновационный опыт будет эффективно использован в обучении, воспитании и развитии подрастающего поколения».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Опустимся на самое дно. Там у нас преподаватели, у которых есть ученые степени и ученые звания. Это все обязывает вести, помимо аудиторной, еще и научную работу. Мы в нагрузку получаем написание статей, знаете ли. Есть нормативы, которые привязаны к научной деятельности, и пересаживание ослов на место козлов (это я про квартет) жизни на нижних этажах системы не изменит. Эти нюансы на уровне вершин никак не наблюдаются, но они вросли в законодательные акты, приказы и распоряжения, в финансирование и проч. Думается, что научная составляющая останется, но тогда министерству на букву «П» придется плодить свою «бухгалтерию» про науку. А студенты, например, в научных конкурсах участвуют. В общем, наверху будет чем заняться, и задачи присоединения еще долго в виде проблем будут ползти вниз. Интересно, как же повысится качество образования? Я думаю, что скоро наверху возникнет идея: а не поменять ли нам местами мартышку и косолапого мишку?
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
