Как правильно: правописание наречий. Часть первая
«Мел» продолжает объяснять самые раздражающие ошибки

Новая суббота и новая тема карточек в рубрике «Правописание». Сегодня разберем написание наречий — части речи, которая может писаться слитно, раздельно и даже через дефис. Во многих случаях правильный вариант надо просто запомнить, а «Мел» в этом поможет.

Правильно: неспроста
В отыменных наречиях, то есть тех, что образованы от существительных или прилагательных (в данном случае от прилагательного «простой»), «не» является приставкой, поэтому безоговорочно пишем слитно. Наречие «неспроста» употребляется чаще всего в разговорном стиле в значении «не случайно», «не просто так».
Например: в образовательной системе неспроста намечаются изменения.

Правильно: вполоборота
Здесь правило звучит так: наречия, начинающие с «впол-», пишутся слитно. Например, вполуха, вполголоса, вполсилы и, соответственно, вполоборота (в значении «наполовину»).
Например: сидеть вполоборота.Это действительно сложный случай. Именно это слово стало лидером по ошибкам в акции «Тотальный диктант — 2015». Желание написать слово через дефис возникает из-за того, что есть схожее правило для существительных: если вторая часть слова начинается с гласной, то пишем через дефис — «пол-яблока», «пол-оборота» (в значении «половина»).

Правильно: чересчур
Правильное написание «чересчур» и никак иначе. Даже если наречие пишут слитно, часто вместо буквы «с» в середине слова возникает «з». Все дело в том, что слово было образовано от соединения предлога «через» и древнего слова «чур» со значением «граница», «край», то есть «через край», «слишком». Но слово претерпело изменения, учим наизусть.
Например: говорить чересчур громко.

Правильно: напролом
Если между частями наречия (предлогом-приставкой и существительным, из которых образовалось наречие) нельзя вставить какое-либо слово без потери смысла, значит, пишем слитно. И, конечно же, помним, что наречие отвечает на вопрос «как?» — «напролом» («не считаясь с препятствиями», «напрямик»).
Например: игрок бежал напролом.

Правильно: кстати
Все просто. Наречие без приставки не употребляется, — пишем слитно.
Например: ты пришел как нельзя кстати («в нужный момент»).

Правильно: второпях
Почему здесь возникают сложности? Все потому что раньше в обиходе было слово «оторопь» — «спешка». Сейчас раздельное написание существует с пометкой «устаревшее», но нам это вариант не подходит.
Например: он собирал вещи второпях.

Как правильно: воистину
Слово «воистину» пришло из старославянского языка, поэтому так часто встречается в религиозных текстах или в поэзии. Употребляется в значении «действительно», «подлинно».
Например: воистину историческое событие.

Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





