Почему «собака зарыта», зачем «морить червячка» и ещё 5 странных фразеологизмов о животных

Во многих устойчивых выражениях в русском языке фигурируют животные — но иногда не очень понятно, почему возвращаемся мы именно к баранам, кусает нас именно муха и почему сокол — гол.

Эта фраза, которая приглашает собеседника вернуться к главной теме разговора, буквально копирует французское выражение revenons à nos moutons. Эта строчка — реплика персонажа анонимного французского фарса XV века «Адвокат Пьер Патлен». В этой пьесе есть сцена в суде, где суконщик и пастух спорят об украденных овцах, но потом переходят на личности. Фразой «Вернемся к нашим баранам» судья пытается возобновить конструктивный диалог.

Не совсем обычная с фонетической точки зрения фраза («сокóл»), обозначающая очень бедного человека. Самая распространенная версия ее происхождения связана с названием старинного стенобитного орудия — обитого железом бревна, которое подвешивали на цепях, раскачивали и прошибали каменные стены или городские ворота. Это бревно называлось «сокóл» — с ударением на второй слог. Так что речь тут идет не о птице, а о штуке с гладкой поверхностью.

Это синоним вопросов «Что с тобой случилось?» или «Что не так?». Как и в случае с баранами, это прямое заимствование из французского — quelle mouche vous pique? Выражение восходит к древним суевериям, согласно которым в мух мог превращаться дьявол — а потом через нос, рот или уши проникал в человека и менял его поведение. «Укушенные» такими «дьявольскими» мухами люди были злыми, нервными, несговорчивыми.

Утка — это напечатанная в прессе неправда, выдуманная история, которая привлекает внимание публики и вызывает ажиотаж. Есть две версии происхождения этого словосочетания.
Первая: в середине XVII века в Германии газетные журналисты, которые хотели выпустить сенсационную статью, но не могли проверить приведенные в ней факты, ставили на полях пометку NT (сокращение от латинского non testatur, «не проверено»). На слух буквы NT напоминают немецкое слово Ente, которое переводится как «утка».
Вторая: в 1815 году веселый бельгийский журналист (и талантливый тролль) Роберт Корнелиссен якобы напечатал заметку примерно такого содержания: «Один ученый, купив 20 уток, тотчас приказал разрубить одну из них в мелкие кусочки, которыми накормил остальных птиц. Несколько минут спустя он поступил точно так же с другой уткой, потом третьей — и так далее, пока не осталась одна. Таким образом учёный доказал, что в одной утке может уместиться 19 таких же уток».
Заметка вызвала огромный резонанс, через некоторое время Корнелиссен признался, что всё выдумал, а «утки» как символ журналистской выдумки остались.

Советуя съесть что-то лёгкое, чтобы немного утолить голод, мы рекомендуем «заморить червячка». Французское выражение tuer le ver, обозначающее «выпить рюмку натощак», буквально переводится как «убить червя» — то есть избавиться от глистов и других паразитов (в народе верили, что алкоголь помогает с решением этой проблемы). В русском языке фразеологизм утратил свое первоначальное значение и стал идиомой со значением «слегка перекусить».

Здесь всё как бы очевидно. Ежовые рукавицы — это перчатки из «ежовой шерсти», с острыми иголками наружу, символ строгого контроля и сурового обхождения… Почти так и есть, но не совсем.
Выражение с нами уже 200 лет — пословица «Ежовыми рукавицами да за мягкое тело приниматься» известна с XVIII века. Интересно, что ежовые рукавицы действительно существуют и называются «голицы». От обычных они отличаются отсутствием подкладки и меха и используются для защиты рук при тяжёлой работе. Сделаны они, конечно, не «из ежей», а «для ежей»: несколько столетий назад в голицах в том числе ловили колючих животных.

Аналог выражения «Вот оно в чём дело!», восклицание человека, который понял, в чем суть происходящего. Эта идиома — калька с немецкого Da liegt der Hund begraben! Самая известная версия его происхождения связана с историей про австрийского эрцгерцога Сигизмунда, происходящего из династии Габсбургов, и его любимого пса, который однажды спас эрцгерцогу жизнь, благодаря чему после смерти получил именное надгробие. Надгробный памятник в свою очередь стал местной достопримечательностью, и местные жители использовали фразу Da liegt der Hund begraben как ответ на расспросы туристов.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










