Три месяца до школы: о чём родителям будущих первоклассников стоит позаботиться уже сейчас

Многие родители будущих первоклассников превращают последнее лето перед школой в полноценные подготовительные курсы для детей. Психолог Юлия Старостина объясняет, стоит ли это делать и чему на самом деле нужно научить ребёнка за три летних месяца.
Родители выпускников детского сада зачастую думают, что перед школой детям непременно нужно начать писать, читать и считать. И часто приступают к обучению детей всему этому именно в последнее лето перед школой. Но даже если у вас всё получится (хотя зачем лишать ребёнка полноценного отдыха?), это едва ли поможет будущему первокласснику. Наоборот, уже умея читать и писать, он может начать скучать на первых же уроках. И быстро охладеет к школе.
Его, конечно, первое время будут хвалить учителя, это будет радовать всю семью, но закончится всё неизбежной потерей интереса к процессу. Первоклассник просто перестанет понимать, зачем он сидит на уроке, если всё это уже было.
Оставьте учёбу школе. Вы же не будете все 11 лет проходить с ребёнком новые темы наперёд, чтобы заслужить похвалу учителей? К тому же, если школьник в первые месяцы привыкнет, что он всё знает, как он будет справляться с дальнейшими трудностями?
Первоклассник, который успел отдохнуть и набраться сил, прекрасно справится со школьной нагрузкой. Поэтому никакого специального предметного обучения перед школой не требуется: нужно чаще гулять с детьми, бывать на природе, хорошо и разнообразно их кормить, посещать с ними разные мероприятия. То есть сделать акцент именно на психологической и моральной подготовке: чтобы в школу ребёнок пришёл с большим запасом энергии и в хорошем настроении.

Как летом готовиться к первому классу
- Разнообразьте будни ребёнка. Пусть он за лето попробует себя в разных активностях, которыми раньше не занимался: в творчестве, наблюдении за животными, новых видах спорта, более длительных прогулках. Это поможет ему научиться быстрее переключаться с одной деятельности на другую и осваивать новое.
- Помогите ему развить коммуникативные навыки: будущим школьникам важно уметь взаимодействовать с ровесниками (это особенно актуально для детей, которые не ходили в детский сад). Постарайтесь сделать так, чтобы летом ребёнок проводил больше времени с детьми своего возраста — играл с ними, разрешал конфликты, искал компромиссы.
- Поддержите любознательность ребёнка. Главное, что должно быть у будущего первоклассника, — мотивация к обучению. Обращайте внимание на его интерес к окружающему миру, поощряйте любопытство.
- Проследите, чтобы ребёнок был готов с интеллектуальной точки зрения. Это не значит уметь писать и считать. Речь идёт о более общих навыках: умении сравнивать и анализировать, отличать одну группу понятий от другой (например, растения от животных), использовать знаки, обозначать один предмет с помощью другого. Читайте вместе, обсуждайте всё, что только можно.
- Потренируйте с ребёнком память и внимание — в весёлой, игровой форме. Можно найти тренажёры онлайн, а можно подобрать специальные офлайн-игры.
- Гораздо важнее изучения будущей школьной программы и прописей подготовка к смене образа жизни. Уже во второй половине лета можно начать ложиться спать и вставать раньше, чтобы сентябрьский ритм не стал сюрпризом. А в августе хорошо бы максимально приблизить режим к будущему школьному.
- Отдохните вместе. Впереди много важных дел.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









