Классные и полезные игры для самых младших: с водой, крупой и шариками

Чем заняться с двухлеткой, если на площадку выходить нельзя, от «Синего трактора» все устали, а ребёнок уже придумал, как эффектно разгромить квартиру и запугать кота. Наш блогер, дефектолог Евгения Филонова, предлагает направить энергию детей в полезное русло и поиграть с ними в сенсорные игры с шариками и крупой (гречка-то у вас точно есть!).

Я уже писала о важности сенсорного развития, сейчас предлагаю 6 простых игр из подручных материалов, которые будут развивать познавательную сферу ребёнка через сенсорные стимулы. Играть в них могут дети от 0 до 6 лет. Но есть одно условие: родители должны быть рядом. Придумывайте вместе истории, контролируйте процесс игры, фантазируйте!

Игры с водой

Вариант 1. В ёмкость с водой положите фасоль, маленькие игрушки, мозаику или любые другие небольшие предметы. Возьмите картинку с изображением гномика или игрушку и скажите, что гномик шёл по мосту через речку и обронил все свои драгоценности. Выдайте ребёнку ситечко и попросите помочь бедному гномику. С детьми 5-6 лет предварительно можно почитать сказку «Белоснежка и семь гномов».

Вариант 2. Ребёнок с удовольствием будет вылавливать пальцами мелкий материал (рис, горошины, фасолинки) и перекладывать в сухую емкость.

Вариант 3. Научите ребёнка переносить воду из одной ёмкости в другую с помощью губки. Можно поэкспериментировать с цветной водой и смешиванием красок.

Вариант 4. «Стирка». Для игры вам понадобится небольшая коробка — например, из-под обуви. Сделайте из неё стиральную машинку. Пусть ребенок «стирает» в ней свои носочки, платочки, кусочки ткани разной тактильности (хлопковые, атласные, шерстяные). Потом скажите, что свет отключили и придётся стирать вручную. После стирки бельё надо будет развесить сушиться.

Игры с прищепками, пинцетами или палочками

Итальянский врач и педагог Мария Монтессори неоднократно писала о пользе игр с использованием щипцов и пинцетов. Например, дети с восторгом играют с японскими палочками для еды. И именно в раннем возрасте (2 — 3 года) этот навык развивает речь и интеллект.

Вариант 1. На детской кухне можно приготовить не только традиционные суп и кашу, но и роллы или суши, а потом устроить обед и есть палочками.

Вариант 2. Раскладывайте пинцетом маленькие фасолинки или макаронины в форму для льда.

Вариант 3. Игры с перебиранием разных круп станут интереснее и сложнее, если раскладывать крупы не пальчиками, а пинцетом или палочками. Смешайте фасоль, горох и макароны, предложите ребенку разложить их на разные блюдца.

Вариант 4. Сложите в любую емкость ватные шарики или помпоны разных цветов и попросите ребенка разложить по цветам, используя для сортировки прищепки, палочки или пинцет.

Тактильные игры

Вариант 1. Тактильные шарики или перчатки. Играть с такими шариками можно ещё до того, как ребенку исполнится год. Наполните обычные воздушные шарики (не надувайте шары) или резиновые перчатки мукой, сахаром, горохом, фасолью, рисом, гречкой, пшеном, крахмалом, водой, пластилином, бусинками и так далее. Дайте возможность ребёнку просто перебирать эти шарики пальчиками. Это не только полезно, но и очень приятно (попробуйте сами!).

Детям постарше обязательно называйте, что находится внутри того шарика, который у него в руках. А еще чуть позже предложите ему соотнести шарики с картинками или наглядностью.

Вариант 2. Волшебный мешочек. Как показала практика, дети обожают эту игру. Возьмите непрозрачный мешочек, положите в него любые предметы (геометрические фигуры, фигурки животных, овощей или фруктов, сенсорные элементы и т. д.). Желательно, чтобы они были разными по тактильным ощущениям: мягкий, твердый, гладкий, ребристый, колючий, шершавый. А затем попросите ребёнка достать жирафа, треугольник, шар и т. д. Подглядывать в мешочек, конечно, нельзя.

Вариант 3. Усложняем задание: сначала дети достают предметы из мешочка, потом группируют их по материалу или назначению. Затем можно сравнить два предмета: понять, чем они похожи и чем отличаются друг от друга.

Небольшой лайфхак: если вам нужно привлечь внимание ребенка к предмету, спрячьте его в волшебный мешок.

Сенсорные коробочки

Для игры понадобятся коробочки: их можно сделать из контейнеров от киндер-сюрприза, бутылочек от йогурта или просто использовать пластиковые контейнеры самого маленького размера. Наполнить их можно чем угодно: рисом, гречкой, пшеном, манкой, бобами, песком, макаронами, водой, ватными шариками, скрепками, пуговицами, мелкими игрушками, сахаром, солью, бусинками и т. д. Инвентарь для игр также можно предложить самый разный: лопатки, ложечки, баночки, ведёрки, грабельки, воронки и т. д. Заполняем парные контейнеры предметами, которые можно различить на слух и играем.

Вариант 1. Определи по звуку, что внутри. Ребёнок берет контейнер и на слух определяет, что звучит: колокольчик, монеты, крупа и т. п.

Вариант 2. Вы за ширмой чем-то звените, а ребёнок угадывает.

Вариант 3. Найди пару. Перед ребёнком раскладываете контейнеры и просите на слух подобрать каждому пару.

Вариант 4. Что лишнее. Выкладываете 3-4 контейнера с одинаковым наполнителем и один с отличающимся. Ребёнок перебирает все и слушает звуки, а потом решает, какой лишний.

Вариант 5. Нарисуй, что услышал. Предложите ребёнку потрясти каждый контейнер и нарисовать то, что он услышал.

Сенсорные коврики для пальчиков

Это очень простая и эффективная игрушка для сенсорного развития и развития мелкой моторики. Для игры вам понадобится изготовить сенсорный коврик для пальчиков размером 10×20 см.

Возьмите несколько кусочков плотной ткани и пришейте небольшие пуговицы (вот и настал звездный час вашей коробки с пуговицами!) по прямой линии, зигзагом, волной, восьмеркой. Расскажите ребёнку, что его и ваши пальчики отправляются гулять, задайте темп и амплитуду вашей прогулке: пусть ребенок «гуляет» по каждой пуговице, затем можно перескакивать через одну-две пуговицы. Сценариев игры — множество.

Сенсорные коврики

О том, что детям полезно ощупывать предметы руками, знают все. Но не меньшее значение для развития сенсорной системы ребенка и его личностного роста в мире ощущений имеют игры, основанные на прикосновении босых ступней ног к разным поверхностям: фланели, клеёнке, шелку, гальке и т. д. Предложите малышу рассказать, а затем и нарисовать, что «нащупали» его босые пятки.

Фантазируйте вместе с ребенком, предлагайте ему как можно больше игр, развивающих сенсорную сферу. Ведь такие игры не только принесут море впечатлений детям, но и будут способствовать познавательному, речевому и гармоничному развитию в целом.