«Так он точно читать не научится». 5 аргументов в защиту аудиокниг

Конечно, многим родителям хочется, чтобы ребенок как можно раньше начал читать, и обязательно бумажные книги (это ведь так здорово выглядит!). Но от разнообразия форматов никуда не деться. Вот и аудиокниги уже стали частью нашей жизни. Есть ли в этом плюсы? Наш блогер, эксперт портала «Сказка плюс» Екатерина Петрушкина, уверена, что да.
1. Учат говорить грамотно и с выражением
Дети вообще любят за всеми повторять: за родителями, воспитателями, героями мультфильмов. Хорошая аудиокнига позволяет ребенку узнать новые слова, понять, как произносятся уже знакомые фразы и выражения, а еще — научиться читать и говорить с выражением, выделять интонационно важные фрагменты текста.
2. Развивают воображение и эмоциональный интеллект
В детских книгах очень часто есть иллюстрации (и это здорово!), но отсутствие таковых в аудиоформате тоже можно считать плюсом, ведь ребенок сам, опираясь только лишь на описания, должен представить героев, природу, интерьеры.
А еще, по данным исследования Национального фонда грамотности, прослушивание человеческого голоса может вызвать более сильную эмоциональную реакцию, чем чтение печатного рассказа или просмотр фильма. Ребенок, слушая интересную историю, будет сопереживать героям, смеяться вместе с ними и расстраиваться, если у них что-то не получается. Все это развивает эмпатию и эмоциональный интеллект даже у самых маленьких.
3. Помогают уснуть
Конечно, самый лучший вариант ритуала перед сном — это чтение с родителями бумажных книг и дальнейшее обсуждение сюжета. Но всякое случается — порой, привычные ритуалы надо чем-то заменять. Здесь на помощь придут аудиокниги. Только выбирайте осторожнее: есть такие форматы, которые, скорее, разбудят весь мир и взбодрят даже очень уставших малышей. Но есть и тихие спокойные истории, которые помогут уснуть.
4. Учат воспринимать информацию на слух
Ребенок, слушая аудиокнигу, должен запоминать героев и детали истории, чтобы следить за сюжетом. Так ненавязчиво он учится воспринимать информацию на слух. Этот навык точно пригодится в школе и вузе.
5. Отвлекают от родителей и гаджетов
Развлекать ребенка нон-стоп — непосильная задача даже для самых вовлеченных и энергичных родителей. Мультфильмы — самый удобный способ взять тайм-аут, но включать их слишком уж часто обычно никто не хочет. Аудиосказки приходят на помощь и здесь: можно включить дома и дать ребенку раскраску, пока история играет на фоне, а можно использовать в машине, во время долгой дороги или даже в очереди в поликлинике (только не забудьте взять наушники).
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: AS photo family / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







