«Мы должны быть готовы к тому, что не будет необходимости писать ручкой»

«Мы должны быть готовы к тому, что не будет необходимости писать ручкой»

Психолог Мария Безруких рассказала о минусах современных образовательных стандартов
4 февраля, 2017

«Мы должны быть готовы к тому, что не будет необходимости писать ручкой»

Психолог Мария Безруких рассказала о минусах современных образовательных стандартов
4 февраля, 2017

Общепринятые методы обучения не позволяют школьникам быстро развивать речь, а привлечение родителей к образовательному процессу — способ переложить на них ответственность, считает российский учёный-физиолог и психолог Мария Безруких. Она рассказала изданию Newtonew, как образовательные стандарты создают проблемы с успеваемостью.

«Исследования показывают, что к началу обучения в школе от 40 до 60% детей имеют несформированную речь — бедный (очень бедный) словарный запас, неумение грамматически правильно строить предложение, неумение задавать вопросы и отвечать на них», — рассказала Безруких.

Школьных методов, которые должны помогать ребёнку быстрее научиться читать, недостаточно. Так, от учеников требуют артикулированного чтения вслух, что потом сильно тормозит рост скорости при чтении «про себя», считает психолог.

Скептическое отношение школы к пользе гаджетов тоже негативно сказывается на развитии ребёнка. Этот фактор отвлечения внимания учителя могли бы использовать в своих интересах и позволять детям активнее привлекать гаджеты к образовательному процессу. Письмо с использованием клавиатуры на самом деле не менее полезно для тренировки мозга, чем письмо ручкой, по мнению психолога. «Мы должны быть готовы к тому, что не будет необходимости писать ручкой», — отметила она. Безруких также привела пример неэффективной методики обучения письму, которую используют в некоторых школах: дети должны писать буквы «вверх ногами», потому что «так интереснее».

Если классный руководитель намекает, что ребёнок не справляется, родители обычно ищут репетитора. Дополнительные занятия вне школы, которые должны помочь детям освоить школьную программу, становятся популярными. Однако основные навыки — умение писать, читать и считать — ребёнок должен осваивать в начальных классах без посторонней помощи, считает психолог. «Участие родителей — очередная „фишка“ последних лет, которую школа поняла специфически, фактически переложив ответственность за результаты обучения на родителей», — говорит Безруких.

О том, какими качествами должен обладать педагог, читайте в материале «Мела» «12 признаков хорошего учителя».

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(4)
Подписаться
Комментарии(4)
Дети в школе пишут ручкой, а общаются через Интернет с помощью клавиатуры. А на работе будут иметь дело только с клавиатурой. Мне еще 25 лет тому назад, когда только появились первые компьютеры для работы, рекомендовали освоить работу на клавиатуре вслепую. Я не помню расположение букв на клавиатуре, а пальцы находят их автоматически. Мой мозг работает с моей скоростью ввода текста в компьютер. И говорю спасибо тем, кто посоветовал мне отказаться от ручки с бумагой. Все методики в школе пора менять. Нельзя допускать, когда в образовательном процессе отсутствует обучение тем навыкам, которые диктует сама жизнь.
По меньшей мере странные предложения, имхо. А уж заголовок — бред. Просто бред. Авторка пусть сядет на вашем Ярославском вокзале на самый дешёвый плацкарт в Сибирь, потом посмотрит школы где-нибудь, где обычные люди живут. «Страшно далеки они от народа» ©
Vadda, вам бы. в школу, детей пугать! «Какие вам планшеты, сядете у меня в поезд и поедете в лес, деревья валить!»
С одним соглашусь: нельзя перекладывать на родителей образование ребенка. А вот то, что у детей проблемы с речью, так причину надо искать как раз в пристрастии к гаджетам чуть не с грудного возраста. И школа также прямо-таки упорно и тупо толкает учеников словно насекомых во всемирную паутину… Добра тут ждать не приходится.