12 ошибок в словах о здоровье, которыми пестрят родительские форумы
Долой педиаторов и ротовирусы!

Когда ваш ребёнок начинает заболевать, к кому вы обращаетесь в первую очередь? Хорошо, если к врачу. Но чаще всего — к интернету. А если при этом загуглить симптомы и добавить слово «ребёнок», то сразу попадёте в омут родительских форумов и блогов, где немного забывают про грамотность. Надеемся, что вам эти слова никогда не придётся писать, но если что — делайте это правильно.

Правильно: ротавирус
Зайдите на какой-нибудь форум — и вы моментально запутаетесь, о какой такой инфекции говорят родители и правда ли она связана с «ртом». Связана, но не в правописании. Ошибка возникла из-за неверной этимологии слова: многие убеждены, что оно происходит от слов «рот» и «вирус», а между ними классическая соединительная гласная «о». Неверно. Слово «ротавирус» пришло к нам из латинского языка (откуда ещё могут прийти слова про здоровье?), от слова «rota», которое переводится как «колесо». Ну и пара слов про те самые симптомы: ротавирусная инфекция поражает в основном кишечник, поэтому, если у ребёнка боли в животе, тошнота, понос и температура, возможно, это оно.

Правильно: педиатр
Читаем сообщение в родительской группе в соцсетях: «Срочно! Нужен хороший педиатор!» Вот вроде и хочется посоветовать, но что-то смущает. Хотя это всё же лучше, чем когда сам детский врач представляет себя педиатором. Тогда точно стоит насторожиться. Запоминайте: в слове «педиатр» нет ни одной буквы «о», а если вдруг буквы опять перепутаются (так бывает), то всегда можно написать «детский врач» или просто «врач». Главное, не детский педиатр — это плеоназм, так как «педиатр» уже подразумевает работу с детьми.

Правильно: на приём к врачу
Типичная ошибка. Предлог «ко» употребляется перед местоимением «мне», дательным падежом слов «весь», «всякий», «всяческий», «вторник», «второй», «лён», «лёд», «лев», «лоб», «мох», «ров», «рожь» и «рот». Видите здесь «врача»? Правильно, значит, пишем просто «к» — поход к врачу.

Правильно: делать прививки
Лингвистическая дилемма пользователей сообщества babyblog (сущая правда). Вот действительно: прививку и укол ставят или всё-таки делают? «Прививка» — это процесс, действие от глагола «прививать», означает вводить некий препарат или лекарство. А в случае «процесса» мы его делаем, осуществляем, а не ставим. То же самое с уколом. Как подтверждают орфографические словари, можно употреблять и глагол «ставить», и глагол «делать». Но общеупотребительный вариант один — «делать прививку» или укол. Выражение «ставить прививку» приемлемо только в профессиональной речи медиков.

Правильно: аденоиды
Ещё одна частая проблема со здоровьем — аденоиды, которые любят разрастаться и портить жизнь детям (взрослым, впрочем, тоже). Аденоиды, если по-медицински, — это разрастание лимфатических образований носоглотки, преимущественно миндалин, которые порой приходится удалять. Надеемся, вы с такой проблемой не столкнётесь, а просто для общего развития запомните, что «аденоиды» произносятся через твёрдую [э] и пишутся через «и», а не «й», которая там слышится.

Правильно: солнечный ожог
На самом деле оба эти слова — «ожёг» и «ожог» — существуют. Разница в части речи, так что без контекста не разобраться: существительное «ожог» пишется через «о», а глагол «ожёг» (или «обжёг»), отвечающий на вопрос «что сделал?», — через «ё». Сравните: «солнечный ожОг» и «мальчик ожЁг руку».

Правильно: мануальный терапевт
Одна из 80 с лишним существующих специальностей врачей, который занимается альтернативной медициной. Мануальная терапия — это любое воздействие с помощью рук на здоровье человека, допустим, помощь при боли в спине или шее. Не путайте с остеопатами и массажистами! В общем, углубляться не будем, — лучше почитайте педиатра Сергея Бутрия. Прилагательное «мануальный» (значит «осуществляемый руками») пишется через «а».

Правильно: отоларинголог
Сейчас будет очень сложное слово: отоларингология — раздел медицины, который изучает болезни уха, горла и носа. А отоларинголог (есть ещё одна версия слова, более длинная — оториноларинголог) — это, проще говоря, лор. Запомните и пишите по-другому: вторая «о», а третья «а».

Правильно: полиомиелит
Пожалуй, чуть ли не самое страшное слово в жизни, от которого, к слову, можно уберечься с помощью прививок. «Полиомиелит» происходит от греческого poliós («серый») и myelós («спинной мозг»), означает острое инфекционное заболевание спинного мозга, сопровождающееся параличом. Название не очень поддаётся правилам русского языка, но не очень сложно запоминается. Ещё одна ошибка связана с произношением: полио[миэ]лит — через твёрдое «э».

Правильно: дефицит железа
Ешьте фрукты и восполняйте дефицит. А ещё не путайте гласные буквы в простых словах. В слове «дефицит» можно проверить разве что последнюю гласную «и». По правилам русского языка после «ц» в корне слова пишется «и»: «цинк», «цилиндр», «цитрус». За исключением «цыгана», «цыц», «цыплёнка» и «на цыпочках». Гласные «е» и «и» проверить, увы, нельзя. Так что просто заучите.

Правильно: авитаминоз
Возможно, так бы мог называться новый сервис «Авито», но нет. Каждая приставка в русском языке имеет своё значение. Например, заимствованная из греческого языка приставка «а» образует слова со значением отрицания, отсутствия чего-либо. Затем идёт корень «витамин» (верно, именно поэтому там нужна буква «а», а не «о») и суффикс «оз». Всё вместе — «авитаминоз», заболевание из-за недостатка витаминов в организме. А если в школе терпеть не могли морфемный разбор, то очень зря. Была бы минус одна ошибка.

Правильно: инфицировать
Рассуждения могут обманывать, а проверочные слова — лукавить. Глагола «инфицировать» боятся все родители — он значит «заражать, вносить инфекцию». При этом два этих похожих медицинских слова латинского происхождения («инфекция» и «инфицировать») пишутся по-разному. Заимствованы они в разное время, и одно не происходит из другого. Проверить их нельзя, так что никакого чередовании в корне. Запоминайте: «инфекция», но инфицировать».
Иллюстрации: Shutterstock (Alexandra Dikaia)

Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?




