«Вокруг так много всего, что и к 20 годам не понять, чего хочешь»

«Вокруг так много всего, что и к 20 годам не понять, чего хочешь»

Как 10 лет проучиться в актерской школе и увлечься информатикой и математикой
3 057
1

«Вокруг так много всего, что и к 20 годам не понять, чего хочешь»

Как 10 лет проучиться в актерской школе и увлечься информатикой и математикой
3 057
1

Студент первого курса института информационных технологий МИРЭА Никита Ланской получил среднее образование в школе с актерским уклоном и все это время знал, что свяжет свою жизнь с искусством. В колонке для «Мела» Ланской рассказывает, каково это — полностью сменить ориентиры и из грез о кино погрузиться в информатику и математику.

В наше время вопрос профориентации стоит особенно остро. Вокруг так много всего, порой даже к 20 годам не успеваешь понять ­— а что, собственно, тебе нравится? Всю свою жизнь я провел в актерской среде. Оба моих родителя — артисты, с раннего детства меня окружали люди искусства, вокруг царила атмосфера творчества и театрального волшебства. Скажем так, этот мир недвусмысленно намекал мне на то, что намерен захватить меня целиком. И в 6 лет я с большой радостью пошел в школу под названием «Класс-центр», в которой нам преподавали актерское мастерство, музыку, танцы и изобразительное искусство.

Это было полностью осознанное решение: родители предоставили мне выбор, и я добровольно сделал его в пользу именно этой школы, насыщенной культурной жизнью

Мне это нравилось и тогда, и на протяжении всей учебы — не приходилось делать что-то против своих желаний. Так что почти все следующее десятилетие я жил, учился, трудился в среде искусства. И был абсолютно этим доволен. Да, конечно же, я не особо задумывался, почему я отвечаю на вопросы о своем будущем: «Хочу быть актером». Меня не занимало то, как я буду зарабатывать деньги, где работать, как работать… Но, серьезно, — разве должен об этом думать десятилетний ребенок? Со временем уверенность в своих желаниях у меня только крепла: будучи подростком, я занимался этим уже довольно плотно, находя в будущей профессии, которую уже успел на себя примерить, радость и наслаждение. Конечно, не забывая при этом об остальных предметах, — ведь я все еще школьник. Я не был круглым отличником, золотым медалистом, обладателем грамот за успехи и трудолюбие. Но я занимался тем, что мне нравилось, и с каждым годом у меня все больше получалось.

Вдруг в тот момент, когда актерское мастерство поглотило меня полностью, оказалось, что одного его мне не хватает. Оказалось, это не единственное, что мне нравится, отчего я прихожу в восторг. Совершенно неожиданно в этом деле мне стало душно, посвятить ему одному свою жизнь я уже не был готов. И уверившись в этом, посоветовавшись с родителями, взвесив все «за» и «против», я резко свернул с уже готового, изученного и намеченного пути. А дальше несколько месяцев моей жизни длилась некая «перемена декораций».

Нужно было понять, чего я хочу. Точнее, я уже знал что, но желание было необходимо оформить, систематизировать, осознать

Это были, наверное, одни из самых необычных месяцев моей жизни. После года подготовки я поступил на факультет информационных технологий. По моему мнению, в этом нет ничего сверхъестественного, хотя многих подобная смена полюсов удивляет.

Да, вот так вот. Это было весьма непривычно и тяжело — первое время. Помню, как на первом занятии по математике спустя долгое время я не мог вспомнить элементарных формул и законов. Ни-че-го. Это повергло учителя в шок. А мне было по-настоящему стыдно. Целый год я планомерно исправлял отсутствие знаний. И даже видя рядом людей, которые учились лучше и понимали больше, мне не начинало казаться, что я лишний здесь и занимаюсь не своим делом. Я просто учился, как и всегда. Только предмет был другим.

И вот я здесь, на факультете информационных технологий. Это иной мир. Люди с другими предпочтениями, желаниями, идеями, мыслями. Это не так-то просто осознать. Математика собирает вокруг себя особых людей, и я бы не сказал, что полностью вливаюсь в эту компанию. Но снова наслаждаюсь тем, что у меня есть. Разве не это главное? В конце концов, я двигаюсь в полном соответствии со своими желаниями, с осознанием того, что и зачем я делаю. Не буду скрывать — математика и информатика тоже лишь этап, ступенька к чему-то иному. Искусство не отошло на второй план, а, возможно, сильнее укрепилось на первом. Но если бы мне дали шанс изменить свои прошлые решения, — я бы ни за что не стал этого делать.


ИНТЕРЕСНОЕ НА «МЕЛЕ»:

Перевестись в другой вуз и остаться довольным. 5 историй студентов, решившихся на перепоступление

«Моя мать была моим творцом». Как домашнее обучение подарило миру великого изобретателя Томаса Эдисона

4 способа запомнить все. Почему рефлексия и ассоциации полезны, а беглое чтение — вредно

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
Блин, это очень круто!
Больше статей