А вы обсуждаете с детьми новости? Как и зачем это делать

Мы живём в век информации, она окружает нас повсюду: в интернете, телевизоре, социальных сетях и разговорах с друзьями. Современные дети живут в мире новостей с рождения, и нам, взрослым, надо научить их воспринимать новостную повестку правильно. Как это сделать, рассказывает наш блогер Катя Хасанова.

Особый пик детской любознательности начинается в период активной учёбы — то есть в начальной школе. Младшие школьники, несмотря на то, что они еще даже не подростки, погружаются в мир новостей ежедневно. И если дошкольник мог что-то пропустить, не заметить, не обратить внимания, то в начальной школе дети уже полноценно анализируют всё происходящее вокруг.

Почему так важно обсуждать новости с маленькими школьниками?

• Это помогает снизить тревогу ребёнка. Когда дети понимают, что в мире что-то происходит, но взрослые им ничего не объясняют, это вызывает сильное чувство тревоги и даже страха. Ребёнок чувствует, что он не владеет ситуацией, не может ничего изменить и даже не имеет хотя бы минимальной информации. Беседуя с детьми о том, что происходит в мире, мы, во-первых, снижаем их чувство тревоги и показываем, что готовы их защитить, во-вторых, укрепляем доверительные отношения, и, в-третьих, даём информацию, а вместе с ней — уверенность в жизни.
• Ребёнок сталкивается с разными сторонами жизни, получает хороший опыт, понимает, как преодолевать те или иные трудности. «Кто предупрежден, тот вооружен»: благодаря обсуждению новостей ваш ребенок будет готов к возможному негативному опыту, решению жизненных проблем, у него будет развитое критическое мышление (одно из самых значимых качеств современного человека).
• Ребёнок расширяет кругозор. Становится не только образованным человеком, но и интересным собеседником. Согласитесь, со знающими людьми интереснее разговаривать, с ними можно многое обсудить, многое узнать. А разве не таким человеком хочет видеть своего ребёнка любой родитель?

Мифы об обсуждении новостей с младшими школьниками

• Дети ещё слишком маленькие, им это трудно понять, им это будет неинтересно. Это неправда, потому что маленький человек — это всё равно человек, живущий полноценной жизнью, с такими же потребностями в понимании ситуации и в уверенности в завтрашнем дне. Детям в начальной школе интересно всё, это самый любознательный возраст, а степень сложности и увлекательность материала зависят от подачи учителя или родителей.
• Надо обсуждать только хорошие новости, которые понравятся ребёнку. Новость про то, что в зоопарке родился тигренок, безусловна хорошая, она близка и понятна детям. Но из таких новостей крайне редко удаётся вынести ценный жизненный опыт. А потом, как уже говорилось, очень важно, чтобы ребенок в такой безопасной для него форме столкнулся с разными сторонами жизни, в том числе и негативными, и научился решать проблемы.
• Обсуждать вообще не нужно, он сам все увидит по телевизору, прочитает в интернете, сам всё поймет. Это неправда. Необходимо помнить, что телевидение и интернет-СМИ готовят репортажи для взрослых. Там может быть много лишней, пугающей, непонятной ребенку информации, к которой он в силу возрастных психологических особенностей пока не готов, в СМИ может быть много незнакомой детям терминологии, ведущие могут говорить слишком быстро, да и в принципе ребёнку пока может не хватать определенных знаний, чтобы на том же уровне, что и взрослый, понять новостной репортаж.

Так как же правильно обсуждать новости с младшими школьниками, чтобы им было понятно, интересно и не страшно?

• Выбирайте тему, учитывая индивидуальные психологическую готовность детей к восприятию информации. Например, второкласснику вполне будут понятны новости про выборы президента РФ, а третьекласснику можно рассказать о военных действиях в Карабахе.
• Обсуждайте в первую очередь то, что актуально для самого ребёнка. Новости про пожары — хороший повод обсудить правила безопасного поведения при пожаре, новости про вручение Нобелевской премии помогут убедить ребёнка в том, что для того, кто верит в свои силы и усердно трудится и идёт к своей цели, нет ничего невозможного, любая (даже самая невероятная) мечта может сбыться. Такие беседы по следам новостных повесток дают ребёнку жизненно важные навыки: умение правильно вести себя в чрезвычайной ситуации, не занижать самооценку, старательно работать, чтобы достигнуть достойного результата.
• Вместе с ребёнком ведите «Книжку новостей». Купите тетрадь А4 в клетку, возьмите цветные ручки и фломастеры, распечатайте фотографии самых важных событий. Каждая страница будет посвящена одной новости: вначале фломастерами пишем заголовок (такой, какой захочет ребёнок), затем приклеиваем фотографии, после пишем небольшой текст (в чем заключается новость, что произошло), далее можно записать мысли и впечатления ребёнка, связанные с этой новостью, а потом ребёнок по своему вкусу может художественно оформить страничку. «Книжка новостей» поможет детям сформировать несколько важных привычек: систематизировать информацию и рефлексировать, а младшие школьники буду учиться письменному изложению прочитанной информации и разовьют дизайнерские навыки.

Желаю успехов!