7 случаев, когда запятые пытаются свести нас с ума, и 7 способов наконец запомнить правила

Мы часто пишем о лишних запятых. Настолько часто, что нашему постоянному читателю может показаться, что запятые вообще безопаснее не ставить, чем ставить. Может, оно и так. Но далеко не всегда.
Запятая после «вот»

Правильно: И вот наступило время, когда все поняли, к чему всё идет
«Вот» — это указательная частица, которая обычно не требует обособления. Запятая после нее ставится в случаях, когда следующее за этой частицей предложение раскрывает его конкретный смысл:
- Вот, я принес тебе целый чемодан воспоминаний.
Запятая после «то есть»

Правильно: То есть мы так и планировали — сначала к морю, потом в горы
Слово-уточнение «то есть» не является вводным и не обособляется с двух сторон запятыми. «То есть» — это союз, запятая ставится только перед ним. А если в каких-то текстах вы замечали запятую после, то по другим причинам. Например, чтобы обособить следующее слово или придаточное предложение.
Запятая после «вообще»

Правильно: Вообще, я не планировал работать в воскресенье
Если сомневаетесь, нужно ли выделять запятыми слово «вообще», попробуйте мысленно заменить его на «вообще говоря». И если это легко получается, скорее всего, перед вами вводное слово: «Вообще, сидеть дома мне уже надоело».
В значениях «в общем, в целом» и «совсем, при всех условиях» обособлять запятыми слово не нужно:
- В этом году учителя вообще не отдохнут.
А еще это слово может быть междометием. Но тут вы его точно узнаете, потому что в этом случае оно выделяется как отдельное предложение:
- Ну и времена настали! Вообще!
Обособление «в конце концов»

Правильно: В конце концов, мы уже два года, как развелись
Похожая ситуация с сочетанием «в конце концов». Если оно выражает нетерпение, недовольство или относится к какой-то заключительной мысли, значит, сочетание вводное:
- Я, в конце концов, два года не был за границей.
- Главное, в конце концов, что все живы и здоровы.
Если же сочетание используется в значении «в завершение, напоследок, после всего», оно не вводное и выделять запятыми его не нужно:
- В конце концов мы решили поехать в отпуск.
Запятая после «однако»

Если «однако» стоит в начале простого предложения и его можно заменить на «но» — значит, перед вами не вводное слово, а союз, который не обособляется запятыми.
Запятая может стоять лишь в том случае, если после «однако» следует другой обособляемый оборот.
- Однако, как хорошо известно, Менделеев размещал элементы в порядке увеличения атомного веса.
Если же «однако» стоит в середине или в конце предложения, то оно вполне может быть вводным словом со значением противопоставления.
- Каким он, однако, оказался подлецом.
Запятая после «ну» в начале предложения

В предложении короткое слово «ну» может выступать в качестве междометия или частицы. И в расстановке знаков препинания важно именно то, с какой целью мы употребляем слово, а где оно стоит — в начале или в середине предложения, — значения не имеет.
В качестве междометия «ну» может выражать в предложении удивление или побуждать к действию. И тогда в первом случае запятая после «ну» не ставится («Ну ты даёшь!»), а во втором — ставится («Ну, давайте разбираться!»). Также нужно запомнить сочетания «ну тебя», «ну вас» (и другие подобные) и «ну и», «ну уж» — в них запятые ставить не нужно.
Запятая между «эх» и «ты»

Междометия — хитрые существа, которые сложно распознать. «Ой», «ура», «ух ты», «давай», «стой», «вот это да», «черт побери» — всё это разные междометия, которые, к слову, по значению делятся на эмоциональные, побудительные и этикетные. Считается, что междометия нужно обособлять, но не всегда. В сочетании «эх ты» запятая не ставится. То же касается частиц «ой», «о», «ох», «ах» и «ну» в сочетании с «как» и «какой». Потому что по правилам они усиливают значение сказанного («ой как здорово», «ну как же так»), и разделять их запятой не нужно.
Фото на обложке: Shutterstock.AI / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







