5 признаков, что ребёнок не справляется с нагрузкой в школе: частые ОРВИ к ним тоже относятся

В начале учебного года дети, учителя и родители пока еще полны сил. Но нагрузка, постоянная серость и холод могут сильно повлиять на состояние взрослых и тем более детей. Как понять, что ребенок сложно адаптируется к школе после каникул, рассказала наш блогер, психолог Елена Курт.
Сентябрь — сложный этап для семей, в которых есть школьники. Столько всего надо проконтролировать, перестроить и распланировать, что часто за пределами родительского внимания остается главное — самочувствие ребенка, его эмоциональное состояние и благополучие. Итак, на какие «звоночки» стоит обратить внимание и вовремя вмешаться?
1. Изменение сна ребенка
Здесь мы говорим о любых изменениях привычного ритма. Ребенок страдает бессонницей и не может подолгу заснуть. Или, наоборот, спит гораздо больше и чаще, чем раньше. Школьник может начать вскакивать ночью от ночных кошмаров или начать говорить во сне. Любые изменения — «красный флажок», за которым стоит понаблюдать.
2. Изменение настроения
Если ваш некогда любознательный и жизнерадостный малыш вдруг становится вялым и подавленным, ворчащим и недовольным, самое время для душевного разговора. Обращайте внимание на то, что с ним происходит в коллективе и во время учебного процесса, как он общается с учителем, что говорит о школе.
3. Изменения отношений с едой
Это тоже яркий показатель психического и эмоционального неблагополучия. Стал есть резко больше при неизменном уровне физической нагрузки? Наблюдаем, обсуждаем, задаем вопросы, беседуем с учителем. Отказывается от еды? Обращаем еще больше внимания!
4. Появление тиков/следов на теле
Это уже не просто звоночек, а колокольный звон — когда у ребенка появляются навязчивые движения, заикание или нервные тики.
Если замечаете появление синяков, ссадин или других следов неясного происхождения на теле, поговорите с ребенком. Если не получите адекватного ответа, придется обратиться к педагогу, выяснить, как ребенок общается с одноклассниками, возможно — привлечь специалиста. Тут речь может идти как о селфхарме, так и о буллинге.
5. Частые болезни
Стал чаще болеть: то по утрам тошнит, то болеет каждую неделю, то учитель звонит и говорит, что у ребенка болит живот и начался понос? Проблема может быть не только и не столько в сезоне простуд или ослабленном иммунитете, сколько в том, что психика ребенка не справляется, а следом идут и болезни.
Неужели все так плохо и никакого света в конце туннеля до 25 мая ждать не стоит? Давайте без паники! В школьных годах есть немало положительных, интересных и захватывающих моментов. А любой негатив можно преодолеть. Главное — уметь и успевать наблюдать за школьником и замечать, что его тревожит, вовремя поддерживать и помогать. Самое целительное и поддерживающее для любого школьника будут — функциональные отношения в семье, наполненные любовью.
Фото: GUA5 / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?










